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• 第一章 宇宙中的地球 2009-08-20

  第一章宇宙中的地球第四節(jié)地球的結構一、課程標準●說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點（1）標準解讀本條標準有顯性和隱性兩方面的要求。顯性要求是從宏觀上了解地球的結構及特點。地球呈現(xiàn)出圈層結構，可以

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• 第五單元同步輔導與練習 2009-08-20

  第五單元同步輔導與練習重點和難點1.重點（1）影響農業(yè)區(qū)位的因素（2）農業(yè)主要地域類型的特點（3）影響工業(yè)區(qū)位因素（4）不同工業(yè)地域的形成和發(fā)展特點2.難點（1）影響農業(yè)區(qū)位的因素（2）農業(yè)主要地域類型的特點（

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• 第五單元 人類的生產活動與地理環(huán)境 2009-08-20

  第五單元人類的生產活動與地理環(huán)境江都中學鄧萬民5.1農業(yè)生產活動【考點搜索】1、了解農業(yè)生產的概念、理解農業(yè)生產的特點2、了解農業(yè)的投入與產出模式、理解農業(yè)的分類下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id

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• 第三章 農業(yè)地域的形成與發(fā)展 2009-08-20

  第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇一、填圖科技、交通、市嘗勞動力（答案位置可互換）氣候、地形、土壤、水源（答案位置可互換）二、選擇1.A、C;2.A;3.A、C（要會解釋云南氣候成因）下載地址：http://

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• 第三節(jié) 地球的運動 第1課時 地球的自轉 2009-08-20

  第一章宇宙中的地球第三節(jié)地球的運動第1課時地球的自轉一、課程標準●分析地球自轉的地理意義（1）標準解讀地球運動及其地理意義是本模塊內容的重要基礎理論，對于認識自然環(huán)境中的物質運動和能量交換、自然環(huán)境的整

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• 第三節(jié) 地球的運動 2009-08-20

  第一章宇宙中的地球第三節(jié)地球的運動二、地球的公轉一、課程標準●分析地球公轉的地理意義（1）標準解讀要分析地球公轉的地理意義，需要認識地球公轉的運動規(guī)律。地球的自轉和公轉是同時進行的，兩種運動疊加、合成

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• 第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化進程——以我國珠江三角洲地區(qū)為例 2009-08-20

  第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進程--以我國珠江三角洲地區(qū)為例一、課程標準●以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，以及在此過程中產生的主要問題，了解解決這些問題的對策措

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• 第二節(jié) 太陽對地球的影響 2009-08-20

  第二節(jié)太陽對地球的影響一、課程標準●闡述太陽對地球的影響。（1）標準解讀本條標準以太陽為案例，說明宇宙環(huán)境對地球的影響。太陽對地球的影響是多方面的，從對地理環(huán)境和人類活動的影響來看，本條標準關注的主要

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• 第二單元活動 分析判斷氣候類型 2009-08-20

  第二單元活動分析判斷氣候類型三維目標教學重點：1.理解影響氣候形成和變化的因子；2.掌握分析氣候類型的基本方法。教學難點：各種氣候類型的分布和特點。教具準備：投影儀、投影資料（書圖2-4-1、圖2-4-2、表2-4-1

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• 戴埠高級中學地理公開課教案城市的區(qū)位因素（一） 2009-08-20

  戴埠高級中學地理公開課教案學科地理課題城市的區(qū)位因素（一）執(zhí)教吳旭明年級高一[6-9]時間2005.4.12備課組成員汪功攀、錢茂春、吳旭明教學目標認識目標：理解地形、氣候、河流等自然地理因素對城市區(qū)位的影響。能力

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• 戴埠高級中學地理公開課教案7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式 2009-08-20

  戴埠高級中學地理公開課教案學科地理課題7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式執(zhí)教吳旭明年級高一[6]時間2005.5.17備課組成員汪功攀、錢茂春、吳旭明教學目標1.了解交通運輸?shù)母拍詈臀宸N主要交通運輸方式的特點，以及交通

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• 6.4城市化 授課教案 2009-08-20

  本教案是曹富祥老師在寧波參加浙江省地理優(yōu)質課評比所上課的教學設計,在課堂教學過程中,根據(jù)學生的臨稠現(xiàn)又作了較大修改.6.4城市化授課教案【教材分析】●地位和作用基于地理科學本身的發(fā)展和對地理課程功能認識的不

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• 2.7大氣環(huán)境保護 教學設計 2009-08-20

  2.7大氣環(huán)境保護教學設計蕭山三中王崴●教學設計思路依照新課程的理念，在地理教學中要突出對學生思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生如何去分析問題，解決問題。本節(jié)有三部分內容組成：全球變暖、臭氧層的破壞和保護、酸雨，

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• 2.7 大氣環(huán)境保護 2009-08-20

  2.7大氣環(huán)境保護[教學目的]：知識目標：使學生了解全球變暖、臭氧層破壞、酸雨危害等大氣環(huán)境問題及其產生的原因；能力目標：使學生通過漫畫、圖表等分析主要的環(huán)境問題產生的原因、帶來的危害、解決的途徑等；德育

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• 《鋒面系統(tǒng)》教學案例 2009-08-20

  《鋒面系統(tǒng)》教學案例--都是從學生實際出發(fā)，其結果截然不同溫州二十一中學王瑋麗325000一、背景描述2003、2004年我連續(xù)擔任高一地理教學工作，對于高一地理第二單元第五節(jié)《常見的天氣系統(tǒng)》中的鋒面系統(tǒng)這一知識點

