標(biāo)題形式 文章列表

• 第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性 第2課時(人教) 2009-08-24

  第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性第2課時●教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］復(fù)習(xí)：1.自然地理環(huán)境為什么存在地域差異性？答：陸地上不同地區(qū)所處的緯度位置、海陸位置不同，形成不同的水熱組合-氣候類型。不同的氣候類型又對應(yīng)

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• 第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性 第1課時(人教) 2009-08-24

  第五章第二節(jié)問題研究如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪●從容說課如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪。該問題研究是在學(xué)生了解了陸地環(huán)境的地域差異，懂得了環(huán)境中某一要素的改變會引起其他要素

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• 第五章第二節(jié)問題研究 如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪(人教) 2009-08-24

  第五章第二節(jié)問題研究如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪●從容說課如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪。該問題研究是在學(xué)生了解了陸地環(huán)境的地域差異，懂得了環(huán)境中某一要素的改變會引起其他要素

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• 第五單元第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(人教) 2009-08-24

  【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1.理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性、季節(jié)性和周期性的特點(diǎn)。2.了解農(nóng)業(yè)的投入和產(chǎn)出的基本要素和一般模式。3.掌握農(nóng)業(yè)分類的依據(jù)和類型。能力目標(biāo)：能夠以當(dāng)?shù)啬撤N農(nóng)業(yè)為例，分析該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的投入產(chǎn)出要

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• 第四章第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量(人教) 2009-08-24

  第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量●從容說課本節(jié)是總論，全面剖析營造地表形態(tài)的力量主要有內(nèi)力作用和外力作用兩類。從能量來源、表現(xiàn)形式、作用速度及對地表形態(tài)的影響等方面闡述內(nèi)力作用。教學(xué)中要運(yùn)用實(shí)例具體說明內(nèi)力作

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• 第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育 第2課時(人教) 2009-08-24

  第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育第2課時●教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］（出示圖片長江三峽和長江三角洲）師：同學(xué)們，以上兩幅圖片都是河流地貌，它們的區(qū)別在哪里呢？生：三峽是河流侵蝕地貌，長江三角洲是河流堆積地貌。師：

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• 第四章第二節(jié)山岳的形成 第2課時(人教) 2009-08-24

  第四章第二節(jié)山岳的形成第2課時●教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了褶皺山和斷塊山，它們都是山岳的重要類型，都是由內(nèi)力作用中的地殼運(yùn)動形成的。這節(jié)課我們要再認(rèn)識一種成因不同的山岳--火山。（播放錄

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• 第四章第二節(jié)山岳的形成 第1課時(人教) 2009-08-24

  第二節(jié)山岳的形成●從容說課山岳是內(nèi)力作用對地表形態(tài)影響的最具體而生動的體現(xiàn)。本節(jié)主要講述了由于不同方式的內(nèi)力作用而形成的三類山岳。從巖層的受力方向、地表形態(tài)和巖層新老關(guān)系三個方面來說明褶皺，褶皺的基本

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• 第二章地球上的大氣 2009-08-24

  教學(xué)目的1．獲得關(guān)于地球大氣的基礎(chǔ)知識，知道大氣運(yùn)動是如何發(fā)生和進(jìn)行的，掌握大氣運(yùn)動的規(guī)律及對天氣和氣候的影響，熟悉常見的天氣系統(tǒng)，知道全球氣候的變化趨勢。2．能夠通過多種途徑、運(yùn)用多種手段收集天氣和氣

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• 地質(zhì)災(zāi)害及其防御 2009-08-24

  地質(zhì)災(zāi)害及其防御教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解四種主要地質(zhì)災(zāi)害（地震、火山噴發(fā)、泥石流和滑坡）的成因及危害；2.了解地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性，理解監(jiān)測防御地質(zhì)災(zāi)害的重要性；3.了解人類活動對地質(zhì)災(zāi)害的直接和間接影響，了解

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• 地球運(yùn)動的基本形式-自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 2009-08-24

