國(guó)外中學(xué)教師關(guān)于如何寫(xiě)好教案的建議

教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，而一份優(yōu)秀的教案卻是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。幾乎所有的學(xué)校都要求教師寫(xiě)教案，并把教案做為考核教師教學(xué)工作的一個(gè)方面。有些教師認(rèn)為，在某種意義上，一份優(yōu)秀的教案有助于提高教學(xué)效率。
　　
　　國(guó)外教育者認(rèn)為，教案的難度適中就可以了，一份優(yōu)秀的教案一般需要花費(fèi)教師兩個(gè)小時(shí)或更多的時(shí)間。如何寫(xiě)好教案是許多教師十分關(guān)注的事情，本文重點(diǎn)介紹一些國(guó)外中學(xué)教師關(guān)于如何寫(xiě)好教案的建議。
　　
　　1.教師在寫(xiě)教案前，可以選擇一種自己喜歡的教案模式，尤其是新入職教師更應(yīng)該參考一種教案模式。
　　
　　2.教案中一定要能夠反映出以下問(wèn)題：教師想要學(xué)生從這節(jié)課中學(xué)到什么知識(shí)？教學(xué)要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？國(guó)家或地區(qū)的教學(xué)要求是什么?另外，教師在寫(xiě)教案時(shí)還要考慮到學(xué)生的年齡階段、學(xué)生的接受能力等問(wèn)題。一旦教師已經(jīng)明確了這些問(wèn)題，就應(yīng)該立即列出教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)。
　　
　　3.教師在寫(xiě)教案的過(guò)程中，可以寫(xiě)出一些關(guān)鍵詞。在課堂上，這些關(guān)鍵詞可以提醒教師學(xué)生必須要掌握的知識(shí)，以免漏掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
　　
　　4.教師寫(xiě)教案之前，先列出所需材料清單，比如，教師寫(xiě)教案時(shí)需要參考的書(shū)籍頁(yè)碼和其它設(shè)備等。
　　
　　5.教師要明確如何進(jìn)行講課。教師是利用簡(jiǎn)單的口頭介紹還是在師生互動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)。
　　
　　6.教師在教案中應(yīng)該體現(xiàn)講授知識(shí)時(shí)要采用的方法。教師要考慮這種方法是否有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論。教師最好結(jié)合使用以下方法：開(kāi)始時(shí)教師先進(jìn)行幾分鐘的講解，然后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。讓學(xué)生討論的目的是確保學(xué)生真正明白教師教授的知識(shí)。
　　
　　7.教師一旦確定了教課內(nèi)容，就應(yīng)該在自己的畢繼忠寫(xiě)出一些具有支持性的信息。這樣會(huì)使自己的講課內(nèi)容更具有說(shuō)服力。
　　
　　8.教師要確定如何要讓學(xué)生練習(xí)自己交給他們的知識(shí)或技能。學(xué)生只有通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，才能真正掌握教師講解的理論知識(shí)。
　　
　　9.教師完成課程計(jì)劃后，還要注意給學(xué)生留些家庭作業(yè)。一些教師建議，教師可以先給學(xué)生家庭作業(yè)，這樣學(xué)生會(huì)更好的集中聽(tīng)課。
　　
　　10.最后，教師最好要保留一份電子版的教案。