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[詩歌欣賞]幾篇課文中的夢境描寫

來源:本站原創(chuàng) 2009-08-30 00:18:29

  幾篇課文中的夢境描寫

  【文段一】

  記得在一個夏季的夜里,席子鋪在當屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時辰,我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我:

  “你要去干什么?”

  “找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

  “不是放暑假了么?”

  哦,我才醒了。看看那塊席子,我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來,勸說了一會,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師。≈两窕叵肫饋,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時候,我能再見一見我的蔡老師呢?

  ——魏巍《我的老師》

  【文段二】

  透過荔枝樹林,我望著遠遠的田野,那兒正有農(nóng)民立在水田里,辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設自己的生活,實際也是在釀蜜——為自己,為別人,也為后世子孫釀造生活的蜜。

  這天夜里,我做了個奇怪的夢,夢見自己變成一只小蜜蜂。

  ——楊朔《荔枝蜜》

  【文段三】

  行路難

  李白

  金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。

  停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

  欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

  閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

  行路難,行路難,多歧路,今安在?

  長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

  【比較借鑒】

  “夢境,夢中經(jīng)歷的情境,多用來比喻美妙的境界。”這是《現(xiàn)代漢語詞典》對“夢境”一詞的解釋。夢境大都離奇荒誕,卻歷來受到文人的青睞,他們常借夢境來表達自己的愿望。上述幾個文段就突出地表現(xiàn)了作者對美好事物和理想的追求。

  《我的老師》中的夢境描寫,表達了“我”對蔡老師的無限依戀的深情,也是對蔡老師的高尚品德——愛孩子的一種側(cè)面烘托。

  《荔枝蜜》里的夢境描寫,形象地表現(xiàn)了作者受到蜜蜂“不是為自己,而是為別人”的精神的感染后,希望自己成為勞動人民中的一員,像辛勤的蜜蜂一樣為建設新生活而貢獻力量的愿望!缎新冯y》里“忽復乘舟夢日邊”的夢境描寫,用了一個典故:傳說在政治上有過坎坷經(jīng)歷的伊尹在受到成湯——商的開國君主——的重用前,曾夢見自己乘船經(jīng)過日月旁邊。這一典故表現(xiàn)了詩人希望自己有一天也能像伊尹一樣受到朝廷的重用,從而實現(xiàn)自己的人生理想和政治抱負的愿望,充滿了積極浪漫主義情調(diào)。

  總之,夢境是現(xiàn)實中人的思想感情、道德品質(zhì)、愿望、顧慮等的一種“折光”,也是作品中人物的心情、性格、思想和內(nèi)心世界的反映。把夢境引入自己的作文,興許會起到很好的表現(xiàn)效果。

  【探究·練習】

  下面這段文字選自《紅樓夢》第八十二回后半部分“病瀟湘癡魂驚惡夢”,讀完后,你能體會出主人公林黛玉的心境嗎?試寫出幾句賞析的話。

  黛玉恍惚又像果曾許過寶玉的,心內(nèi)忽又轉(zhuǎn)悲作喜,問寶玉道:“我是死活打定主意的了,你到底叫我去不去?”寶玉道:“我說叫你住下。你不信我的話,你就瞧瞧我的心!”說著,就拿著一把小刀往胸口上一劃,只見鮮血直流。黛玉嚇得魂飛魄散,忙用手握著寶玉的心窩,哭道:“你怎么做出這個事來?你先來殺了我罷!”寶玉道:“不怕!我拿我的心給你瞧。”還把手在劃開的地方亂抓。黛玉又顫又哭,又怕人撞破,抱住寶玉痛哭。寶玉道:“不好了!我的心沒有了,活不得了!”說著,眼睛往上翻,“咕咚”就倒了。

  黛玉拼命放聲大哭。只聽見紫鵑叫道:“姑娘,姑娘!你怎么魘(yǎn,說夢話)住了?快醒醒兒,脫了衣服睡罷。”

  黛玉一翻身,卻原來是一場惡夢。

 

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