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• 7.5電子通訊 2009-08-20

  課題：7.5電子通信【教學目標】1、了解信息時代的電信通信的特點2、了解為什么要建立信息高速公路、什么是信息高速公路，信息高速公路有什么用途3、了解電子通信帶來了哪些社會變革【重點難點】重點：1、信息時代的

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• 7.4城市交通運輸 2009-08-20

  課題：7.4城市交通運輸【教學目標】1、城市交通運輸?shù)闹饕�特點2、影響城市交通運輸網形成的因素3、城市道路網規(guī)劃的基本原則4、城市交通面臨的主要問題以及改善城市交通環(huán)境的措施【重點難點】重點：1、城市交通運輸

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• 7.3交通運輸網中的點 2009-08-20

  課題：7.3交通運輸網中的點【教學目標】1、交通運輸網中的點的類型及其作用2、結合實例、理解交通運輸網中的點，特別是港口建設的主要區(qū)位因素3、汽車站和航空港建設的區(qū)位因素4、學會運用本課知識，綜合分析交通運

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• 7.2 交通運輸網中的線 2009-08-20

  7.2交通運輸網中的線教學重點：1．交通運輸網的概念及其組成。2．交通運輸網中的線的不同類型及其作用。3．影響交通運輸線的區(qū)位因素。4．結合實例，理解交通運輸網中線的區(qū)位選擇。5．了解鐵路的重要性及鐵路建設的

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• 7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式 2009-08-20

  課題：7.1人類活動的地域聯(lián)系【教學目標】1、人類活動地域聯(lián)系的主要方式2、交通運輸?shù)母拍睢�當代五種主要交通運輸方式的比較3、交通運輸網絡化的形式、層次、發(fā)展和變化4、郵電通訊的方式、特點及工作過程5、商業(yè)的

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• 6.5 城市化過程中的問題及其解決途徑 2009-08-20

  6.5城市化過程中的問題及其解決途徑教學目的：1．使學生了解城市化進程中產生的問題的原因及其解決的途徑。2．使學生認識保護和改善環(huán)境的重要性。3．通過實例分析環(huán)境問題，利用所學知識解決問題，提出解決問題的途

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• 6.4城市化 2009-08-20

  第六單元6.4城市化教學設計●教學目標知識目標1.了解世界城市化的進程。2.理解城市化的含義及主要標志，發(fā)達國家與發(fā)展中國家在城市化發(fā)展中的差異。能力目標1.引導學生通過分析、比較，來區(qū)別發(fā)達國家與發(fā)展中國家

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• 6.3 城市的區(qū)位因素（二） 2009-08-20

  6.3城市的區(qū)位因素（二）【教學目標】1.理解礦產資源、交通運輸、政治、軍事、宗教、旅游、科學技術對城市的影響，結合實例了解某些城市的主要區(qū)位因素。2.運用實例和圖文資料，綜合分析某城鎮(zhèn)興起、發(fā)展的自然、社

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• 6.2 城市的區(qū)位因素(一) 2009-08-20

  6.2城市的區(qū)位因素（一）教學重難點重點為：分析和總結河流、氣候、地形等因素與區(qū)位的關系難點：掌握河流與城市區(qū)位的關系，分析河流對城市區(qū)位因素的知識層次，圖像，事實資料，使學生明白蘊涵的地理規(guī)律課時安排

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• 6.1 聚落的形成 2009-08-20

  6.1聚落的形成教學要求：1、理解聚落的概念2、分析鄉(xiāng)村、城市的起源的條件3、理解地理環(huán)境對聚落的影響教學重點：鄉(xiāng)村的形成和城市的起源教學難點：聚落的概念教學方法：投影片，圖示、分析法教學課時安排：1課時［

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• 5.9 新興工業(yè)區(qū) 2009-08-20

  5.9新興工業(yè)區(qū)教學目的：了解意大利新興工業(yè)區(qū)、美國硅谷高技術工業(yè)區(qū)的不同。理解意大利新興工業(yè)區(qū)的特點及其獨特的發(fā)展優(yōu)勢。理解刺激美國硅谷崛起的區(qū)位條件。通過學習能分析我國企業(yè)存在的問題及其解決的途徑，

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• 5.8 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū) 2009-08-20

  5.8傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)教學目的：了解魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢及其衰落的主要原因、綜合整治的方式。提高學生地理思維能力、綜合分析能力及解決實際問題的能力。提高學生對我國國有企業(yè)的關心和參與意識，樹立科學的人地觀。教學重

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• 5.7工業(yè)地域的形成 2009-08-20

  5.7工業(yè)地域的形成【教學目標】1、企業(yè)的空間發(fā)展的三個增長戰(zhàn)略（橫向一體化、縱向一體化、多樣化）的基本特征及案例分析；2、企業(yè)空間發(fā)展的兩個基本特點及案例分析；3、跨國公司建立的意義及對世界經濟格局的影響

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• 5.6工業(yè)的區(qū)位選擇 2009-08-20

  5.6工業(yè)的區(qū)位選擇【教學目標】1.通過學習使學生了解工業(yè)的主要區(qū)位因素；2.通過案例分析，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；3.初步了解怎樣進行工業(yè)的區(qū)位選擇；4.在分析問題的同時使學生了解區(qū)位因素是不斷發(fā)展

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• 5.5工業(yè)生產活動 2009-08-20

  5.5工業(yè)生產活動【教學目標】知識目標1．影響工業(yè)生產的主要因素。2．工業(yè)投入一產出要素及其變化。3．工業(yè)的不同發(fā)展類型。4．三次技術革命的開始時間、標志及對工業(yè)發(fā)展的影響。能力目標1．運用工業(yè)生產投入一產出

