教育部要求盡快明確異地高考細(xì)則 解決隨遷子女升學(xué)問題
2012-09-12 10:26:47齊魯晚報(bào)
6日，教育部部長(zhǎng)袁貴仁參加國新辦舉辦的新聞發(fā)布會(huì)，就異地高考方案等熱點(diǎn)話題回答記者提問。當(dāng)日，教育部還邀請(qǐng)多省召開座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)因地制宜解決隨遷子女升學(xué)問題，督促各地盡快明確異地高考時(shí)間表和路線圖。
異地高考隨遷子女升學(xué)要有條件準(zhǔn)入
在6日國新辦舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上，袁貴仁介紹，目前進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女79.4%在公辦學(xué)校就讀，其就地升學(xué)考試要實(shí)行有條件準(zhǔn)入，即家長(zhǎng)在這個(gè)地方有穩(wěn)定的工作、住所、收入，交了各種保險(xiǎn)，是這個(gè)地方的常住人口，盡管不是戶籍人口；學(xué)生有當(dāng)?shù)氐膶W(xué)籍；另一個(gè)是城市條件，根據(jù)城市發(fā)展需要和承載能力，提出具體的解決辦法。
教育部當(dāng)日還召開座談會(huì)，邀請(qǐng)北京、上海、廣東、福建、山東、湖北、黑龍江、安徽、云南等9個(gè)省(市)有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志研討“異地高考”政策。
會(huì)議指出，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加升學(xué)考試問題要把握三大原則：一要堅(jiān)持以人為本，把解決隨遷子女升學(xué)考試問題作為重大民生問題來抓。二要統(tǒng)籌考慮，多方協(xié)調(diào)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。三要以地方為主實(shí)施，不搞“一刀切”，因地制宜解決。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要盡快明確解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試問題的時(shí)間表和路線圖，制定好實(shí)施方案。一要進(jìn)一步摸清底數(shù)，掌握非本地戶籍人口變動(dòng)和隨遷子女就學(xué)等情況。二要按“三個(gè)根據(jù)”要求，即：根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)氐暮戏ǚ�(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和按照國家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)年限，根據(jù)隨遷子女在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就學(xué)年限等情況，進(jìn)一步細(xì)化準(zhǔn)入條件，確定操作辦法。三要嚴(yán)格落實(shí)文件要求，確保各地實(shí)施方案2012年底前出臺(tái)。
“奧數(shù)熱”嚴(yán)禁奧數(shù)與升學(xué)掛鉤
袁貴仁表示，“奧數(shù)熱”涉及中小學(xué)擇校問題，根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源不足。
袁貴仁說，近年來，通過加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造、縣域內(nèi)教師校長(zhǎng)合理流動(dòng)、將優(yōu)質(zhì)高中生資源分布到區(qū)域內(nèi)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源等辦法，在一些地方取得了明顯成效，但有些地方?jīng)]有根本好轉(zhuǎn)。
袁貴仁說，近日，國務(wù)院對(duì)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展做出全面部署。一是要推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改造薄弱學(xué)校，使每一所學(xué)校都能達(dá)到國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，成為合格學(xué)校。二是均衡配置校舍、圖書、儀器等辦學(xué)資源，合理配置教師資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)公辦學(xué)校教師校長(zhǎng)合理流動(dòng)。三是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實(shí)施學(xué)區(qū)化管理，鼓勵(lì)集團(tuán)化辦學(xué)。四是辦好一批優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，為家長(zhǎng)提供多樣化的選擇，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的多樣性需求。五是規(guī)范辦學(xué)行為。落實(shí)好免費(fèi)就近入學(xué)政策，嚴(yán)格禁止以奧數(shù)成績(jī)等特長(zhǎng)和收取費(fèi)用等辦法作為義務(wù)教育階段升學(xué)與入學(xué)的依據(jù)，從根本上取消以奧數(shù)或者別的競(jìng)賽作為入學(xué)條件。
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