2010-02-23標簽： 代數(shù)

德宗皇帝挽歌詞四首詩人:白居易朝代:唐執(zhí)象宗玄祖，貽謀啟孝孫。文高柏粱殿，禮薄灞陵原。宮仗辭天闕，朝儀出國門。生成不可報，二十七年恩。虞帝南巡后，殷宗諒暗中。初辭鑄鼎地，已 [閱讀全文]

2009-09-21標簽： 代數(shù)

向量這一概念是由物理學和工程技術(shù)抽象出來的，反過來，向量的理論和方法，又成為解決物理學和工程技術(shù)的重要工具，向量之所以有用，關(guān)鍵是它具有一套良好的運算性質(zhì)。注重基本概念和 [閱讀全文]

2009-09-09標簽： 代數(shù)

四、共軛復(fù)數(shù)1、定義：當兩個復(fù)數(shù)的實部相等，虛部互為相反數(shù)時，這兩個復(fù)數(shù)叫做互為共軛復(fù)數(shù)，的共軛復(fù)數(shù)用表示，即，則。2、性質(zhì)：（1）兩個共軛復(fù)數(shù)的對應(yīng)點關(guān)于實軸對稱；（2）實 [閱讀全文]

2009-09-08標簽： 代數(shù)

Fx＝Fcos，F(xiàn)y＝Fsin（為合力與x軸之間的夾角tg＝Fy/Fx）注：(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;（2）合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成 [閱讀全文]

2009-09-03標簽： 代數(shù)

在小孩眼里，我們是大人;在大人眼里，我們是小孩;在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學了，加油!開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 代數(shù)

笛卡兒笛卡兒（Descartes,Ren）(1596-1660),法國數(shù)學家、科學家和哲學家。他是西方近代資產(chǎn)階級哲學奠基人之一。他的哲學與數(shù)學思想對歷史的影響是深遠的。人們在他的墓碑上刻下了這 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 代數(shù)

蘇步青蘇步青，著名數(shù)學家。1902年生于浙江。中國科學院院士。他是國際公認的幾何學權(quán)威，我國微分幾何學派的創(chuàng)始人。早在20年代，他的仿設(shè)不變的四次（三階）的代數(shù)錐面，被命名為蘇 [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 代數(shù)

雪山飛車（代數(shù)式求值） [閱讀全文]

2009-09-01標簽： 代數(shù)

街頭球王（代數(shù)式大小比較） [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

一道幾何例題的代數(shù)應(yīng)用四川釋中市白云中學喻洪焱 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

初中的主要數(shù)學課程是幾何與代數(shù)。代數(shù)一詞，是九世紀時亞細亞的數(shù)學家阿里花拉子模首先使用的。英文的Algebra一詞，是從阿里花拉子模那里來的。我國從1711年清朝康熙五十年起，先后 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

這是1859年由德國大數(shù)學家黎曼提出的幾個猜想之一，而其他猜想均已證明。這個猜想是指黎曼函數(shù)：(s)=1/n^s(n從1到無窮）的非平凡零點都在Re(s)=1/2的直線上．在數(shù)學中我們碰到過許多 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

在化簡、求值、證明恒等式（不等式）、解方程（不等式）的過程中，常需將代數(shù)式變形，現(xiàn)結(jié)合實例對代數(shù)式的基本變形，如配方、因式分解、換元、設(shè)參、拆項與逐步合并等方法作初步介紹 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

蔣碩民-個人簡介蔣碩民曾經(jīng)任教的西南聯(lián)合大學1913年3月11日出生在北京1917年進入上海神州女學小學部學習1922年秋，蔣碩民進入了上海同濟中學1928年夏，從同濟中學畢業(yè)，他年僅15歲19 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

1929年，出生在遼寧沈陽，中共黨員，北京師范大學數(shù)學系教授，博士生導師。主要從事代數(shù)學的研究。在代數(shù)學的環(huán)與代數(shù)方面有系統(tǒng)的研究，完全刻畫Hamilton代數(shù)，引入Jordan環(huán)的Levitz [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

1911年5月誕生于廣州市，1949年11月5日在香港病逝。中央研究院數(shù)學研究所研究員，主攻微分幾何、代數(shù)。著名數(shù)學家陳省身教授說：李華宗教授是一位富于開創(chuàng)性的微分幾何學家，他的關(guān)于 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

