標(biāo)題形式 文章列表

• 3.2地殼變動(dòng)與地表形態(tài) 第1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(3.2地殼變動(dòng)與地表形態(tài)第1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解地質(zhì)作用的概念；板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)；地質(zhì)構(gòu)造的概念和類型。2.區(qū)別內(nèi)力作用與外力作用在能量來(lái)源、表現(xiàn)形式和對(duì)地表形態(tài)的影響等方面的差異

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• 3.1地殼物質(zhì)的組成與循環(huán) 1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(3.1地殼物質(zhì)的組成與循環(huán)1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并能區(qū)別礦物、巖石和礦產(chǎn)的概念；熟悉常見(jiàn)的礦物和巖石。2.理解三大類巖石的成因以及三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化與地殼物質(zhì)循環(huán)。能力目標(biāo)通過(guò)分

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• 2.7大氣環(huán)境保護(hù) 1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(2.7大氣環(huán)境保護(hù)1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解溫室氣體的種類，導(dǎo)致全球氣溫上升的原因及危害。2.了解大氣臭氧總量減少的原因、產(chǎn)生的危害和保護(hù)臭氧層的措施。3.理解酸雨的形成原因，了解我國(guó)主要的酸

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• 2.6氣候的形成和變化1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(2.6氣候的形成和變化1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、下墊面和人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。2.理解大陸性氣候和海洋性氣候、山地和附近平原氣溫的差異和產(chǎn)生差異的原因。能力目標(biāo)1.應(yīng)用綜合

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• 2.5常見(jiàn)的天氣系統(tǒng) 1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(2.5常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)的特點(diǎn)。2.掌握簡(jiǎn)易天氣圖的閱讀。能力目標(biāo)1.學(xué)會(huì)識(shí)讀電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中常出現(xiàn)的簡(jiǎn)易天氣圖，聽(tīng)懂每天電視臺(tái)播放的天氣形

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• 2.4全球性大氣環(huán)流 1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(2.4全球性大氣環(huán)流1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與模式。2.了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢(shì)。3.掌握季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。4.了解大氣環(huán)流與水熱輸送關(guān)系。能力

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• 2.3大氣的運(yùn)動(dòng) 1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(2.3大氣的運(yùn)動(dòng)1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解熱力環(huán)流形成，影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的三力及其作用下的風(fēng)向。2.掌握氣旋、反氣旋的運(yùn)動(dòng)方向。3.在等壓線圖上表示實(shí)際大氣中的風(fēng)向。能力目標(biāo)1.繪畫(huà)氣旋、反氣旋

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• 2.2大氣的熱力狀況 1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(2.2大氣的熱力狀況1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣的溫室效應(yīng)。2.了解大氣熱量平衡狀態(tài)。能力目標(biāo)1.讀到達(dá)地面太陽(yáng)輻射圖、大氣溫室效應(yīng)圖，分析說(shuō)明大氣熱力過(guò)程。2.運(yùn)用

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• 1.4地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(1.4地球運(yùn)動(dòng)的基本形式--自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)在方向、周期、速度、軌道等方面的規(guī)律和特點(diǎn)。2.理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系，地球公轉(zhuǎn)軌道形狀及其影響。能力目標(biāo)1.能正

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• 1.3人類對(duì)宇宙的新探索 1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(1.3人類對(duì)宇宙的新探索1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生了解人類探測(cè)宇宙、開(kāi)發(fā)宇宙和保護(hù)宇宙已經(jīng)取得的成果，明確人類認(rèn)識(shí)的宇宙范圍在不斷擴(kuò)大，理解宇宙探測(cè)的意義。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生利用資料、圖像分

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• 1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系 第2課時(shí))(選學(xué)) 2009-08-20

  示范教案一(1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系第2課時(shí))(選學(xué))［導(dǎo)入新課］同學(xué)們!通過(guò)前面一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到，宇宙中有許許多多不同類型的星體，而月球是距離我們地球最近的一個(gè)星球。月亮，在我國(guó)古代有許多美好

