2025年高考如何正確理解地球自轉偏向力
來源：網(wǎng)絡整理 2024-11-22 09:40:19
地球自轉會產(chǎn)生一些重要的地理現(xiàn)象，比如晝夜更替、產(chǎn)生時差等。此外還有一個很有趣的現(xiàn)象就是會產(chǎn)生地轉偏向力。由于法國物理學家科里奧利1835年第一次詳細地研究了這種現(xiàn)象，因而又被稱作“科里奧利力”。通過研究發(fā)現(xiàn)，地面上水平方向運動的物體(氣體、液體和固體)，在地球自轉的影響下其運動方向要發(fā)生偏轉：在北半球向右偏，在南半球向左偏，并且地球自轉偏向力隨地理緯度的降低而減小，在赤道地區(qū)為零。
關于地球自轉偏向力的問題，中學階段老師只是僅強調對于其偏轉方向的記憶，即：北半球水平運動的物體向右偏，南半球水平運動的物體向左偏，赤道上水平運動的物體不發(fā)生偏轉。但是為什么存在偏向，為什么有這個力的存在，卻很少有人說得清楚。其實道理也并不復雜。
基于對高中物理中的慣性定律的正確理解，理解地球自轉偏向力絕非難事。牛頓的慣性定律是這樣說的：由于慣性，任何水平運動的物體總要力圖保持它原來的方向和速度。地球上的人是基于經(jīng)緯網(wǎng)來定位的，經(jīng)線表示正南和正北方向，緯線表示正東和正西方向。假設北半球有一物體起始由A1向B1運動，即向正北方向運動，亦即沿著經(jīng)線方向運動。
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