著名數(shù)學家，中國科學院系統(tǒng)科學研究所研究員，瑞典LURD大學客座教授，專門研究代數(shù)、組合理論，曾獲全國科學大會獎，并當選為中國科學院數(shù)學物理學部學部委員。研究方向為典型群、矩 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

笛卡兒（Descartes，Ren，1596－1660），法國數(shù)學家、科學家和哲學家。他是西方近代資產(chǎn)階級哲學奠基人之一。他的哲學與數(shù)學思想對歷史的影響是深遠的。人們在他的墓碑上刻下了這樣一 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

黎曼，G．F．B（Riemann，GeorgFriedrichBernhard）1826年9月17日生于德國漢若威的布雷斯塞論茨；1866年7月20日卒于意大利塞拉斯卡。黎曼是對現(xiàn)代數(shù)學影響最大的數(shù)學家之一，我們從他 [閱讀全文]

2009-08-31標簽： 代數(shù)

韋達，F(xiàn)（Viete，F(xiàn)rancoic）1540年生于法國普瓦圖地區(qū)[Poitou，今旺代省的豐特奈－勒孔特（Fontenay．－le－Comte）]；1603年12月13日卒于巴黎。韋達是法國十六世紀最有影響的數(shù)學家 [閱讀全文]

2009-08-30標簽： 代數(shù)

斯隆先生有四片果樹林分別種了蘋果樹、檸檬樹、柑橘樹和桃樹。（1）果樹林的果樹都成行排列，每片果樹林中各行的果樹棵數(shù)相等。（2）蘋果林的行數(shù)最少，檸檬林比蘋果林多一行。柑橘林 [閱讀全文]

2009-08-30標簽： 代數(shù)

圖書館館長德雷克女士問她的三位助手，在某層書架上可以并排平放多少本書。她得到的回答是：阿斯特女士：這層書架正好可以用2本圖書目錄、3本字典和3本百科全書放滿。布賴斯女士：這 [閱讀全文]

2009-08-30標簽： 代數(shù)

歐基里得（Euclid）曾說：學習幾何學沒有王者之路！。事實上，學習代數(shù)學亦然，譬如說吧，在中國數(shù)學史上鼎鼎大名的康熙皇帝，就在符號代數(shù)的學習過程中，表現(xiàn)了類似今日國中學生茫然 [閱讀全文]

2009-08-30標簽： 代數(shù)

在數(shù)學史上，笛卡兒因與費馬共同創(chuàng)立解析幾何而聞名于世。與此同時，笛卡兒還是一位哲學家、物理學家、生物學家，尤其在哲學上的杰出貢獻使他成為當之無愧的一代哲學大師。笛卡兒是法 [閱讀全文]

2009-08-29標簽： 代數(shù)

在1900年巴黎國際數(shù)學家代表大會上，希爾伯特發(fā)表了題為《數(shù)學問題》的著名講演。他根據(jù)過去特別是十九世紀數(shù)學研究的成果和發(fā)展趨勢，提出了23個最重要的數(shù)學問題。這23個問題通稱希 [閱讀全文]

2009-08-29標簽： 代數(shù)

小羅正讀高二下學期，他學習一直很用功，先是班級前幾名，后來是年級前幾名，最近一次重要的摸底考試，他發(fā)揮出色，獲得年級第二名的好成績。老師和家長為此好好勉勵了他一番，但沒想 [閱讀全文]

2009-08-28標簽： 代數(shù)

A.格羅騰迪克（1928-）生于法國，1966年獲獎，他創(chuàng)立了一整套現(xiàn)代代數(shù)幾何學抽象理論體系，對同調(diào)代數(shù)也有建樹。法國數(shù)學家格羅騰迪克，是2O世紀最偉大的數(shù)學家之一，但他基本上屬于 [閱讀全文]

2009-08-26標簽： 代數(shù)

7.判斷命題的真假要以真值表為依據(jù)。原命題與其逆否命題是等價命題，逆命題與其否命題是等價命題，當一個命題的真假不易判斷時，可考慮判斷其等價命題的真假；8.判斷命題充要條件的三 [閱讀全文]

2009-08-26標簽： 代數(shù)

人們在解方程或其它數(shù)的運算過程中，往往要碰到從較小數(shù)減去較大數(shù)的情形，另外，還遇到了增加與減小，盈余與虧損等互為相反意義的量，這樣，人們自然地引進了負數(shù)。負數(shù)的引進，是中 [閱讀全文]

2009-08-26標簽： 代數(shù)

