2020年高考語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代作家巴金

　　2020高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些現(xiàn)代知名作家的作品及知識(shí)點(diǎn)，供大家參考閱讀！

　　                                                       巴　金

　　一、簡介

　　巴金(1904—2005)，四川成都人，原名李堯棠，字芾甘，筆名有王文慧、歐陽鏡蓉、黃樹輝、余一等。中國作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無黨派愛國民主人士。1904年11月生，1921年于成都外語專門學(xué)校畢業(yè)。1927年至1929年赴法國留學(xué)。1929年回到中國后，從事文學(xué)創(chuàng)作。1953年9月后先后任中國作家協(xié)會(huì)副主席，《文藝月報(bào)》《收獲》《上海文學(xué)》主編。巴金在“文革”后撰寫的《隨想錄》，內(nèi)容樸實(shí)、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，巴金也因此被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。1983年任中國政協(xié)副主席、中國作家協(xié)會(huì)主席。2003年3月在中國政協(xié)十屆一次會(huì)議上當(dāng)選為第十屆全國政協(xié)副主席。2003年11月，中國國務(wù)院授予巴金“人民作家”稱號(hào)。2005年在上海逝世，享年101歲。

　　巴金的整個(gè)文學(xué)道路，就是長時(shí)期堅(jiān)持控訴和反抗封建專制、封建禮教的道路，而且具有相當(dāng)?shù)纳羁绦�。這在新文學(xué)作家中是很少見的。

　　巴金作品的意象單純，語言淺白，這是他的文字的最大特色。意象單純和語言淺白既使巴金的作品普及行遠(yuǎn)，也在一定程度上束縛了作家的深邃思想和豐富審美精神的有力表達(dá)。在深層意義上巴金是寂寞的思考者、體驗(yàn)者和感受者，很長時(shí)間陷入孤獨(dú)和苦悶中。他有過高興，但不滿足于淺薄的歡天喜地，而更多地關(guān)注“人、文學(xué)、精神”，他具有純粹的文學(xué)家精神深處的素養(yǎng)，一直用憂郁的眼光看著中國人的精神世界。在經(jīng)歷人生苦難時(shí)，巴金維系住高貴的孤獨(dú)和憂郁，他提出“講真話”也是一種憂郁，他在憂郁的過程中享受著生命。這種精神品格對社會(huì)的文化氣氛起了提醒的作用。

　　二、作品鑒賞

　　(一)閱讀下面的文字，完成文后題目。

　　廢園外

　　巴　金

　�、偻盹埡蟪鋈ド⒉剑�走著走著又到了這里來了。

　�、趶膲Φ娜笨谕�見園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個(gè)角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。

　　③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的。我想，一個(gè)星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會(huì)落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。

　�、艿�是現(xiàn)在窗沒有了，樓房快要倒塌了。只有園子里還蓋滿綠色�；ㄟ�在盛開。倘使花能夠講話，它們會(huì)告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的，中年的。是的，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了。因?yàn)榛ㄒ�告訴我的不止這個(gè)，它們一定要說出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的。不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了。

　�、菸彝�著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么？不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點(diǎn)被人踐踏的痕跡。但是耳邊忽然響起一個(gè)女人的聲音：陳家三小姐，剛才挖出來。我回頭看，沒有人。這句話還是幾天前，就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。

　�、弈翘熘形缥乙沧哌^這個(gè)園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊。在那個(gè)中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的。中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰也不會(huì)想到這是人腿。人們還在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一個(gè)新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個(gè)人帶著悲戚的面容，對著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識(shí)的吧。那個(gè)中年婦人指著露腿的死尸說：陳家三小姐，剛才挖出來。以后從另一個(gè)人的口里我知道了這個(gè)防空洞的悲慘故事。

　�、咭恢粠�泥的腿，一個(gè)少女的生命。我不認(rèn)識(shí)這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個(gè)園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來。連這個(gè)安靜的地方，連這個(gè)渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所寬容。兩三顆炸走了年輕人的渴望。炸彈毀壞了一切，甚至這個(gè)寂寞的生存中的微弱的希望。這樣地逃出囚籠，這個(gè)少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了。

　�、嗷�隨著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個(gè)熟習(xí)的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚吧。

　�、岬�是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個(gè)少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關(guān)于這我將怎樣向人們訴說呢？

　�、庖股�降下來，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來。為什么這樣靜？為什么不出現(xiàn)一個(gè)人來聽我憤慨地講述那個(gè)少女的故事？難道我是在夢里？

　　臉頰上一點(diǎn)冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢。我不能長久立在大雨中。我應(yīng)該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。

　　1941年8月16日在昆明

　　1．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A．作者在看到園中美好的景象時(shí)，借花樹之景，想象園中的人在日寇轟炸前的美好生活，從而為后文寫美好的毀滅奠定基礎(chǔ)。

　　B．結(jié)尾一段語言簡潔、自然，但意蘊(yùn)豐富，用意深刻：“冷雨”將作者拉回現(xiàn)實(shí)，凸顯內(nèi)心的悲涼；“到處都漏雨”則含蓄控訴了日寇的罪惡。

　　C．廢園中有多人慘死，但作者集中筆墨寫了一位年輕的女子，因?yàn)橐粋�(gè)風(fēng)華正茂的少女被窒息的悲劇更能觸動(dòng)人的悲憫之心。

　　D．面對慘景，作者有著深重的悲哀，可惜無人理解，無人傾聽，內(nèi)心十分寂寞，因此對世人的冷漠無情感到極度的失望和憤怒。

　　2．文章多次寫到園中的花木，有什么作用？請聯(lián)系相關(guān)文字作簡要分析。

　　答：

　　3．本文主要描繪了“廢園”的景象，但作者卻以“廢園外”為題，這是為什么？請根據(jù)文章的內(nèi)容和敘寫角度加以探究。

　　答：