全國(guó)

熱門(mén)城市 | 全國(guó) 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁(yè) > 高中頻道 > 高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 > 專題輔導(dǎo):高一語(yǔ)文《鴻門(mén)宴》翻譯與鑒賞(4)

專題輔導(dǎo):高一語(yǔ)文《鴻門(mén)宴》翻譯與鑒賞(4)

2011-08-16 13:39:40高考網(wǎng)整合


  宴中
  第三段:

  原文:沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王,至鴻門(mén),謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤……”
  翻譯:沛公第二天一早帶領(lǐng)一百多騎兵去拜見(jiàn)項(xiàng)王,到了鴻門(mén),(沛公)謝罪說(shuō):“我和將軍合力攻打秦軍,將軍在黃河以北作戰(zhàn),我在黃河以南作戰(zhàn),然而,沒(méi)想到我居然能夠先進(jìn)入函谷關(guān),消滅秦王朝,能夠又一次在這里會(huì)見(jiàn)將軍,F(xiàn)在有小人的讒言,讓將軍和我有了隔閡……”
  講解:“從”為動(dòng)詞的使動(dòng)用法,意為“讓……跟從”,可以翻譯為“帶領(lǐng)”“率領(lǐng)”;“謝”為“謝罪”,與現(xiàn)代意義有較大不同;“而”為修飾關(guān)系的連詞,不譯;“戰(zhàn)”后省略了介詞“于”,“于”和“河北”“河南”組成了介賓短語(yǔ),作狀語(yǔ),后置了。“于此”與此同;“郤”通“隙”,隔閡。
  鑒賞:名為謝罪,其實(shí)又何嘗真的謝罪?直是表功耳!

  原文:項(xiàng)王曰:“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然,籍何以至此?”
  翻譯:項(xiàng)王說(shuō):“這是沛公的左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的。不這樣的話,我怎么會(huì)到這地步呢?”
  講解:“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之”為一判斷句,主語(yǔ)為“此”;“然”為“這樣”,“不然,籍何以至此”形成了一個(gè)典型的假設(shè)關(guān)系復(fù)句;“何以”是一個(gè)典型的賓語(yǔ)前置結(jié)構(gòu)。
  鑒賞:還未等劉邦把話說(shuō)完,項(xiàng)羽已是輕言曹無(wú)傷了。由此可見(jiàn),其心中早存了項(xiàng)伯之論,再加上劉邦一段冠冕堂皇的話,和他心中那一片“義”的光輝,輕輕一句話,就把自己的“諜報(bào)工作”搞雜了。

  原文:項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐,--亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。
  翻譯:項(xiàng)王于是當(dāng)天就留下沛公和他自己一起飲酒。項(xiàng)王、項(xiàng)梁面朝東坐;亞父面朝南坐,亞父,就是范增;沛公面朝北坐;張良面朝西陪侍。
  講解:“因”副詞“就”;介詞“與”后省略了賓語(yǔ)“之(項(xiàng)羽)”。關(guān)于座次歷來(lái)說(shuō)法不一,這里僅論尊卑,不作過(guò)多評(píng)論。飲酒的大帳門(mén)朝東,項(xiàng)羽、項(xiàng)后坐的是正座,最尊;范增的地位略遜;劉邦再遜,張良最低。
  鑒賞:歷來(lái)總說(shuō)項(xiàng)羽自傲,然而正是這自傲中凜然可見(jiàn)那股霸氣。因?yàn)橛辛诉@股霸氣,項(xiàng)羽可以藐視一切,淋漓一生,可也因?yàn)檫@股霸氣,使他最終也沒(méi)有完成霸業(yè),只能余恨終生。