歐基里得（Euclid）曾說：學習幾何學沒有王者之路！。事實上，學習代數(shù)學亦然，譬如說吧，在中國數(shù)學史上鼎鼎大名的康熙皇帝，就在符號代數(shù)的學習過程中，表現(xiàn)了類似今日國中學生茫然 [閱讀全文]

2009-08-26標簽： 代數(shù)

初中畢業(yè)升入高一級學校的同學們會一致發(fā)現(xiàn)自己所學的第一個數(shù)學概念都是：集合。這門研究集合的數(shù)學理論在現(xiàn)代數(shù)學中被恰當?shù)胤Q為集合論。它是數(shù)學的一個基本分支，在數(shù)學中占據(jù)著一 [閱讀全文]

2009-08-26標簽： 代數(shù)

1900年希爾伯特應(yīng)邀參加巴黎國際數(shù)學家大會并在會上作了題為《數(shù)學問題》重要演講。在這具有歷史意義的演講中，首先他提出許多重要的思想：正如人類的每一項事業(yè)都追求著確定的目標一 [閱讀全文]

2009-08-25標簽： 代數(shù)

歐基里得（Euclid）曾說：學習幾何學沒有王者之路！。事實上，學習代數(shù)學亦然，譬如說吧，在中國數(shù)學史上鼎鼎大名的康熙皇帝，就在符號代數(shù)的學習過程中，表現(xiàn)了類似今日國中學生茫然 [閱讀全文]

2009-08-25標簽： 代數(shù)

傳說中有這么一個故事：有一天，笛卡爾（15961650，法國哲學家、數(shù)學家、物理學家）生病臥床，但他頭腦一直沒有休息，在反復(fù)思考一個問題：幾何圖形是直觀的，而代數(shù)方程則比較抽象， [閱讀全文]

2009-08-24標簽： 代數(shù)

一．教學目標：掌握復(fù)數(shù)的基本題型，主要是討論復(fù)數(shù)的概念，復(fù)數(shù)相等，復(fù)數(shù)的幾何表示，計算復(fù)數(shù)模，共軛復(fù)數(shù)，解復(fù)數(shù)方程等。二．教學重點：復(fù)數(shù)的幾何表示，計算復(fù)數(shù)模，共軛復(fù)數(shù)， [閱讀全文]

2009-08-24標簽： 代數(shù)

5、復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點為A，將點A繞坐標原點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)，再向左平移一個單位，向下平移一個單位，得到點B，此時點B與點A恰好關(guān)于坐標原點對稱，則復(fù)數(shù)z為()A－1B1CiD－i點 [閱讀全文]

2009-08-17標簽： 代數(shù)

動量教學目標1．理解和掌握動量及沖量概念，反復(fù)強調(diào)動量及沖量的方向性，使學生對矢量的方向性給予足夠的重視，掌握矢量方向的表示方法．2．理解和掌握動量定理的內(nèi)容以及動量定理的 [閱讀全文]

2009-08-17標簽： 代數(shù)

一，選擇題二，填空題三，解答題下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=154701 [閱讀全文]

2009-08-16標簽： 代數(shù)

1）數(shù)列1，3，，82，是（）（A）等差數(shù)列，而不是等比數(shù)列（B）等比數(shù)列，而不是等差數(shù)列（C）等差數(shù)列，又是等比數(shù)列（D）即非等差數(shù)列，也非等比數(shù)列下載地址：http://files.eduu.c [閱讀全文]

2009-08-14標簽： 代數(shù)

一，選擇題二，填空題三，簡答題下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=151347 [閱讀全文]

2009-08-14標簽： 代數(shù)

一，選擇題二，填空題三，簡答題下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=151344 [閱讀全文]

2009-08-13標簽： 代數(shù)

下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=149763 [閱讀全文]

2009-08-05標簽： 代數(shù)

一、教學目標1.理解速度是矢量，速度變化量是速度的矢量差。2.掌握加速度的概念，會區(qū)分速度、速度變化多少和速度變化快慢這幾個概念。3.掌握勻變速直線運動的概念，會計算勻變速直線 [閱讀全文]

2009-07-27標簽： 代數(shù)

金融學系下設(shè)金融學（本科）、國際金融（�？疲�、保險（專科，2004年停止招生）專業(yè)。金融學（本科）培養(yǎng)目標和要求：培養(yǎng)具有金融學基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資與保險 [閱讀全文]