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• 高一年級地理學科教學案 2009-08-20

  高一年級地理學科教學案第二單元從地球圈層看地理環(huán)境第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)（第一課時）〔教學目標〕1.知識與技能使學生了解巖石的組成、三大類巖石及其簡單成因，并通過了解三大類巖石的相互轉化從而明確地殼物質

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• 地球運動的地理意義 第3課時 2009-08-20

  示范教案一(地球運動的地理意義第3課時)［導入新課］同學們!前兩節(jié)課我們學的內容不少，可能頭緒很亂，我們現(xiàn)在來梳理一下(教師邊板書歸納、邊引導解釋)：(承轉)晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化就形成了四季，它的

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• 地球運動的地理意義 第2課時 2009-08-20

  示范教案一(地球運動的地理意義第2課時)［導入新課］地球不停地自轉，不僅使晝夜不斷地交替，產生了地方時，而且還產生了一種地轉偏向力。受這種力的影響，凡是在地球表面做水平運動的物體都要發(fā)生一定的偏轉。［講

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• 地球運動的地理意義 第1課時 2009-08-20

  示范教案一(地球運動的地理意義第1課時)●教學目標知識目標1.讓學生弄清晝半球、夜半球、晨昏線、太陽高度、正午太陽高度、地方時、時區(qū)、區(qū)時、北京時間、四季和五帶等基本概念。2.理解晝夜交替的原因、周期和意義

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• 4.6地質災害 1課時 2009-08-20

  示范教案一(4.6地質災害1課時)●教學目標知識目標1.了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因、分布、危害及防御措施。2.理解各種災害之間的關聯(lián)性。能力目標培養(yǎng)學生把課本知識與生活實際相結合，即理論聯(lián)系實際的能

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• 4.5氣象災害 1課時 2009-08-20

  示范教案一(4.5氣象災害1課時)●教學目標知識目標1.能了解氣象災害的概念。2.了解臺風、暴雨洪澇、干旱、寒潮等氣象災害的發(fā)生規(guī)律、危害，以及監(jiān)測防御的重要性。能力目標1.對比識記各種氣象災害發(fā)生原因、時空分布

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• 4.3海洋資源(二) 1課時 2009-08-20

  示范教案一[4.3海洋資源(二)1課時]●教學目標知識目標1.了解海洋空間利用的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。2.了解海洋交通運輸和港口建設的情況，以及圍海造陸等擴大生活空間的狀況。3.了解海洋環(huán)境問題。能力目標1.學會運用綜合分

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• 4.2海洋資源(一) 1課時 2009-08-20

  示范教案一[4.2海洋資源(一)1課時]●教學目標知識目標1.了解海洋生物資源和礦產資源的種類、分布以及開發(fā)利用情況。2.具體了解漁業(yè)生產和油氣開發(fā)的現(xiàn)狀以及未來開發(fā)狀況或前景。能力目標1.培養(yǎng)學生學會運用課文中的

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• 4.1氣候資源 1課時 2009-08-20

  示范教案(4.1氣候資源1課時)●教學目標知識目標1.學生能了解氣候資源的概念，掌握氣候資源本身的特點。2.理解氣候資源與交通等部門的關系，深刻理解氣候資源對農業(yè)等部門的影響及農業(yè)、建筑業(yè)應如何合理利用氣候資源

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• 3.8 地理環(huán)境的整體性和差異性 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.8地理環(huán)境的整體性和差異性1課時)●教學目標知識目標1.了解地理環(huán)境整體性和差異性的概念。2.理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律及其成因。能力目標1.能夠運用地域分異規(guī)律的原理來解釋說明某一區(qū)域的環(huán)境特征

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• 3.7土壤 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.7土壤1課時)●教學目標知識目標1.了解土壤在地理環(huán)境中的作用；土壤與農業(yè)生產的關系；土壤的四個組成部分及其作用。2.理解具有肥力是土壤的本質屬性；土壤的形成過程；生物對土壤形成的作用；人類活動

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• 3.6生物 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.6生物1課時)●教學目標知識目標1.了解氣候是影響植物分布最重要的因素；植物個體對環(huán)境適應的特點；生物對地理環(huán)境的形成和發(fā)展起著特殊而又重要的作用。2.理解植物對環(huán)境的指示作用及其應用；綠色植物

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• 3.5陸地水與水循環(huán) 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.5陸地水與水循環(huán)1課時)●教學目標知識目標1.了解陸地水體的類型及其形成原因；目前人類利用淡水資源的主要水體類型；潛水和承壓水在埋藏條件上的區(qū)別。2.理解雨水補給、河流徑流與降雨量的關系；冰川補

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• 3.3海水溫度和鹽度 1課時 2009-08-20

  示范教案一(3.3海水溫度和鹽度1課時)●教學目標知識目標1.了解全球系統(tǒng)中海氣、海陸相互作用和海水的溫度和鹽度概念。2.掌握海水的溫度、鹽度的分布規(guī)律及其影響因素。能力目標1.培養(yǎng)學生運用圖表的分析問題能力，分

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• 3.2地殼變動與地表形態(tài) 第2課時 2009-08-20

  示范教案一(3.2地殼變動與地表形態(tài)第2課時)［導入新課］(課堂提問)上節(jié)課我們講過，哪位同學還記得：什么叫地質作用呢？內力作用的表現(xiàn)形式有哪幾種？(學生回答)略(教師引導)地殼運動是內力作用的一種主要表現(xiàn)形式。

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