2012年高三一輪歷史復(fù)習(xí)：第十七單元單元整合

　　準(zhǔn)高三生進(jìn)入8月份就要開始高三第一輪復(fù)習(xí)，高三一輪復(fù)習(xí)主要是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)鞏固，高考網(wǎng)特為準(zhǔn)高三生準(zhǔn)備了2012年高三一輪歷史復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)于準(zhǔn)高三生的2012年高三一輪復(fù)習(xí)有所幫助！以下復(fù)習(xí)資料是第十七單元單元整合。

第十七單元  單元整合

　　儒家思想地位的演變及原因。
　　1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：儒家思想被冷落。原因：孔子主張“仁”“以德治民”，孟子在政治上主張實(shí)行“仁政”，強(qiáng)調(diào)“民貴君輕”，這些主張雖然有一定的進(jìn)步性，但是在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的時(shí)代，他們的主張無助于實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，必然受到統(tǒng)治者的冷落。

　　2．秦朝時(shí)期：儒家思想遭到壓制。原因：秦朝時(shí)期，儒生依然遵循舊的思想主張，非議郡縣制，以古非今，站在專制主義中央集權(quán)的對(duì)立面，不僅不能為封建統(tǒng)治者服務(wù)，而且落后于形勢(shì)的發(fā)展，遭受壓制是在情理之中。

　　3．西漢時(shí)期：儒家思想取得“獨(dú)尊”地位。原因：漢武帝時(shí)，董仲舒對(duì)儒家思想進(jìn)行了改造，增添了“君權(quán)神授”和“春秋大一統(tǒng)”等思想內(nèi)容，適應(yīng)了加強(qiáng)君主專制和中央集權(quán)的需要，不僅為封建專制統(tǒng)治提供了理論依據(jù)，而且為政治上的統(tǒng)一奠定了思想基礎(chǔ)，因而獲得“獨(dú)尊”地位。

　　4．魏晉至隋唐：進(jìn)一步改造。原因：魏晉時(shí)儒、道、佛紛爭(zhēng)與融合，儒學(xué)玄學(xué)化唐代三教合一，儒學(xué)官學(xué)化。

　　5．宋明：轉(zhuǎn)型與成熟時(shí)期。原因：程朱理學(xué)形成，朱熹是理學(xué)集大成者，主張“存天理，滅人欲”，封建倫理道儒體系形成。明初理學(xué)官學(xué)化，成為八股取士的唯一學(xué)術(shù)權(quán)威。王陽明心學(xué)的形成標(biāo)志著理學(xué)由客觀唯心主義向主觀唯心主義演變。

　　6．明清：繼承與批判時(shí)期。原因：出現(xiàn)反專制蒙昧、倡導(dǎo)經(jīng)世致用的早期啟蒙思潮。明清之際商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，君主專制強(qiáng)化，黃宗羲、顧炎武、王夫之等人提出了反對(duì)君主專制的早期民主思想和“工商皆本”的經(jīng)濟(jì)主張，具有時(shí)代特色。

　　7．維新變法時(shí)期：儒家思想出“新意”。原因：維新變法時(shí)期，康有為把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理。他宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師，其目的是利用孔子的權(quán)威來論證資產(chǎn)階級(jí)維新變法理論的合理性，為維新變法思想制造歷史根據(jù)，減少變法的阻力。

　　8．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期：儒家思想遭受抨擊。原因：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，在文化領(lǐng)域掀起了一股尊孔復(fù)古的逆流。以陳獨(dú)秀為代表的激進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)民主主義者提出“打倒孔家店”的口號(hào)，把斗爭(zhēng)矛頭指向以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德，宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)的新文化、新道德，目的是動(dòng)搖封建思想的統(tǒng)治地位，宣揚(yáng)民主與科學(xué)，解放人們的思想。

請(qǐng)下載附件：

2012年高三一輪歷史復(fù)習(xí)：第十七單元單元整合

（本地下載）