高二語文教案：《勸學》優(yōu)秀教學設計（二）(3)
來源：網絡整理 2018-11-21 23:11:22
六、感悟
�。薄熓觯簩W習了這篇課文，相信同學們對學習都有了新的體會，那么在這節(jié)課結束之時，請同學們用幾句話來說說自己從這篇課文中所得到的收獲。每位同學要說出自己體會最深切的內容，可以結合我們的學習生活談，結合我們個人的學習實際談，我們每個同學的收獲與發(fā)現都要力求有不同的角度，每個同學的表達要不同。
�。�、學生自由表達，老師評點。學生表達完之后，老師小結。
一個人人生的成功有時并不取決于智力因素，先天出生時除了弱智的人外，我們每個人在智力上都差不多，但是為什么后天卻出現了千差萬別呢？后天的學習使然。方仲永本是一個神童，但是他沒有接受后天的學習，不也“泯然眾人矣”嗎？荀況先生的這篇文章就是勸勉我們要努力學習，所以我希望同學們奮發(fā)向上，努力向上，走進我們的學習，參與學習，到熱愛學習，為自己的人生奠基。
七、作業(yè)
１、第一課時后，安排學生完成課后習題一。
２、第二課時后，當堂完成練習二與練習三。
�。�、小作文：
《學不可以已》，要求用自己的話談談：為什么不能停止學習。
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