2009-07-27標簽： 代數(shù)

直屬數(shù)理系簡介直屬數(shù)理系下設(shè)5個教研室分別是信息科學、金融數(shù)學、計算數(shù)學、物理、計算機圖形教研室，一個物理實驗室和兩個研究室：工程計算與優(yōu)化研究室、太陽能研究室。直屬數(shù)理 [閱讀全文]

2009-07-26標簽： 代數(shù)

經(jīng)濟學類（大類招生）經(jīng)濟學類文理兼收四年經(jīng)濟學類包括經(jīng)濟學（海運與物流經(jīng)濟）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學（海運金融）三個專業(yè)，以涉外性為特征、以知識復(fù)合型為特點、以全球海運與 [閱讀全文]

2009-07-24標簽： 代數(shù)

信息與計算科學本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握信息與計算科學的基礎(chǔ)理論、方法與技能，接受科學研究的初步訓練，能熟練運用所學專業(yè)知識與計算機技能解決實際問題的特色人才。主 [閱讀全文]

2009-07-24標簽： 代數(shù)

信息工程該專業(yè)培養(yǎng)具有較高思想道德和文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，擁有扎實的自然科學基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識，具有創(chuàng)新精神并掌握計算機技術(shù)、電子技術(shù)、通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，具 [閱讀全文]

2009-07-24標簽： 代數(shù)

網(wǎng)絡(luò)工程該專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面較寬、實踐應(yīng)用能力較強、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)信息時代要求的德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)工程高級技術(shù)人才。主要課程有：高等數(shù)學、英語、線 [閱讀全文]

2009-07-22標簽： 代數(shù)

信息與計算科學主要課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C++程序設(shè)計、數(shù)值分析、信息與編碼、數(shù)字信號處理、圖形與圖像處 [閱讀全文]

2009-07-21標簽： 代數(shù)

信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥方向)修業(yè)年限：四年授予學位：管理學學士業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求和目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事藥學信息管理和信息系統(tǒng)研究的綜合型和實用型專門人才。學生將具有實用的藥學基 [閱讀全文]

2009-07-21標簽： 代數(shù)

藥事管理修業(yè)年限：四年授予學位：理學學士業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求和目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的藥學專業(yè)知識、法學相關(guān)知識及管理技能，能對醫(yī)藥社會問題進行分析、評估和研究，探索藥學事業(yè)科 [閱讀全文]

2009-07-21標簽： 代數(shù)

經(jīng)濟學（醫(yī)藥方向）修業(yè)年限：四年授予學位：經(jīng)濟學學士業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求和目標：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟學、藥學、管理學、市場營銷的基礎(chǔ)理論與方法，掌握藥物經(jīng)濟學的基本理論及評價方 [閱讀全文]

2009-07-21標簽： 代數(shù)

市場營銷（醫(yī)藥方向）修業(yè)年限：四年授予學位：管理學學士業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求和目標：本專業(yè)從滿足社會對醫(yī)藥營銷類復(fù)合型人才的需要出發(fā)，培養(yǎng)具有管理學、經(jīng)濟學、法律、市場營銷、物流管 [閱讀全文]

2009-07-21標簽： 代數(shù)

安全工程本專業(yè)為國家特色專業(yè)，江蘇省品牌專業(yè)。所在的安全技術(shù)及工程學科為江蘇省十一五期間重點學科，擁有礦業(yè)工程一級學科博士后科研流動站，安全技術(shù)及工程博士學位授予權(quán)，安全 [閱讀全文]

2009-07-21標簽： 代數(shù)

輕化工程培養(yǎng)目標：輕化工程專業(yè)是以染整工程為主修方向，同時輔修皮革工程的相關(guān)課程，在牢固掌握化學、化工基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，學習掌握染整工程的基礎(chǔ)理論和生產(chǎn)工藝流程，強化學生 [閱讀全文]

2009-07-21標簽： 代數(shù)

信息與計算科學專業(yè)本專業(yè)是一個厚基儲寬口徑、重實踐、強能力、創(chuàng)特色并注重一定工程實踐訓練的理科專業(yè)，也是信息科學與計算數(shù)學相結(jié)合的新興專業(yè)。專業(yè)注重于基礎(chǔ)學科和專業(yè)學科的 [閱讀全文]

2009-07-17標簽： 代數(shù)

