高中歷史重大改革知識(shí)點(diǎn)之孝文帝改革
來源:高考網(wǎng)整理 2022-02-19 11:23:39
(一)時(shí)間
公元五世紀(jì)末,南北朝(420年-589年)
(二)地域
北朝(中國華北地區(qū)或黃河中下游地區(qū))
(三)歷史背景
、俦蔽旱慕⒔Y(jié)束了西晉以來中國北方分裂割據(jù)的局面,社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展,民族融合加強(qiáng)。
、诒蔽赫䴔(quán)在一 定程度 上學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,開始了封建化進(jìn)程。
、鄣歉鞣N制度有許多缺陷,基層實(shí)行的宗主督護(hù)制,導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)繁重階級(jí)矛盾尖銳。
、鼙蔽簩(shí)行的民族歧視和民族壓迫政策使民族矛盾尖銳,各地不斷發(fā)生人民起義。
、蓠T太后積極推動(dòng)北魏政權(quán)學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,進(jìn)行改革。
、扌⑽牡劬哂辛己玫臐h文化素養(yǎng),深刻認(rèn)識(shí)到了漢族的先進(jìn)和鮮卑族的落后。
(四)主要內(nèi)容
①制定官吏俸祿制,整頓吏治。
、谕菩 均田制,使無地農(nóng)民獲得了耕地。
、墼O(shè)立三長制,使國家從中央到基層的行政體制得到完善。
、芡菩行碌淖庹{(diào)制,大大增加國家收入。
495 年,遷都洛陽以后,改革的重點(diǎn)在于移風(fēng)易俗,措施有:易服飾、該漢姓、講漢話、通婚姻、該籍貫等。
(五)歷史作用
、俑母锎龠M(jìn)了中國北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展和繁榮,推動(dòng)了鮮卑族的游牧經(jīng)濟(jì)向農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變,增加了國家收入。
、邗r卑 族積極學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化,促進(jìn)了漢族文化的發(fā)展和繁榮,促進(jìn)了北魏政權(quán)的封建化。
、鄹母锎龠M(jìn)了中國北方的民族大融合,為隋唐時(shí)期國家的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
(六)性質(zhì)
魏孝文帝改革是一次自上而下維護(hù)北魏鮮卑族封建統(tǒng)治的改革。
(七)成敗原因分析
(成功)首先包括歷史背景的①⑤⑥點(diǎn)另外加:“改革措施順應(yīng)了封建化的歷史朝流。”
始終有最高統(tǒng)治者堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革。
特點(diǎn): 是一次少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)的改革。
(八)其他
注意遷都洛陽和中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化恢復(fù)和發(fā)展的關(guān)系。前因后果。
文化落后的民族往往因?yàn)槠滠娛铝Φ牡脧?qiáng)大而能夠征服先進(jìn)的民族。但是要維護(hù)其統(tǒng)治就必須像被征服民族學(xué)習(xí)。元朝和清朝都是少數(shù)民主建立起的政權(quán)。元朝很快被推翻,蒙古人又.回到北方草原;清朝統(tǒng)治中國長達(dá)267年,滿族在中國多數(shù)地區(qū)都有分布。兩種不同的結(jié)果,和當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者對(duì)漢民族和漢文化的態(tài)度有很大關(guān)系。
相關(guān)推薦:
高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)匯總
小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)
最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等
高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)
相關(guān)推薦
高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