[現(xiàn)代文閱讀]三句話解決現(xiàn)代文閱讀中的自主表達(dá)題！

　　三句話解決現(xiàn)代文閱讀中的自主表達(dá)題！

　　“這篇文章給了你怎樣的啟示？你是如何理解文中最后一句話的？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母惺?hellip;…”現(xiàn)代文閱讀中，我們常常會遇到這樣的問題。這種問題是考查我們對文章理解并進(jìn)一步進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。也就是說，我們要能正確的理解，恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱睦斫夂透惺堋＿@樣的問題看起來似乎很簡單，好像寫出一個觀點就可以了，其實不然：你只答出一句話，人家是不會給你3分、4分甚至更多的分值的。那么怎樣來回答這一類的問題呢？

　　三句話就可以解決問題。

　　我們知道，議論文的結(jié)構(gòu)方式一般是“提出問題——分析問題——解決問題”。我們可以按照種層次來回答自主表達(dá)類問題。請看下面的例子：讀下面的短文，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

　　誰推倒了你

　　英國倫敦的一家私立中學(xué)里，有一尊雕像。這尊雕像顛覆了人們的傳統(tǒng)審美視覺和思維習(xí)慣，以獨特的造型吸引著廣大觀眾。

　　由于對教學(xué)課題的研究，我走訪過幾十家學(xué)校，它們的雕像或飛揚，或跨越，多象征著探索和進(jìn)取。而倫敦這家私立中學(xué)的雕像，卻是一尊傾倒的巨人。雕像的基座是大理石的，通體青黑色，高有五六米，上面的巨人一只腳連著基座，另一只腳踏空，身體朝前下方傾著，與地面呈四十五度角。

　　回到國內(nèi)，我在學(xué)校舉辦的教研會上，進(jìn)行了演說，當(dāng)然，最后我也將倫敦私立中學(xué)那尊雕像說了出來。聽后，校長大為動容，說，這才是最有價值的經(jīng)驗。

　　校長說，雕像雖然是跌倒的，但是，它的警示作用是巨大的，人生的路上，誰都有可能跌倒，只有知道是怎么倒下的，才能避免再次跌倒。那么，是誰推倒了你？如果你只顧昂頭走路，肯定找不到答案。

　　首先我們要正確把握文章的中心思想。（關(guān)于如何把握文章的中心思想及其他閱讀技巧，請參閱“現(xiàn)代文閱讀網(wǎng)”，這里不再詳述，我們只講自主表達(dá)題，怎樣答題。）從文中的敘述和最后一句主旨句可知：文章所要告訴我們的是，不要只一味的去追求或超越什么，有時候要停下來思考或者反省。不然，就會跌倒。

　　我們只答這一句話人家會給你滿分嗎？如果它的分值是2分或1分，可能；分值高了呢，就不一定了。下面我們來操練：

　　答：這篇文章給我的啟示是：

　　人無論成功和失敗，都要思考和反省。（提出問題——拿出自己的觀點，統(tǒng)領(lǐng)你的回答，一定要簡潔概括，給閱卷老師以鮮明的印象）

　　人生的道路上，成功了不思考，會跌倒；失敗了不思考，會再次跌倒。（分析問題——對你前面提出的問題加以解說，當(dāng)然語言也要簡潔。這時候，我們要聯(lián)系文章，有時候，文章中的某些句子或段落會給你很多的啟示。如果是就事論理的話，我們在這里可以把文章中的人或事拿出來分析一下）

　　所以人要“三省吾身”，不然自己會把自己推倒。（解決問題——總結(jié)你的觀點，但不是對“提出問題”部分的重復(fù)。）

　　我們把答案整理到一起來看一下。

　　答：這篇文章給我的啟示是：

　　人無論是成功和失敗，都要思考和反省。人生的道路上，成功了不思考，會跌倒；失敗了不思考，會再次跌倒。所以人要“三省吾身”，不然自己會把自己推倒。

　　總結(jié)：

　　解答自主表達(dá)類問題的三句話：

　　第一句話：提出問題——鮮明地表述自己的觀點和感受。

　　第二句話：分析問題——結(jié)合原文分析你產(chǎn)生觀點和感受的原因。

　　第三句話：解決問題——總結(jié)概括，說說我們該怎么做。

　　注意上：語言一定要簡潔明了。