  原文:范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。
  翻譯:范增多數(shù)給項(xiàng)王使眼色,一次又一次地舉起自己所佩帶玉玦給項(xiàng)王看,項(xiàng)王卻黯然沒(méi)有回應(yīng)。
  講解:“數(shù)”為“屢次”;“目”為名詞活用為動(dòng)詞“使眼色”;“玦”為“決斷”之意的諧音;“以”為目的連詞“來(lái)”;“者”為用在動(dòng)賓短語(yǔ)后的特指代詞,意為“……的情況”;“三”為虛數(shù),意為多。
  鑒賞:項(xiàng)王的黯然沒(méi)有回應(yīng),使范增的努力再次落空。

  原文:范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請(qǐng)以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”
  翻譯:范增站起來(lái),出了大帳,叫來(lái)項(xiàng)莊,對(duì)(他)說(shuō):“項(xiàng)王為人不夠堅(jiān)毅。你進(jìn)去,上前祝酒,請(qǐng)求用劍起舞,趁機(jī)在座位上刺擊沛公,殺死他。否則,你們這些人都要被他虜獲了!”
  講解:“前”為名詞活用為動(dòng)詞“上前”,作狀語(yǔ);“于坐”是介賓短語(yǔ)在句子中作狀語(yǔ),后置了。“不”通“否”;“者”用在假設(shè)關(guān)系復(fù)句中的助詞,可譯為“……的話”;“屬”是“這些人”,“且”為副詞“將要”;“為所虜”中省略了“為”后的施動(dòng)者“之(沛公)”。
  鑒賞:范增是真急了!“起”“出”“召”三個(gè)動(dòng)作太急迫了!對(duì)項(xiàng)莊的話語(yǔ)也太深刻了。

  原文:莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無(wú)以為樂(lè),請(qǐng)以劍舞。”
  翻譯:項(xiàng)莊于是進(jìn)入大帳祝酒,祝酒之后,說(shuō):“大王和沛公一直飲酒,軍營(yíng)中沒(méi)有什么用來(lái)作樂(lè)了,請(qǐng)?jiān)试S我用劍起舞。”
  講解:“請(qǐng)以劍舞”的說(shuō)話人和聽(tīng)話人都變化了,“請(qǐng)”的意思也自然發(fā)生變化,應(yīng)該是“請(qǐng)?jiān)试S我”。
  鑒賞:項(xiàng)莊堅(jiān)決地執(zhí)行了范增的決定。

  原文:項(xiàng)王曰:“諾。”
  翻譯:項(xiàng)王說(shuō):“嗯。”
  鑒賞:項(xiàng)羽沒(méi)有識(shí)別出項(xiàng)莊的用意,答應(yīng)了他。

  原文:項(xiàng)莊拔劍起舞。
  翻譯:項(xiàng)莊拔出劍開(kāi)始舞。
  鑒賞:項(xiàng)莊執(zhí)行范增的決定開(kāi)始了。

  原文:項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公。
  翻譯:項(xiàng)伯也拔出劍開(kāi)始舞動(dòng),常常用自己的身體掩護(hù)沛公。
  講解:“翼”為名詞活用為副詞性短語(yǔ)“像鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀一樣”,作“蔽”的狀語(yǔ)。“人教版”原文中名末為逗號(hào),這里改為句號(hào),以本句為項(xiàng)伯之行動(dòng)為據(jù)。下句為行動(dòng)的結(jié)果。
  鑒賞:項(xiàng)伯未得項(xiàng)羽允許即在大帳中舞劍,項(xiàng)羽亦不制止,可見(jiàn)其行動(dòng)已獲默許。其行為中可能有為了諾言而奮斗的意思,可感可嘆!

  原文:莊不得擊。
  翻譯:項(xiàng)莊沒(méi)有能夠刺擊(沛公)。
  講解:“不得”為兩個(gè)詞“沒(méi)有”“能夠”;“擊”后省略了賓語(yǔ)“之(沛公)”。
  鑒賞:范增的又一次的努力再次落空。

[標(biāo)簽:高一 語(yǔ)文]

分享:

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位!)

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢
  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費(fèi)領(lǐng)
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專業(yè)解讀
    關(guān)注高考網(wǎng)官方服務(wù)號(hào)