高考歷史復(fù)習(xí)指導(dǎo)知識點匯總(6)

　　高考歷史復(fù)習(xí)重點

　　專題三國家的分裂與統(tǒng)一

　　一、中國古代的國家的分裂與統(tǒng)一

　　1、基本情況：

　　自進入封建社會以來，中國歷史上曾出現(xiàn)了三次大的分裂時期（春秋戰(zhàn)國時期、魏晉南北朝時期和五代遼宋夏金時期）、四次統(tǒng)一（秦、西晉、隋和元）和三次大的統(tǒng)一時期（秦漢時期、隋唐時期和元明清時期）。從時間上看，合長于分；從空間上看，合的范圍不斷擴大；從程度上看，合的穩(wěn)定性越來越強。

　　2、秦、隋、元三朝能完成統(tǒng)一的主要原因：

　�。�1）、長期的戰(zhàn)亂紛爭，廣大人民渴望統(tǒng)一；（2）、社會經(jīng)濟的發(fā)展和民族融合的加強；（3）、完成統(tǒng)一的一方力量強大，分裂割據(jù)的一方衰弱腐朽；（4）、杰出人物采取正確的統(tǒng)一方針策略。

　　3、統(tǒng)一對我國歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響：

　　國家統(tǒng)一，對社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、政權(quán)鞏固、民族融合、文化進步、邊疆開發(fā)、賑濟災(zāi)荒、抵御侵略、提高國際地位等方面發(fā)揮了重大的作用。

　　4、我國古代出現(xiàn)分裂的原因：

　�。�1）、自給自足的自然經(jīng)濟是分裂割據(jù)的經(jīng)濟原因；（2）、地方勢力膨脹是分裂割據(jù)的政治根源；（3）、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化、地主階級和農(nóng)民階級的矛盾、民族矛盾尖銳是造成分裂割據(jù)的重要原因；（4）、中央集權(quán)不力是分裂割據(jù)的直接原因；（5）、社會經(jīng)濟不夠發(fā)達，特別是商品經(jīng)濟發(fā)展不充分，也是造成分裂割據(jù)的原因之一。

　　5、分裂對我國歷史發(fā)展的影響

　　（1）、分裂會給社會造成嚴(yán)重危害，如社會動蕩、經(jīng)濟發(fā)展遲緩、國弱民窮等。

　�。�2）、分裂時期，歷史仍然在發(fā)展，如各民族不斷融合，生活范圍不斷擴大等，同時，分裂時期也孕育著諸多統(tǒng)一的因素。

　　二、朝鮮半島問題

　　1、古代：中朝親善：①、兩漢：三韓多次派人覲見漢武帝和漢光武帝；②、隋朝：隋煬帝三征高麗，以和議而終；③、唐朝：與朝鮮關(guān)系密切，有人員、技術(shù)文化、經(jīng)濟貿(mào)易往來等。

　　2、近代：屈辱抗?fàn)帲孩�、朝鮮淪為日本殖民地的四個環(huán)節(jié)：A、《江華條約》，打開朝鮮的門戶；B、甲午戰(zhàn)爭，控制朝鮮；C、日俄戰(zhàn)爭，朝鮮成為日本的保護國；D、《日韓合并條約》，吞并朝鮮。②、抗?fàn)帲?0世紀(jì)30年代，反對日本法西斯，最終贏得民族獨立。

　　3、現(xiàn)代：統(tǒng)一曲折：①、朝韓分裂：②、朝鮮內(nèi)戰(zhàn)：③、朝韓會晤，2000年6月，金大中和金正日發(fā)表共同宣言，進一步推動朝鮮半島的和平進程；④、朝鮮統(tǒng)一，一波三折，原因：A、嚴(yán)重的軍事對抗的存在；B、政治分歧很大；C、雙方經(jīng)濟實力懸殊；D、雙方有效溝通明顯不足；⑤、中、日、美、俄在朝鮮半島的利益和力量的角逐。