2025年高考大氣的熱力狀況
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-22 09:03:26
1.大氣的熱力狀況
太陽輻射在地球表面和大氣之間進行著一系列的能量轉(zhuǎn)換,從而形成地球表面復(fù)雜的大氣熱力狀況,維持著地球表面的熱量平衡。
2.太陽輻射主要波段
太陽輻射的主要波長范圍是0.15~4微米。
可見光區(qū):波長在0.4~0.76微米之間,占太陽輻射總能量的50%
紫外線區(qū):波長小于0.4微米,占太陽輻射總能量的7%
紅外線區(qū):波長大于0.76微米,占太陽輻射總能量的43%
3.大氣熱力作用
主要表現(xiàn)形式:大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣的保溫效應(yīng)
大氣削弱作用分類:
(1)吸收作用:具有選擇性(平流層臭氧主要吸收紫外線。對流層大氣中的水汽和二氧化碳等,主要吸收太陽輻射中波長較長的紅外線。大氣對太陽輻射中能量最強的可見光線卻吸收得很少)
(2)反射作用:沒有選擇性(云層最為顯著。云層越厚,云量越多,反射愈強。雜質(zhì)顆粒越大,反射能力越強)
(3)散射作用:有選擇性,波長越短,散射能力越強;(顆粒較大的塵埃、霧粒、小水滴等時,它們的散射無選擇性)
大氣的保溫作用:
又稱為大氣溫室效應(yīng),地球大氣對太陽短波輻射幾乎是透明體,大部分太陽輻射能夠透過大氣射到地面上,使地面增溫;大氣對地面長波輻射卻是隔熱層,把地面輻射放出的熱量絕大部分截留在大氣中,并通過大氣逆輻射又將熱量還給地面。
技巧1:大氣和地面的熱量收入和熱量支出
大氣的熱量收入:地面輻射為主,大氣的熱量支出:大氣輻射
地面的熱量收入:太陽輻射為主,地面的熱量支出:地面輻射
技巧2:氣溫的日變化規(guī)律
沒有天氣、大氣運動等因素影響的情況下,一般日最高氣溫出現(xiàn)在14點左右,日最低氣溫出現(xiàn)在日出前后
技巧3:氣溫日較差的影響因素
(1)緯度:氣溫日較差隨緯度的升高而減小
(2)季節(jié):一般夏季氣溫日較差大于冬季 ,在中高緯度地區(qū),最大值在春季
(3)地形:低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大于平地,平地大于凸地(如小山丘)的氣溫日較差
(4)下墊面性質(zhì):陸地上氣溫日較差大于海洋,且距海越遠,日較差越大
(5)天氣:晴天氣溫日較差大于陰(雨)天的氣溫日較差
(6)地勢:離地面越近,日較差越大
技巧4:氣溫年較差的影響因素
(1)緯度:氣溫年較差隨緯度的升高而增大
(2)海陸:距海洋越近,受海洋的影響越大,氣溫年較差越小
(3)地形:一般情況下高地小于凹地、谷地。海拔愈高年較差越小
(4)天氣:云雨多的地區(qū)小于云雨少的地區(qū)。
(5)植被:有植被的地區(qū)小于裸地。
技巧5:氣溫水平分布規(guī)律:陸地北凸,7月;陸地南凸,1月。
(1)等溫線與緯線平行,由赤道向南北兩側(cè)遞減。影響因素:緯度;成因:太陽輻射的緯度差異
(2)等溫線與海岸線平行,冬季陸地低于海洋,夏季陸地高于海洋。影響因素:海陸位置;成因:海陸熱力性質(zhì)差異
(3)等溫線閉合或向高海拔突出。影響因素:地形(海拔);成因:海拔高氣溫低。
(4)等溫線向低緯或高緯突出。影響因素:洋流;成因:暖流增溫增濕,寒流減溫減濕。
相關(guān)推薦:
高考地理知識點匯總
最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數(shù)線等
高考時間線的全部重要節(jié)點
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號
相關(guān)推薦
高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位。
高校分數(shù)線
專業(yè)分數(shù)線
- 日期查詢