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• 1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系 第1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系第1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解太陽(yáng)能量的來(lái)源、太陽(yáng)輻射及其對(duì)地球和人類的影響。2.理解太陽(yáng)黑子和耀斑的形成原因及其對(duì)地球的影響。3.了解日、地、月三者的關(guān)系和月相的變

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• 1.1人類認(rèn)識(shí)的宇宙 第2課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(1.1人類認(rèn)識(shí)的宇宙第2課時(shí))［導(dǎo)入新課］茫茫宇宙，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)始無(wú)終。宇宙是個(gè)什么模樣呢?有人做了這樣的比喻：太空像汪洋大海，天體像相距很遠(yuǎn)的小島，天體系統(tǒng)如同群島。我們的地球所處的環(huán)境怎么樣

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• 1.1人類認(rèn)識(shí)的宇宙 第1課時(shí) 2009-08-20

  示范教案一(1.1人類認(rèn)識(shí)的宇宙第1課時(shí))●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解天體的概念和宇宙中的主要天體類型、天體系統(tǒng)的層次以及人類目前觀測(cè)到的宇宙范圍。2.了解地球是太陽(yáng)系中的一顆既普通又特殊的行星。3.理解地球

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• 第一單元 宇宙環(huán)境 2009-08-20

  第一單元宇宙環(huán)境1．1人類認(rèn)識(shí)的宇宙一．人類目前觀測(cè)到的宇宙1．16世紀(jì)哥白尼倡導(dǎo)___，18世紀(jì)天文學(xué)家引進(jìn)___一詞，20世紀(jì)60年代大型望遠(yuǎn)鏡使用及空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，使天文觀測(cè)達(dá)到上百億和上百億光年的時(shí)空區(qū)域2

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• 第五、六單元 2009-08-20

  第五單元人類的生產(chǎn)活動(dòng)和地理環(huán)境5.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)地域性（從空間分布來(lái)看）季節(jié)性和周期性（從時(shí)間變化來(lái)看）2、農(nóng)業(yè)的投入和產(chǎn)出（讀P2圖5、1，要求：了解農(nóng)業(yè)投入的四種類型和各種投入的作用）

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• 第四單元會(huì)考復(fù)習(xí) 2009-08-20

  第四單元自然資源和自然災(zāi)害4、1氣候資源1、人類利用的氣候資源是________、______、______和______等2、氣候資源的特點(diǎn)普遍存在性數(shù)值特征（一定數(shù)值范圍內(nèi)具有資源價(jià)值）變率較大3、開(kāi)發(fā)與利用4、2海洋資源（一）1

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• 第三單元 陸地和海洋 2009-08-20

  第三單元陸地和海洋3.1地殼物質(zhì)的組成和循環(huán)1．組成巖石的礦物（1）組成地殼物質(zhì)的主要化學(xué)元素：（2）常見(jiàn)的造巖礦物：2．巖石的分類（按成因分）：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159034

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• 第七單元 人類活動(dòng)的地域聯(lián)系 2009-08-20

  第七單元人類活動(dòng)的地域聯(lián)系7、1人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式1、交通運(yùn)輸①主要的交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)②讀P64圖7.2，亞歐大陸橋示意圖，P65圖7.3世界主要的航海線和主要的海港要求：A.亞歐大陸橋包括的兩條鐵路線（

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• 第二單元 大氣環(huán)境 2009-08-20

  第二單元大氣環(huán)境2.1大氣的組成和垂直分層1．低層大氣組成2．大氣的垂直分層（圖2.1）下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159025

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• 第八單元 2009-08-20

  第八單元人類面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題8、1環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)和分布1、人類與環(huán)境的關(guān)系及模式圖（P94圖8.1，要求：了解圖中的箭頭含義）2、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159018

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• 魯教版地理必修1第一單元單元活動(dòng)辨別地理方向 2009-08-19