  地球運(yùn)動的基本形式-自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)1．了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期;了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度和周期。2．了解地球公轉(zhuǎn)的重要特點(diǎn)，理解黃赤交角的成因及其重要性，掌握太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動規(guī)律。3．

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• 地球運(yùn)動的基本形式教案 2009-08-24

  1.4地球運(yùn)動的基本形式【教學(xué)目的】1、了解地軸空間指向，地球自轉(zhuǎn)的概念、方向、周期和速度。2、了解地球公轉(zhuǎn)的概念、軌道形狀、方向、周期、速度。3、理解黃赤交角的產(chǎn)生及其意義。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：地

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• 地球運(yùn)動的地理意義教案2 2009-08-24

  課題：地球運(yùn)動的地理意義（二）課堂教學(xué)目標(biāo)：（一）知識和能力：1、知道正午太陽高度和晝夜長短的變化規(guī)律及其形成原因。2、學(xué)習(xí)通過閱讀、分析地理圖像資料等歸納地理現(xiàn)象的成因及變化規(guī)律，并運(yùn)用所學(xué)知識對一些

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• 地球運(yùn)動的地理意義教案1 2009-08-24

  地球運(yùn)動的地理意義（一）【教材教法分析】一、學(xué)習(xí)地球運(yùn)動，關(guān)鍵在于掌握地球運(yùn)動的規(guī)律，更重要的是要了解這些規(guī)律會產(chǎn)生哪些具有地理意義的自然現(xiàn)象，并且要注意這些地理現(xiàn)象中有相當(dāng)一部分是地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動和公轉(zhuǎn)

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• 地球運(yùn)動的地理意義（一）(1) 2009-08-24

  地球運(yùn)動的地理意義（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解晝夜的產(chǎn)生，理解晝夜交替形成的原因2、理解地方時與地球自轉(zhuǎn)的必然聯(lián)系，了解地方時與區(qū)時的區(qū)別3、記住地球自轉(zhuǎn)對沿地表做水平運(yùn)動物體方向偏移的影響教學(xué)建議關(guān)于地方時

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• 地球運(yùn)動的地理意義（二）(1) 2009-08-24

  地球運(yùn)動的地理意義（二）知識目標(biāo)1、理解正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化、緯度變化及其成因。2、了解四季的形成及其劃分。3、了解24節(jié)氣劃分及對農(nóng)業(yè)的意義。4、理解地球上五帶的形成。德育目標(biāo)通過理解地球公轉(zhuǎn)

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• 大氣的組成和垂直分布教案 2009-08-24

  2.1大氣的組成和垂直分布【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)1、了解大氣組成及其主要成分的作用2、了解大氣垂直分層及其各層特點(diǎn)3、理解人類活動造成的大氣污染，導(dǎo)致大氣成分發(fā)生變化。能力目標(biāo)1、能用氣溫的垂直分布曲線說明大

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• 大氣的組成和垂直分布 2009-08-24

  大氣的組成和垂直分布大氣的組成和垂直分布教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道低層大氣的組成成分及其所起的作用；了解大氣垂直分層的依據(jù)以及各層大氣的特點(diǎn)；通過對圖表的分析，訓(xùn)練學(xué)生閱讀圖表分析問題的技能；通過學(xué)習(xí)

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• 大氣的運(yùn)動 2009-08-24

  大氣的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確產(chǎn)生大氣運(yùn)動的根本原因；大氣水平運(yùn)動的產(chǎn)生及受力狀況。在學(xué)習(xí)大氣運(yùn)動基本原理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生判讀原理圖和示意圖的能力，訓(xùn)練學(xué)生繪制簡單原理示意圖的基本技能。在明確

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• 大氣的熱力狀況 2009-08-24

  大氣的熱力狀況教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解大氣對太陽輻射的削弱作用；大氣對地面的保溫作用；在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以及從各種資料中認(rèn)定、提娶加工處理各種有用信息的能力；通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注

