統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考點大串講新高考卷原卷版一(2)

　　從此以后，她就常常關(guān)著門，流著淚，動也不動、悄悄地坐到深夜。有時候，她也常常站在窗前，好像盼望著什么似的，從破爛的窗框中，眺望著荒蕪的曠野……后來，我朦朧的睡著了，不知道她在說些什么。

　　突然，我覺得她離開了我，便驚醒了。朦朧中，我看見她自己正從火爐中，扒出一顆火，吹燃著松香；房子亮了起來。一對哭紅了的眼睛，黃瘦的、皺紋滿面的臉，和那披在肩膀上的灰白的長頭發(fā)，使我很自然地感覺到，這是一個遭受苦難折磨的不幸的老人。她慢慢地，從玄色的破爛衣服中，掏出一個小紅布包來，正要把它打開，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)醒來，正好奇地看著她，又急忙把小包包收起來，只是看著我微笑著。

　　一種孩子的好奇心，使我走過去抱著她說：

　　“伯媽！給我看看是什么！我不要你的。”

　　她甩脫我的手，哄著我說：

　　“小娃娃看不得，看了會瞎眼哩！”

　　“不，你哄我，你哄我。”我頓著腳向她要，幾乎爬到她的身上。而她很快把拿著小包包的那只手，高高地舉起來。后來，我和她講好：不弄壞，不要她的，不告訴旁人，才給我了。

　　我接過小紅布包包，一層一層地解開。當(dāng)我快要解到最后一層的時候，她突然走到門口，用身將門板堵住，嘴唇微微地顫動著。顯然的，她怕我拿走這個東西。

　　“慢點呀！慢點呀！狗崽兒，不要弄壞啦！”她見我解得很快，就喊起來。

　　我性急，很快地把七八層布包解完了，最后現(xiàn)出一個鮮紅的紙包，看見了一張很平整的紅軍用的一元鈔票，鈔票的后面；摺放著一張紅紙條。紙條上面，橫寫著歪歪斜斜的漢字：

　　親愛的苗、瑤、僮、侗的同胞：

　　你們不知道我們是怎樣的人吧   讓我告訴你們，我們是工人、農(nóng)民自己的武裝。是你們民族的真正的兄弟。為了你們，也為了我們自己，我們必須聯(lián)合起來！打倒日本鬼子！打倒壓迫我們的敵人……現(xiàn)在，我們北上抗日去，昨天在你們這里住，用了你們柴草二十斤。謝謝你們！此致親愛的敬禮！

　　中國紅×方面軍士兵

　　一九三四年十二月

　　我剛剛看完這字條，她又忙著從我的手中搶過去。向我說：

　　“懂了吧   我的好娃娃，你講一講！”

　　于是，我把鈔票和我所知道的紅軍的情形告訴她。她聽了后，緊緊地抱著我，興奮地說：

　　“要沒有他們，我這小窩窩，早就倒下啦。”說完，她拿著燈，拉我到窗前，指著窗外的撐著房子的幾根大樹干說，“是紅軍給我撐的呀！我的好娃娃，告訴我吧，他們在哪里   ”

　　“在——北——方！”我想了一會，快樂地伸出一個小指頭，指著北邊，一個字一個字慢慢地說。但是，她還是很不滿足，又張著沒有牙齒的嘴巴問：

　　“他們什么時候回來呀   ”我沒有辦法回答她。等了一會，我鉆進她的懷里說：

　　“伯媽！剛……剛寧哥哥，跟他們?nèi)ゾ秃昧_！”

　　她沉默了一會，突然眼睛里充滿了淚……

　　夜深了�？耧L(fēng)掃著窗外的曠野、發(fā)出呼呼的嘯聲。一只老鷹、在古老的楓樹上、拍著翅膀“呦呦”的嘶叫著、好像在渴望著黎明的到來。

　　（有刪改）

　　6．(3分)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（　�。�

　　A．根據(jù)相關(guān)“我”的民族介紹和紙條上的稱呼推測，故事極可能發(fā)生在少數(shù)民族地區(qū)。

　　B．老婦人同意“我”這個落難人借住一夜，并喚“我”“好娃娃”，表明老婦人慈愛善良。

　　C．丈夫病逝，兒子也被縣上抓去了，老婦人希望全無，躲在這偏僻的山谷等紅軍回來。

　　D．從戰(zhàn)士留下的紙條可看出，紅軍和《百合花》中解放軍一樣紀(jì)律嚴明，不亂拿群眾物品。

　　7．(3分)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（　�。�

　　A．小說巧妙地設(shè)置了“紅色的布包”這一物象，通過對其設(shè)疑、解疑的過程，不動聲色地揭示出了人民對紅軍的贊揚和懷念。

　　B．小說開篇詳細描寫老婦人所處環(huán)境的殘破荒蕪，深刻表現(xiàn)了老婦人生活的孤苦凄涼，同時也為“我”流浪來到此地作鋪墊。

　　C．小說中老婦人向“我”講述她的身世，這避免在解“紅色的布包”這個“疑”的過程中插入過多的補敘，使情節(jié)更集中自然。

　　D．小說通過描寫老婦人的外貌、動作、語言、心理等，表現(xiàn)她對“紅色的布包”的珍惜，同時也反映紅軍在百姓心中的重要位置。

　　8．(6分)小說中畫線句子意蘊深刻，請結(jié)合全文簡要分析。

　　9．(6分)某讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，小組提出一組關(guān)鍵詞：擁軍愛民·魚水情深。假如你加入該小組，請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。

