思想政治教育中的被組織與自組織

　　【內(nèi)容提要】思想政治教育中的組織方式應(yīng)該劃分為自組織和被組織兩種方式，思想政治教育中被組織與自組織各具特點且有區(qū)別與聯(lián)系。自組織是思想政治工作在長期演化中選擇和形成的優(yōu)化的進(jìn)化方式;在自組織系統(tǒng)中必然存在著局部被組織的情形;思想政治教育中的自組織意味著創(chuàng)新。自組織與被組織的統(tǒng)一是思想政治教育方法的最佳選擇。

　　【摘 要 題】理論經(jīng)緯

　　【關(guān) 鍵 詞】……

　　思想政治教育系統(tǒng)是在一定的環(huán)境中沿著一定軌道向著思想政治教育目標(biāo)運動的演進(jìn)系統(tǒng)，是一個諸要素功能的狀態(tài)、關(guān)系的無限多樣性的巨大而復(fù)雜的系統(tǒng)，是一個開放的、非線性、非平衡、動態(tài)有序的系統(tǒng)，思想政治教育系統(tǒng)“作為社會系統(tǒng)的子系統(tǒng)，本質(zhì)上是自組織的”。[1]在探索思想政治教育新方法、新途徑、新思路的反復(fù)實踐中發(fā)現(xiàn)，制約思想政治教育效果的關(guān)鍵是教育客體按照教育主體的指導(dǎo)自組織問題。

　　一、思想政治教育中組織、被組織、自組織的含義

　　組織是我們這個現(xiàn)實世界普遍存在的現(xiàn)象，人類文明成果有著組織的巨大功勞，人類從一開始就把組織作為自己的存在方式。思想政治教育作為面對人的教育活動，組織是開展思想政治教育不可或缺的活動、思維、認(rèn)識、行為形式。

　　“組織”既可當(dāng)作名詞(organization)，又可當(dāng)作動詞(organize)。本文研究的是思想政治教育活動、思維、認(rèn)識、行為中的組織，屬于動詞性使用范疇。作為動詞，思想政治教育中的組織是指安排思維認(rèn)識、教育活動、社會實踐向思想政治教育目標(biāo)演化的過程。通過思想政治教育中的組織，教育主客體共同確定、認(rèn)同思想政治教育目標(biāo)，從事與思想政治教育目標(biāo)相聯(lián)系的一系列活動，建構(gòu)活動、思維、認(rèn)識、行為的溝通渠道和協(xié)調(diào)系統(tǒng)，通過各種媒體傳播經(jīng)過整序的各種信息，營造相對持續(xù)、穩(wěn)定的政治環(huán)境，建立一個規(guī)范的活動、思維、行為秩序，形成科學(xué)的、正確的思想政治認(rèn)識，為推動社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　思想政治教育中的“組織”，有如下特點：(1)是一種社會活動、社會實踐，也是一種思維活動、認(rèn)識活動;(2)有確定的思想政治教育目標(biāo)和完整的價值體系、理論體系;(3)有精心設(shè)計的思想政治教育工作結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)的思想政治教育活動系統(tǒng);(4)受社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境制約;(5)受教育主客體思想認(rèn)識水平、能力的制約。思想政治教育中的“組織”意味著兩種過程：第一，是通過思想政治教育中的組織性活動使思維、認(rèn)識層次上升，并指導(dǎo)行為上水準(zhǔn)的躍升過程;第二，是同一組織層次中或同一組織水平上思想政治活動、行為、認(rèn)識、思維復(fù)雜性的增長。當(dāng)然，在實際過程中，這兩種過程總是呈現(xiàn)出交替作用的情形。

　　組織是一個總概念，按照事物本身如何組織起來的方式，應(yīng)該劃分為兩種：一種是自組織方式，一種是被組織方式。[2](P.5)同理，按照認(rèn)識、思維、活動、行為本身如何組織起來的方式，思想政治教育中的組織方式也同樣應(yīng)該劃分為自組織和被組織兩種方式。思想政治教育“自組織”是通過教育主客體自己的活動、思維自發(fā)、自主地走向認(rèn)識、行為組織的一種過程。思想政治教育“被組織”則不是教育主客體自身的自發(fā)、自主的思維、活動過程，而是在外部動力的驅(qū)動下活動、思維，走向認(rèn)識、行為的組織過程。因此，思想政治教育中的自組織和被組織是組織的子概念，其關(guān)系如表1所示。

　　需要指出的是，通過組織，思想政治教育系統(tǒng)的整體功能可以明顯的大于他的非組織的功能，產(chǎn)生組合效應(yīng)。然而，人們對思想政治教育中組織概念的認(rèn)識存在誤區(qū)，常把組織和被組織的概念混為一談，而忽略了被組織、自組織概念是同屬相同量級的一對范疇，忽略了對思想政治教育中自組織特性的研究。由于這一忽略，導(dǎo)致思想政治工作中的教育主、客體只注重以被組織的形式開展或參加思想政治教育活動，輕視了教育主、客體的自組織，導(dǎo)致了思想政治教育中教育主客體對于施教信息大多處于被動、呆板、機械的灌輸和接受狀態(tài)，直接影響了思想政治教育的效果。正確理解思想政治教育中組織、被組織、自組織的含義，對思想政治教育理論的研究有著不可低估的作用。

　　表1　組織、自組織、被組織的概念關(guān)系

　　總概念　　　　　　　　　　　　　組織

　　含義　　　　思維、活動朝思想政治教育目標(biāo)演化的過程

　　二級概念　　　　　　自組織　　　　　　　　　　被組織

　　含義　　　　組織力來自思想政治教育　　　組織力來自思想政治教育

　　主客體內(nèi)部的組織過程　　　　主客體外部的組織過程

　　典型　　　　如黃繼光在周身被大火吞　　　如聽領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)中央有關(guān)文

　　噬的情況下仍然以堅定的　　　件，其中的所有與會者都

　　愛國信念支撐著自己，一　　　是被組織地傳達(dá)或聽取報

　　動不動，直至獻(xiàn)出生命�！　　「�，組織力來自中央。

　　組織力來自黃繼光自身。