信息與計算科學（本科四年）專業(yè)性質(zhì)：理科教學部門：應(yīng)用數(shù)學系本專業(yè)培養(yǎng)具有良好數(shù)學基礎(chǔ)和數(shù)學思維能力，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，能在信息和計算科學領(lǐng)域從事信 [閱讀全文]

2009-07-17標簽： 代數(shù)

計算機科學與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程）－－計算機科學與技術(shù)系培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)信息社會需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握計算機科學相關(guān)的基本理論、方法和技能，受到必要的計 [閱讀全文]

2009-07-17標簽： 代數(shù)

計算機科學與技術(shù)－－計算機科學與技術(shù)系培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)信息社會需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握計算機科學相關(guān)的基本理論、方法和技能，受到必要的計算機軟硬件技術(shù)的訓 [閱讀全文]

2009-07-17標簽： 代數(shù)

信息與計算科學－－數(shù)學系培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)，有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和數(shù)學思維能力，掌握信息與計算科學的基礎(chǔ)理 [閱讀全文]

2009-07-16標簽： 代數(shù)

信息與計算科學本專業(yè)培養(yǎng)既具有良好的計算機應(yīng)用技術(shù)，又兼?zhèn)鋵捄竦臄?shù)學基礎(chǔ)，且掌握一定的信息、統(tǒng)計、工程、經(jīng)濟預(yù)測與管理等專業(yè)知識，并能建立數(shù)學模型解決實際問題的高級復(fù)合型 [閱讀全文]

2009-07-15標簽： 代數(shù)

傳播學(新媒體傳播)專業(yè)未來10-20年新媒體快速發(fā)展和傳統(tǒng)媒體與出版產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型急需大批適應(yīng)數(shù)字跨媒體環(huán)境的新聞傳播、信息表達和圖文出版的專業(yè)人才。傳播學（新媒體傳播）專 [閱讀全文]

2009-07-15標簽： 代數(shù)

信息與計算機科學（四年制本科）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好科學素質(zhì)，掌握信息科學、計算科學的基礎(chǔ)理論和方法，有一定分析問題、解決問題能力，初步具備在信息與計算機科學領(lǐng)域從事 [閱讀全文]

2009-07-14標簽： 代數(shù)

信息與計算科學專業(yè)(本科)學制：四年授予學位：理學學士培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和數(shù)學思維能力，掌握信息科學與計 [閱讀全文]

2009-07-14標簽： 代數(shù)

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)(本科，與德國合作培養(yǎng))學制：2+3授予學位：工學學士德國工學學士培養(yǎng)目標：本專業(yè)學習借鑒德國應(yīng)用科學大學人才培養(yǎng)模式，融合東西方先進的教育思想和教 [閱讀全文]

2009-07-14標簽： 代數(shù)

土木工程專業(yè)（本科，與德國合作培養(yǎng)）學制：(2+3)授予學位：工學學士德國工學學士培養(yǎng)目標：本專業(yè)學習借鑒德國應(yīng)用科學大學人才培養(yǎng)模式,融合了東西方先進的教育思想和教育理念,發(fā) [閱讀全文]

2009-07-14標簽： 代數(shù)

數(shù)理學院信息與計算科學培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學的知識和熟練的計算機技能解決實際問 [閱讀全文]

2009-07-09標簽： 代數(shù)

信息與計算科學專業(yè)（本科四年）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學與信息科學的基礎(chǔ)理論、基本知識與基本方法，受到比較嚴格的科學思維訓練，具有較強的計算機操作和應(yīng)用能力，并具有 [閱讀全文]

2009-07-09標簽： 代數(shù)

計算機科學與工程系計算機科學系于2001年成立掛靠在數(shù)學系，2002年獨立建系，2006年更名為計算機科學與工程系，現(xiàn)設(shè)有計算機科學與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)二個全日制本科專業(yè)。其中 [閱讀全文]

2009-07-09標簽： 代數(shù)

經(jīng)濟學系經(jīng)濟學系成立于2002年4月，現(xiàn)有經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、統(tǒng)計學3個全日制非師范類本科專業(yè)，同時與政法系共同承擔馬克思主義基本原理的碩士培養(yǎng)工作�，F(xiàn)有在崗人員49人，專任 [閱讀全文]

2009-07-09標簽： 代數(shù)

信息與計算科學專業(yè)（本科理工類學制四年）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的應(yīng)用數(shù)學與計算機科學基礎(chǔ)，掌握信息科學與計算機科學的基本理論和方法，具備運用所學知識和技能開展信息處理、應(yīng) [閱讀全文]