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• 5.4世界主要的農業(yè)地域類型Ⅱ 2009-08-20

  5.4世界主要的農業(yè)地域類型（二）【教學目標】知識目標1.商品谷物農業(yè)的特點、分布和主要經營方式。美國大平原商品谷物農業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件。2.混合農業(yè)的概念、主要分布及我國混合農業(yè)概況。3.澳大利亞墨累--達令盆

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• 5.3世界主要的農業(yè)地域類型Ⅰ 2009-08-20

  5.3世界主要的農業(yè)地域類型（一）【教學目標】知識目標1.了解世界農業(yè)地域類型中水稻種植業(yè)與大牧場放牧業(yè)的分布地區(qū)，耕作特點等。2.理解這兩類農業(yè)地域類型的形成與當?shù)氐淖匀粭l件的關系，并能從歷史原因、人口數(shù)

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• 5.2 農業(yè)的區(qū)位選擇 2009-08-20

  5.2農業(yè)的區(qū)位選擇教學目的：通過學習使學生熟悉農業(yè)的主要區(qū)位因素，使學生能理解分析人類對一些自然因素的利用和改造而發(fā)展農業(yè)的一些典型事例；能理解分析社會經濟因素的發(fā)展變化對農業(yè)生產的影響。教學重點：農

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• 5.1 農業(yè)生產活動 2009-08-20

  5.1農業(yè)生產活動【教學目的】：通過學習使學生了解農業(yè)生產的主要特點及其形成原因；了解農業(yè)的投入和產出的各個因子及現(xiàn)代農業(yè)提高產出的手段，使學生進一步理解科學技術是第一生產力；熟悉農業(yè)的各種分類方法，能

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• 宇宙中的地球（一） 2009-08-20

  宇宙中的地球（一）一、知識結構下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159351

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• 學用地理統(tǒng)計圖 2009-08-20

  學用地理統(tǒng)計圖課程目標知識與技能1、能夠閱讀并分析各類地理統(tǒng)計圖。2、形成地理思維能力、圖表分析能力和創(chuàng)新意識。過程與方法1、學會運用資料，繪制比較復雜的地理統(tǒng)計圖表2、學會圖文轉化的分析方法情感態(tài)度與價

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• 人口增長與人口問題 2009-08-20

  人口增長與人口問題課程標準分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布�；顒舆\用本地人口資料，繪制圖表，探究本地人口的發(fā)展模式。本節(jié)目標知識與技能1．理解世界人口增長、分布的特點。2．理解世界人口問題及其對

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• 人口遷移與人口流動 2009-08-20

  人口遷移與人口流動課程標準舉例說明人口遷移的主要原因活動運用本地人口資料，繪制圖表，探究本地人口的發(fā)展模式和人口遷移的特點課程目標知識與技能1、了解人口遷移和人口流動的概念。2、能通過實例分析影響人口遷

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• 人口分布和人口合理容量 2009-08-20

  人口分布和人口合理容量知識與技能1、了解世界人口分布的特點及成因2、理解影響人口分布的各方面因素3、掌握我國人口分布特點及原因4、理解環(huán)境人口容量的概念，學會分析其影響因素過程與方法1、通過對世界人口分布

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• 人教版地理必修2第二章第三節(jié)《城市化》教學設計 2009-08-20

  人教版地理必修2第二章第三節(jié)《城市化》教學設計【課程標準與教材分析】課程標準分析普通高中地理課程標準在必修2的人口與城市的內容要求中提出：運用有關資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影

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• 溧陽市戴埠高級中學地理教案 2009-08-20

  溧陽市戴埠高級中學地理教案學科地理課題2.2氣壓帶和風帶執(zhí)教吳旭明年級高一[5,6]時間09.8.20備課組成員汪功攀、尤亞麗、吳旭明教學目標知識和技能目標1.掌握大氣環(huán)流的概念及氣壓帶、風帶的形成與分布規(guī)律；理解氣

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• 課題：《 重要的天氣系統(tǒng)》 2009-08-20

  課題：《重要的天氣系統(tǒng)》潮州湘橋區(qū)南春中學翁海強一、教材分析：本節(jié)教學內容選自課程標準中必修課程1的第二章《自然地理環(huán)境中的物質運動和能量交換》中大氣的熱狀況和大氣運動--幾種重要的天氣系統(tǒng)。天氣現(xiàn)象是

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• 高中地理必修上冊（人教版）教學設計 2009-08-20

  高中地理必修上冊（人教版）教學設計3.3海水的溫度和鹽度一、教學目標（一）知識目標：1、識記水體的組成。2、理解海洋對大氣、水熱平衡的影響。3、理解海岸地理環(huán)境及對人類生存和生活的意義。4、掌握海水溫度、鹽

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• 高中地理《氣象災害及其防御》教學設計 2009-08-20

  高中地理《氣象災害及其防御》教學設計葉鋒一．教材分析：（一）．知識內容：本節(jié)教材集中了大氣中的主要氣象災害現(xiàn)象，描述各種氣象災害的形成、特點、分布及其危害，指導人們如何防御這些氣象災害。（二）．學習目

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• 第一章 宇宙中的地球 啟東中學 2009-08-20

  第一章宇宙中的地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境一、課程標準●描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。（1）標準解讀地球所處的宇宙環(huán)境是指以地球為中心的宇宙環(huán)境，可以從宏觀和微觀

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