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• 常見天氣系統(tǒng) 2009-08-24

  常見天氣系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解影響我國的幾種常見天氣系統(tǒng)，能夠說明這些天氣系統(tǒng)是如何對所到達(dá)地區(qū)的天氣產(chǎn)生影響的，能夠結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r分析學(xué)校所在地曾經(jīng)發(fā)生的災(zāi)害性天氣及其影響下的天氣系統(tǒng)。在學(xué)生

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• 必修一第一章教學(xué)設(shè)計 2009-08-24

  高中地理新課標(biāo)地理1（人教版）第一章教學(xué)設(shè)計第一章行星地球分析各節(jié)的知識聯(lián)系第一節(jié)宇宙中的地球課標(biāo)：描述地球所處的宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星課標(biāo)分析：地球所處的宇宙環(huán)境

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• 必修一第三章《地球上的水》 2009-08-24

  第三節(jié)水資源的合理利用教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)的確定（一）知識與技能1、了解水資源的概念以及衡量水資源的具體指標(biāo)；（知識鋪墊）2、學(xué)會運(yùn)用圖表資料說明全球和我國水資源時空分布不均；（知識鋪墊）3、認(rèn)識到隨著

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• 自然資源和自然災(zāi)害復(fù)習(xí)試題解析 2009-08-21

  第四章自然資源和自然災(zāi)害試題解析1.［分析］從各大洲自然條件及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平綜合評價土地資源的開發(fā)潛力。［解答］從選項(xiàng)中各大洲對比可知非洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對落后，單產(chǎn)較低，開發(fā)利用程度低，故土地資源開發(fā)潛力大。

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• 人口再生產(chǎn)教案（選修1） 2009-08-21

  1.1人口再生產(chǎn)課時安排：1課時教學(xué)目的：熟悉幾種主要的人口再生產(chǎn)類型及其轉(zhuǎn)變過程、轉(zhuǎn)變原因、地區(qū)分布等，能利用有關(guān)圖表分析人口發(fā)展模式的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幾種人口再生產(chǎn)類型的特點(diǎn)及地區(qū)分布教具準(zhǔn)備：

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• 人口素質(zhì)與環(huán)境教案（選修1） 2009-08-21

  1.4人口素質(zhì)與環(huán)境課時安排：1課時教學(xué)目的：結(jié)合事例，了解影響人口身體素質(zhì)的主要環(huán)境因素；以及人口科學(xué)文化素質(zhì)對環(huán)境的影響。理解在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口素質(zhì)具有重要作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：影響人口身體素

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• 氣候的形成和變化教案 2009-08-21

  氣候的形成和變化【教材教法分析】一、本節(jié)闡述的氣候及形成因子是本節(jié)內(nèi)容的第一個重點(diǎn)。氣候是某一地區(qū)在多年內(nèi)的大氣平均狀況或統(tǒng)計狀態(tài)。平均狀況主要是用氣溫和降水等氣候要素的平均值或統(tǒng)計量來表現(xiàn)的。氣候的

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• 陸地水與水循環(huán)教案 2009-08-21

  陸地水與水循環(huán)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：（知識目標(biāo)）：1、了解陸地水體的類型及其相互關(guān)系；2、了解水資源的概念及分類；3、理解水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對地理環(huán)境的影響。（能力目標(biāo)）：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生運(yùn)用圖解法分析問

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• 海洋資源教案(一) 2009-08-21

  海洋資源（一）【教材教法分析】本節(jié)課講述了海洋生物資源與漁業(yè)生產(chǎn)和海洋礦產(chǎn)資源與油、氣開發(fā)兩個方面的問題。一、開發(fā)利用海洋資源，是解決目前全球糧食、資源、能源等問題的重要途徑。關(guān)于海洋資源開發(fā)利用的重

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• 海洋資源教案（二） 2009-08-21

  4.3海洋資源（二）【教材內(nèi)容】4．3海洋資源（二）（人教版必修）高中地理上冊第四單元第3課1個課時【教材分析】本節(jié)內(nèi)容是前一節(jié)的延續(xù)及加深，是海洋資源的開發(fā)和利用及海洋資源的保護(hù)。主要講空間資源的開發(fā)和利

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