2009-07-07標簽： 代數(shù)

計算機科學系計算機科學系現(xiàn)有專任教師38人，實驗室技術(shù)人員7人，其中，教授7人，副教授8人，高級工程師1人，具有碩士學位和博士學位的教師人數(shù)占全部教師總數(shù)的84%以上。計算機科學 [閱讀全文]

2009-07-06標簽： 代數(shù)

工程測量技術(shù)專業(yè)方向：工程測量專業(yè)目前已經(jīng)成為高職院校就業(yè)范圍廣泛、前景樂觀的熱門專業(yè)之一。可獨立承擔工民建工程、橋隧工程、交通工程、土地管理、房地產(chǎn)測繪等各種測量作業(yè)的 [閱讀全文]

2009-07-03標簽： 代數(shù)

數(shù)控技術(shù)：培養(yǎng)熟悉典型數(shù)控機床的功能與接口，常用數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)、性能和工作原理，具有現(xiàn)代數(shù)控機床的操作、管理、維護與檢修技能，掌握一定的數(shù)控機床電氣控制系統(tǒng)、數(shù)控機床的安 [閱讀全文]

2009-07-02標簽： 代數(shù)

自動化（汽車電子工程）本科培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、良好的職業(yè)道德、扎實的汽車測試理論和應(yīng)用電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，并且具有良好的汽車電子設(shè)計與實現(xiàn)能力、 [閱讀全文]

2009-07-02標簽： 代數(shù)

自動化（汽車電子工程）本科培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、良好的職業(yè)道德、扎實的汽車測試理論和應(yīng)用電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，并且具有良好的汽車電子設(shè)計與實現(xiàn)能力、 [閱讀全文]

2009-06-30標簽： 代數(shù)

信息與計算科學（本科專業(yè)代碼：070102）本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)、掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法、受到科學研究的初步訓練、能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實 [閱讀全文]

2009-06-22標簽： 代數(shù)

市場營銷專業(yè)（本科）培養(yǎng)方向:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有開拓精神，具備經(jīng)濟、管理、法律、市場調(diào)研、銷售管理等方面的基本理論、基本知識與技能，能在各類公司、企業(yè)、事 [閱讀全文]

2009-06-22標簽： 代數(shù)

計算機科學系計算機科學系現(xiàn)有兼職教師60人，其中教授4人、副教授9人，博士、碩士研究生20人。教師中有28人次曾獲得全國師德先進個人、河南省師德標兵、河南省師德先進個人、河南省先 [閱讀全文]

2009-06-22標簽： 代數(shù)

數(shù)控技術(shù)（三年制大專）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備機械設(shè)計與制造基礎(chǔ)知識、機電基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)及應(yīng)用能力，從事現(xiàn)代數(shù)控加工及應(yīng)用技術(shù)和相關(guān)管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門 [閱讀全文]

2009-06-19標簽： 代數(shù)

信息與計算科學培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和數(shù)學思維能力，熟練的計算機技能，把具體問題數(shù)學化和軟件開發(fā)的初步能力，掌握信息科學與計算科學的基本理論、方法和技能， [閱讀全文]

2009-06-16標簽： 代數(shù)

計算機應(yīng)用技術(shù)（二年制非師范類專科）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機理論基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)，具有較強的計算機信息技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用及管理等工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。開設(shè)的主要課程：高等代數(shù)、 [閱讀全文]

2009-06-16標簽： 代數(shù)

計算機科學與技術(shù)本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素養(yǎng)，能系統(tǒng)地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，且具有良好的英語能力，能在科研、企事業(yè)、技術(shù)和行 [閱讀全文]

2009-06-16標簽： 代數(shù)

信息管理與信息系統(tǒng)本專業(yè)培養(yǎng)具備寬厚的現(xiàn)代管理學理論基儲扎實的計算機科學技術(shù)知識、掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法的能力，能熟練運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)分析和解決 [閱讀全文]

2009-06-16標簽： 代數(shù)

計算機科學與信息工程學院培養(yǎng)學生具備科學的思維方法、完善的知識結(jié)構(gòu)、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、優(yōu)秀的心理素質(zhì)、廣泛的適應(yīng)性和創(chuàng)新意識，應(yīng)用現(xiàn)代科學技術(shù)手段解決實際問題的能力。計算機 [閱讀全文]

2009-06-15標簽： 代數(shù)

