2010高考時(shí)事政治 高考時(shí)事政治復(fù)習(xí)要領(lǐng)及答題技巧

　　近幾年，高考試題的命題思路已經(jīng)由“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)為“能力立意”和“現(xiàn)實(shí)問題立意”。也就是說，考試越來越注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2004年文科試卷更突出地顯示了鮮明的時(shí)代性，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)注高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，其覆蓋面之廣、設(shè)問形式之活，不得不引起我們的注意。

　　根據(jù)近幾年高考試卷命題特點(diǎn)，我們建議考生從以下幾個(gè)方面來復(fù)習(xí)了解重點(diǎn)的時(shí)政內(nèi)容:

　　1.與教材知識(shí)密切結(jié)合，注意從理論上對(duì)時(shí)事進(jìn)行多角度分析，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，高考試題的命題越來越注重考查學(xué)生的綜合能力，特別是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的理解能力和理論聯(lián)系實(shí)際問題的能力，無論是政治單科試題中還是大綜合試題中，都有相當(dāng)一部分內(nèi)容涉及重大時(shí)事。因此，考生認(rèn)識(shí)掌握時(shí)事內(nèi)容的過程，應(yīng)該就是運(yùn)用所學(xué)原理對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的過程，也是提高自身思想認(rèn)識(shí)的過程，復(fù)習(xí)時(shí)不但要注意時(shí)政與政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)等內(nèi)容的聯(lián)系，還要注意根據(jù)其本身所具有的綜合性特點(diǎn)，將其融入到歷史、地理等其他學(xué)科中去，進(jìn)行跨學(xué)科的多層次分析。比如，百年奧運(yùn)回歸故里，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒頑強(qiáng)拼搏，取得了金牌榜排行第二的突破性成績(jī)，這是一個(gè)可以從政治、歷史、地理等多方面考查的熱點(diǎn)問題。地理上，可以考查雅典的地理位置、氣候特征以及它的資源和環(huán)境等。歷史上，大的方面可以涉及奧運(yùn)史、世界史，小的方面可考查各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的產(chǎn)生和發(fā)展史，政治學(xué)上，我們通過了解本次奧運(yùn)是有史以來參加國(guó)家和地區(qū)數(shù)目最多的奧運(yùn)會(huì)，不但可分析得出“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界發(fā)展兩大主題”的觀點(diǎn)，還可透視出“國(guó)與國(guó)的較量已轉(zhuǎn)為綜合國(guó)力的較量”這一理論知識(shí)。此外，可借舉辦奧運(yùn)推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，來考查整頓、規(guī)范市場(chǎng)秩序、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)常識(shí)內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)健兒拼搏奪冠，我國(guó)金牌榜排名第二，從哲學(xué)上可分析出“事物是不斷向前發(fā)展的”，“發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一”等發(fā)展觀原理，還可深層分析出“主觀能動(dòng)性的能動(dòng)作用”等。為應(yīng)對(duì)高考注重考查學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)黨的路線、方針、政策以及分析和解決社會(huì)生活中熱點(diǎn)問題的能力，考生必須加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際基本功的訓(xùn)練，多角度、深層次地對(duì)時(shí)政背景材料進(jìn)行分析，以提高自身的素質(zhì)和能力。

　　2.重點(diǎn)關(guān)注國(guó)內(nèi)重大時(shí)事，特別是政治、經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展等方面取得的重大成果。從近幾年的高考試卷來看，越來越偏重于對(duì)國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問題的考查，而對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)考查較少。但這并不是說，國(guó)際熱點(diǎn)就不要關(guān)注，而是要看國(guó)際熱點(diǎn)與我國(guó)的相關(guān)度，一些與我國(guó)根本利益，我國(guó)外交政策緊密聯(lián)系的，本身又相當(dāng)穩(wěn)定、清晰的國(guó)際熱點(diǎn)也應(yīng)關(guān)注。如:和平共處五項(xiàng)原則創(chuàng)立50周年、我國(guó)被接納為核供應(yīng)國(guó)集團(tuán)成員、第七屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)在杭州召開、我國(guó)成功發(fā)射第一顆業(yè)務(wù)型地球靜止軌道氣象衛(wèi)星、首屆中國(guó)—東盟博覽會(huì)在南寧舉行、美國(guó)大選等。

　　3.注重時(shí)事熱點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，側(cè)重于統(tǒng)領(lǐng)、包容其他熱點(diǎn)的熱點(diǎn)、各個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)不是孤立的，不能就事論事地理解和把握，有些熱點(diǎn)問題共同反映了同一規(guī)律性的東西，我們可以將這些時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行歸類、整合，從而以一個(gè)典型的熱點(diǎn)來統(tǒng)帥眾多的熱點(diǎn)，如黨和國(guó)家的路線、方針、政策。這些都體現(xiàn)著社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)著人民根本利益，并能統(tǒng)帥很多時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)其學(xué)習(xí)，不但要明確其內(nèi)容本身，而且要知其背景、原因、意義和影響。再如，鄧小平同志誕辰一百周年是今年考試的熱點(diǎn)內(nèi)容之一，這一熱點(diǎn)可包容改革開放以來，乃至新中國(guó)成立以來的眾多時(shí)政和歷史熱點(diǎn)，題目可涉及改革開放以來所取得的成就、健全和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)以及唯物論、辯證法等多方面的內(nèi)容。另外，不容忽視的是這一熱點(diǎn)與“澳門回歸五周年”之間的緊密聯(lián)系，再加臺(tái)灣問題，都將可能成為今年高考考查“一國(guó)兩制”相關(guān)題目的背景材料。值得我們注意的是，題目可以以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的科技、經(jīng)濟(jì)、文化等成就為依托，考查相關(guān)的地理、生物、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。這些熱點(diǎn)所涉及的范圍很廣，提醒考生在復(fù)習(xí)過程中要以時(shí)政熱點(diǎn)為依托，打破學(xué)科的封閉性，擴(kuò)展視野、運(yùn)用發(fā)散的思維構(gòu)建完整、準(zhǔn)確的知識(shí)體系，做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合。

　　4.不可忽視多年來一直被關(guān)注的持續(xù)性熱點(diǎn)。教育部考試中心張亞南指出:一年的熱點(diǎn)不是熱點(diǎn)，多年的熱點(diǎn)才是熱點(diǎn)，我們不僅要關(guān)注本年度與教材知識(shí)結(jié)合緊密的時(shí)政熱點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注那些長(zhǎng)效的，有關(guān)我們的生存環(huán)境、國(guó)計(jì)民生的，有重大影響的持續(xù)性熱點(diǎn)。如，西部大開發(fā)、“三農(nóng)”問題、科教興國(guó)戰(zhàn)略與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科學(xué)理論的指導(dǎo)、黨的建設(shè)、對(duì)外開放的國(guó)策、國(guó)家統(tǒng)一與國(guó)家主權(quán)等都是多年的熱點(diǎn)，也是高考的“�？键c(diǎn)”，只是切入的角度有所變化，這些熱點(diǎn)要多關(guān)注，復(fù)習(xí)時(shí)要注意這些持持續(xù)性熱點(diǎn)的時(shí)事背景。以上，我們就時(shí)政復(fù)習(xí)要領(lǐng)做了系統(tǒng)的介紹和說明。2004年高考試卷突顯的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性特點(diǎn)，時(shí)政問題在試卷中所占比重之大，再次提醒我們時(shí)政掌握程度及其答題技巧的應(yīng)用直接影響著考生分?jǐn)?shù)的高低，下面我們就對(duì)時(shí)政問題答題技巧做簡(jiǎn)要分析，希望能對(duì)考生們有所幫助