  魯教版地理必修1第一單元單元活動(dòng)辨別地理方向教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀圖1-4-2和圖1-4-3，學(xué)會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)判定方向。2、通過(guò)展示地質(zhì)羅盤(pán)，介紹羅盤(pán)構(gòu)造與原理，學(xué)會(huì)如何使用羅盤(pán)來(lái)測(cè)方位，通過(guò)矯正不正確的測(cè)量方法，掌握

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• 魯教版地理必修1地球自轉(zhuǎn)的地理意義教學(xué)設(shè)計(jì) 2009-08-19

  魯教版地理必修1地球自轉(zhuǎn)的地理意義教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議●分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。●運(yùn)用教具、學(xué)具，或通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬，演示地球的自轉(zhuǎn)，解釋晝夜更替的原因。目標(biāo)1、說(shuō)出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期以及角速度

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• 海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán) 2009-08-19

  海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)教學(xué)目標(biāo)1.了解海洋環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源，以及監(jiān)測(cè)防治的措施。2.了解海洋權(quán)益和《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的內(nèi)涵，專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分，以及如何處理好相鄰國(guó)家間關(guān)于海洋權(quán)益的爭(zhēng)端問(wèn)題。教學(xué)

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• 高一地理生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系學(xué)法指導(dǎo)（七） 2009-08-19

  生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系學(xué)法指導(dǎo)（七）單元測(cè)試題選擇題1.我國(guó)西北地區(qū)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最大的限制條件是（）A．土壤B．水源C．地形D．氣候2.決定下列農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素分別是（）①華南的雙季稻種植②寧夏平原的水稻

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• 高一地理生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系學(xué)法指導(dǎo)（六） 2009-08-19

  生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系學(xué)法指導(dǎo)（六）每節(jié)內(nèi)容重難點(diǎn)知識(shí)梳理第二節(jié)工業(yè)區(qū)位14、工業(yè)地域規(guī)劃的思路要對(duì)這一區(qū)域的工業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。第一步得先了解這里的環(huán)境本底，包括自然環(huán)境本底和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境本底。第二步依據(jù)本區(qū)域

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• 高一地理人口的增長(zhǎng)、遷移與合理人口容量學(xué)法指導(dǎo)（一） 2009-08-19

  人口的增長(zhǎng)、遷移與合理人口容量學(xué)法指導(dǎo)（一）一、章節(jié)內(nèi)容概要和章節(jié)結(jié)構(gòu)本單元是人文地理學(xué)的開(kāi)篇，從人口問(wèn)題切入，是因?yàn)樗�是一切社�?huì)問(wèn)題的根本。從課本內(nèi)容看本章主要由以下幾個(gè)部分組成：人口的增長(zhǎng)及其增長(zhǎng)

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• 高一地理人口的增長(zhǎng)、遷移與合理人口容量學(xué)法指導(dǎo)（二） 2009-08-19

  人口的增長(zhǎng)、遷移與合理人口容量學(xué)法指導(dǎo)（二）上接學(xué)法指導(dǎo)（一）第三節(jié)環(huán)境承載力與合理人口容量1．理解環(huán)境承載力的概念環(huán)境承載力主要指從生態(tài)學(xué)、資源或環(huán)境的角度看，一定時(shí)期內(nèi)某一地域能夠維持撫養(yǎng)的最大人

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• 高一地理期中試卷及試卷分析中國(guó)地圖出版社 2009-08-19

  高一地理期中試卷及試卷分析中國(guó)地圖出版社【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容：期中試卷及試卷分析【模擬試題】（第卷單項(xiàng)選擇題，共40小題。每小題1.5分，本卷共計(jì)60分。）一.選擇題：1.下列國(guó)家的人口增長(zhǎng)模式能代表其

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• 高一地理考前模擬試題中國(guó)地圖出版社 2009-08-19

  高一地理考前模擬試題中國(guó)地圖出版社【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容：考前模擬試題下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=157771

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