培養(yǎng)目標：通過本專業(yè)的系統(tǒng)學習，不僅能掌握傳統(tǒng)會計的信息收集、加工、處理、輸出及財務(wù)報告，還將進一步學會會計信息處理電子化、傳遞網(wǎng)絡(luò)化，通過網(wǎng)絡(luò)搜集所需的會計信息，對企業(yè) [閱讀全文]

2009-06-15標簽： 代數(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)面向基層，面向第一線的應(yīng)用型、實踐型高級專門人才，掌握現(xiàn)代理財理論、從事資本經(jīng)營,具有分析和解決財務(wù)、金融問題的基本能力�；A(chǔ)扎實、專業(yè)面寬、應(yīng)用 [閱讀全文]

2009-06-15標簽： 代數(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的應(yīng)用型、技術(shù)型、具有較扎實的理論基礎(chǔ)知識與操作技能、知識面較寬，實踐能力較強，素質(zhì)高，既有電子商務(wù)方面理論基礎(chǔ)知識，又有直接參與我國電 [閱讀全文]

2009-06-15標簽： 代數(shù)

信息與計算科學專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學與信息、管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ),能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領(lǐng)域的某個方向上 [閱讀全文]

2009-06-14標簽： 代數(shù)

本專業(yè)是由信息科學、計算科學、運籌與控制科學等交叉滲透而形成的一個新的理科專業(yè)。培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和較強的編程能力，掌握信息與計算科學的基本理論和方法；具有較好的數(shù)理 [閱讀全文]

2009-06-14標簽： 代數(shù)

本專業(yè)現(xiàn)設(shè)有數(shù)字媒體藝術(shù)方向，主要培養(yǎng)既具有藝術(shù)創(chuàng)新意識，又具備現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)素質(zhì)及多媒體應(yīng)用和開發(fā)能力的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)數(shù)字藝術(shù)應(yīng)用型人才，直接面向數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè) [閱讀全文]

2009-06-14標簽： 代數(shù)

信息與計算科學專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠快速適應(yīng)社會各領(lǐng)域需求的科學與工程計算、信息分析與處理、數(shù)據(jù)挖掘、計算機操作與維護、應(yīng)用軟件設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)實用型人才。主要 [閱讀全文]

2009-06-14標簽： 代數(shù)

計算機通信(專科學制三年理工類)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握通信系統(tǒng)，通信技術(shù)，通信網(wǎng)，電子信息系統(tǒng)維修運行，計算機應(yīng)用軟件及接口設(shè)備的設(shè)計開發(fā),維修運行等方面具有必要的基礎(chǔ)理論，專 [閱讀全文]

2009-06-14標簽： 代數(shù)

管理工程系酒店管理本專業(yè)是為了培養(yǎng)和造就各大賓館、酒店、飯店需要的具有酒店管理專業(yè)知識，并有一定專業(yè)水平的中層管理人才（部門、科室經(jīng)理和主管）而設(shè)計施教。本專業(yè)主要課程： [閱讀全文]

2009-06-13標簽： 代數(shù)

計算科學系專業(yè)介紹數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)（本科四年）【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法,具有運用數(shù)學知識，使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究訓練的 [閱讀全文]

2009-06-13標簽： 代數(shù)

計算機科學與技術(shù)【非師范普通本科】本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機科學理論、計算機軟硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識、軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，知識活 [閱讀全文]

2009-06-13標簽： 代數(shù)

理工分院重慶海聯(lián)學院理工分院是在原計算機科學系的基礎(chǔ)上組建而成立的,主要面向信息技術(shù)及其它理工類專業(yè)從事高等教育�，F(xiàn)設(shè)有電子工程系,通信工程系和計算機科學系,擁有一支教學和 [閱讀全文]

2009-06-12標簽： 代數(shù)

藥物制劑專業(yè)藥物制劑專業(yè)，本科，學制四年。培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展，掌握藥學、藥劑學的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和技能以及藥物劑型的原理、制備方法和生產(chǎn)工藝，具備劑型及制劑設(shè)計、 [閱讀全文]

2009-06-12標簽： 代數(shù)

計算機輔助設(shè)計與制造(CAD/CAM)技術(shù)是一項應(yīng)用計算機及其外圍設(shè)備協(xié)助工程技術(shù)人員完成產(chǎn)品設(shè)計和制造的新興技術(shù)，是現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，掌握機械及 [閱讀全文]