美國教師如何與學(xué)生家長交流

　在美國家庭特點不斷變化的今天，家長能否積極參與學(xué)校教育，在很大程度上取決于教師的態(tài)度及其與家長交往的能力和技巧。在交往態(tài)度上，教師要做到兩點：一是以關(guān)心孩子的態(tài)度同家長保持經(jīng)常性接觸；二是要表現(xiàn)出一種與家長合作的真誠愿望。下面介紹11種有效的交往技巧。
　　
　　1．介紹信。在學(xué)年伊始，教師寫給家長一封介紹信是一種積極接觸的良好形式。介紹信可以讓家長明確他們對孩子成功所具有的重要作用，為建立學(xué)校和家庭的合作關(guān)系奠定基礎(chǔ)。
　　
　　2．時事通訊。教師定期向?qū)W生家長發(fā)《時事通訊》，告訴家長有關(guān)學(xué)校教育情況及如何參與等方面的信息。
　　
　　3．好消息電話。當(dāng)學(xué)生取得進步或在學(xué)校有突出表現(xiàn)時，及時給學(xué)生家長打個私人電話，是一種簡單而有效的交往形式，是其他形式的有益補充。
　　
　　4．公告牌。公告牌要放在醒目的地方，保證學(xué)生家長到學(xué)校時能及時看到。
　　
　　5．快樂電報�？鞓冯妶笫且环N對學(xué)生的積極行為和良好成績進行表揚并及時與家長溝通的手段。
　　
　　6．個人便條。教師定期向?qū)W生家長發(fā)送個人便條，讓家長認識到他們自己實際上就是教育者隊伍中的一員，以及對孩子成長所發(fā)揮的重要作用。
　　
　　7．特殊情況卡。為了學(xué)生成長而發(fā)給家長的一張?zhí)厥馇闆r卡，表達了教師對學(xué)生的關(guān)愛。
　　
　　8．家長角。家長角一般設(shè)在教室或?qū)W校其他建筑物內(nèi)的一個角落，角內(nèi)可包含一些書刊、雜志及其他資料，供家長瀏覽或借閱。
　　
　　9．非正式接觸。教師在早上安排一定時間迎候?qū)W生及其家長，可以簡單地了解學(xué)生晚上在家里的情況以及家長對學(xué)校教育活動的評論。
　　
　　10．家訪。教師抽出一定時間到學(xué)生家里訪問，能與家長建立起融洽的關(guān)系，是一種有效的雙向交流。
　　
　　11．“教師──家長”聯(lián)誼會。學(xué)校定期組織“教師──家長”聯(lián)誼會，可有效促進教師和家長之間的雙向交流，非常有助于學(xué)生的成長，也可以幫助教師更好地改進教育計劃。