高一化學(xué)教案：《走近金屬》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 22:42:24

　　六、教學(xué)程序

　　1．師：播放錄像：美國(guó)的一架載人宇宙飛船在降落于月球之后，安裝在飛船上的一小團(tuán)天線(xiàn)自動(dòng)伸張成半球狀。開(kāi)始工作。    由天線(xiàn)的材料引出金屬的神奇用途。

　　生：用PPｔ循環(huán)展示學(xué)生收集的金屬的精彩用途。引出課題。

　　2．師：性質(zhì)決定用途，因?yàn)榻饘儆心承┕餐膶傩�，所以多種金屬常有共同的作用。又因各種金屬也有自已的特性，或者說(shuō)在共性中表現(xiàn)得更突出，所以它們的用途各有不同。那么金屬有哪些共同屬性?當(dāng)年盧瑟福為什么使用金箔做a粒子散射實(shí)驗(yàn)而不用其它金屬?由第二個(gè)問(wèn)題此引出金屬的延展性等共性，即闡明金屬的物理性質(zhì)。

　　3．生：試圖由金屬的共性給金屬下定義。

　　師：展示辭海中金屬的定義。

　　4．師：為什么金屬具有共同屬性?教師展示金屬晶體模型。

　　5．結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，通過(guò)分析金屬晶體內(nèi)部結(jié)構(gòu)提出金屬鍵、金屬晶體概念以及解釋金屬為什么具有導(dǎo)電導(dǎo)熱性、延展性。

　　6．金屬除了共性之外還有各自不同的特性。

　　生：有獎(jiǎng)競(jìng)猜“金屬之最”。

　　7．師：由最后一個(gè)金屬之最引出金屬的使用歷史。

　　8．為什么人類(lèi)先經(jīng)歷青銅器時(shí)代后經(jīng)歷鐵器時(shí)代?為什么鋁是地球上含量最高的金屬元素，但就在一兩百年前鋁制品仍極其稀有?(舉例說(shuō)明鋁制品的稀有程度。)金屬冶煉和使用的先后順序究竟與什么有關(guān)?

　　9．展示金屬活動(dòng)順序表，從金屬在自然界的存在形態(tài)、金屬單質(zhì)的熔點(diǎn)、還原性、金屬陽(yáng)離子的氧化性角

　　度討論金屬冶煉。

　　10．師生：學(xué)習(xí)書(shū)本中銅鐵的冶煉史。師：介紹鋁鈦的冶煉史。

　　11．師：展示幾種不同金屬的冶煉原理。

　　生：歸納出金屬的冶煉方法并填入相應(yīng)表格中。

　　12．師：用實(shí)驗(yàn)來(lái)演示金屬冶煉方法中的一種——還原法。鋁熱反應(yīng)。

　　13．剛才學(xué)了很多關(guān)于金屬的知識(shí)，最后看看同學(xué)們是否具備了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際生活中化學(xué)問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　展示最近從有色金屬交易網(wǎng)上查到的一張表格，從表格中可以看出金屬價(jià)格差異很大，是什么原因造成了金屬價(jià)格上如此大的差異呢?

　　影響金屬價(jià)格的因素很多，除含量和活動(dòng)性以外，還有哪些呢?這個(gè)問(wèn)題留到課后討論。

　　附板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　主板書(shū)：                                    副板書(shū)：

　　一、金屬的定義                                 性質(zhì)決定用途

　　金屬的共性                                    結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)

　　二、金屬鍵金屬晶體                           共性與個(gè)性

　　三、金屬的冶煉

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