高考英語二輪復(fù)習(xí)英語語法專題：完形填空

　　高考二輪復(fù)習(xí)英語教案

　　專題十八 完形填空

　　【專題要點】完形填空為綜合性考查題型，是考生雙基知識和綜合運用能力的體現(xiàn)，基本要點如下：1.語法知識類：這些語法包括引導(dǎo)詞、主謂一致、名詞或代詞的數(shù)和格、非謂語代詞的用法、平行結(jié)構(gòu)、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、情態(tài)動詞、虛擬語氣、動詞的基本時態(tài)及搭配等；2.詞語辨析類：考查形近詞辨析；考查同義詞和近義詞辨析；考查常用詞辨析；3.背景常識類：完形填空是獨立的語篇，往往滲透著濃厚的風(fēng)土人情、歷史地理、科學(xué)等知識；4.慣用固定搭配：以動詞、名詞和形容詞為中心所構(gòu)成的短語，通常為考查的重點。

　　【考綱要求】考綱把完形填空歸于英語知識運用題，對它的具體要求為：在一篇250-300詞（或200-250詞）的短文中留出20個空，要求考生從每小題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整�？季V仍然遵循突出語篇、強(qiáng)調(diào)運用、注重交際的原則，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生綜合運用能力的考查以及語言知識的積累和復(fù)習(xí)。新課標(biāo)要求，英語教學(xué)的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力，而語言技能（聽、說、讀、寫的能力）的形成，在語言學(xué)習(xí)過程中是相輔相成、相互促進(jìn)的。學(xué)生通過大量的、專門的和綜合的語言練習(xí)，才能形成綜合的語言運用能力，同時這也包括了完形填空的能力，為以后的真實的語言交際運用打下一個堅實的基礎(chǔ)。

　　【教法指引】完形填空題是學(xué)生丟分非常嚴(yán)重的題型，教師在引導(dǎo)學(xué)生突破完形填空時一個是做題方法的指導(dǎo)，另外要把握考綱的要求：即基礎(chǔ)+能力，在平時的復(fù)習(xí)備考中要抓住這兩點，不能一味地進(jìn)行完形填空的專項訓(xùn)練。通過對近幾年來高考完形填空的分析可知，這個題型主要考查考生如下幾方面的能力：

　　1．熟練運用英語語法短語和慣用法�？忌�的語法知識越豐富，閱讀速度就越快，對文章的理解就會越深刻、全面。近些年來，情境意義的考查代替了明顯的語法知識的考查，但是仍然會間接地考查語法，這就需要考生平時要不斷錘煉自身的辨析能力。

　　2．豐富的詞匯知識和扎實的辨析能力。要有一定的詞匯量，一個單詞可能有幾個詞義，對常用的詞義都應(yīng)掌握，要掌握其不同的詞性，否則，只知詞義不知詞性仍然無法進(jìn)行正確的把握。要掌握常用的詞語搭配和詞語辨析。

　　3．掌握閱讀技巧，提高語篇理解能力。

　　雖然所給的文章被抽去了20個詞，但是整篇文章的內(nèi)容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內(nèi)容，就難以將正確的詞填人文中。這也就是完形填空題與以單句形式考核詞匯和語法的試題的根本區(qū)別。由此可見，考生在做題時必須時刻從上下文考慮，不應(yīng)該只看到所填的詞在句子內(nèi)是否可行。

　　4．學(xué)會正確的邏輯推斷方法，銳化自己的思維。邏輯思維能力有助于對文章深層次含義的理解和把握，從而選擇早佳答案，完成"完形"�？傊�，可以看出完形填空作為一種綜合性語言測試題，它檢查的是考生對英語的綜合運用能力，包括考生在詞匯、句型、語法等方面的語言知識綜合運用能力以及閱讀理解、英語思維、英語文化背景知識和邏輯推理能力。它

　　是一種考查學(xué)生語言能力，特別是語篇層次上交際能力的較難題型。它覆蓋的面非常廣，是考查考生英語綜合水平的重要手段。教師只有明白了這種題型考查學(xué)生學(xué)生哪方面的能力和要求在復(fù)習(xí)備考中嚴(yán)格訓(xùn)練就能提高學(xué)生的完形填空題的應(yīng)試能力。

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