　　二、古詩文閱讀（共35分）

　�。ū绢}20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

　　周瑜字公瑾，廬江舒人也。瑜長壯有姿貌。初，孫堅興義兵討董卓，徙家于舒。堅子策與瑜同年，獨相友善。瑜從父尚為丹楊太守，瑜往省之。會策將東渡，到歷陽，馳書報瑜，瑜將兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，諧也。”遂從攻橫江、當(dāng)利，皆拔之。

　　頃之，袁術(shù)遣從弟胤代尚為太守，而瑜與尚俱還壽春。術(shù)欲以瑜為將，瑜觀術(shù)終無所成，故求為居巢長，欲假涂東歸，術(shù)聽之。遂自居巢還吳。是歲，建安三年也。策親      自迎瑜，授建威中郎將。五年，策薨，權(quán)統(tǒng)事。瑜將兵赴喪，遂留吳，以中護軍長史      張昭共掌眾事。十一年，督孫瑜等討麻、保二屯，梟其渠帥，囚俘萬余口，退備宮亭。

　　江夏太守黃祖遣將鄧龍將兵數(shù)千人入柴桑，瑜追討擊，生虜龍送吳。

　　權(quán)拜瑜偏將軍，領(lǐng)南郡太守。是時劉璋為益州牧，外有張魯寇侵。瑜乃詣京見權(quán)曰： “今曹新折衄，方憂在腹心，未能與將軍連兵相事也。乞與奮威俱進取蜀，得蜀而并張魯，因留奮威固守其地。瑜還與將軍據(jù)襄陽以蹙操，北方可圖也。”權(quán)許之。瑜還江 陵為行裝，而道于馬丘病卒，時年三十六歲。初瑜見友于策太妃又使權(quán)以兄奉之是時權(quán)位為將軍諸將賓客為禮尚簡而瑜獨先盡敬便執(zhí)臣節(jié)性度恢廓，大率為得人。瑜少精      意于音樂，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧。故時人謠曰：“曲有誤，周郎顧。”

　　瑜子胤，黃龍元年，封都鄉(xiāng)侯，后以罪徙廬陵郡。赤烏二年，諸葛瑾、步騭連名      上疏曰：“臣竊以瑜昔見寵任，銜命出征，身當(dāng)矢石，盡節(jié)用命，視死如歸。夫折沖捍難之臣，自古帝王莫不貴重。故漢高帝封爵之誓曰‘使黃河如帶，太山如礪，國以永      存，爰及苗裔 ’。況于瑜身沒未久，而其子胤降為匹夫，益可悼傷。竊惟陛下欽明稽古，為胤歸訴，乞丐余罪。”

　　（節(jié)選自《三國志   吳書》）

　　10．(3分)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（            ）

　　A．初/瑜見友于策/太妃又使權(quán)以兄奉之/是時/權(quán)位為將軍/諸將賓客為禮尚簡/而瑜獨先盡敬便/執(zhí)臣節(jié)/

　　B．初/瑜見友于策/太妃又使權(quán)以兄奉之/是時/權(quán)位為將/軍諸將/賓客為禮尚簡/而瑜獨先盡敬/便執(zhí)臣節(jié)/

　　C．初/瑜見友于策/太妃又使權(quán)以兄奉之/是時/權(quán)位為將軍/諸將賓客為禮尚簡/而瑜獨先盡敬/便執(zhí)臣節(jié)/

　　D．初/瑜見友于策/太妃又使權(quán)以兄奉之/是時/權(quán)位為將/軍諸將/賓客為禮尚簡/而瑜獨先盡敬便/執(zhí)臣節(jié)/

　　11．(3分)下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（            ）

　　A．字，與本名有一定關(guān)系的別名，如在周瑜的名與字中，“瑜”與“瑾”都指的是美玉。

　　B．“得蜀而并張魯”的“并 ”意思是吞并，與成語“并駕齊驅(qū)”中的“并”意思不相同。

　　C．爵，指爵位，《禮記》記載爵位有五等，文中“三爵 ”是說周瑜被授予第三等爵位。

　　D．“而其子胤降為匹夫”的“匹夫 ”指平民，與成語“匹夫之勇”中的“匹夫”意思不同。

　　12．(3分)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（            ）