熱點(diǎn)推薦：2010年高考?xì)v史主觀試題精選

　　2010年高考?xì)v史熱點(diǎn)主觀試題精選（三）

　　1．閱讀材料，回答下列問題。

　　材料一  我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動，為爭地盤嗎？不是！為泄私忿嗎？也不是！我們反對政府屈服的外交！國都要亡了，還在這里出死力自相殘殺，所以才提出抗日救國的八項主張。

　　-- 引自張學(xué)良、楊虎城《告全體將士書》（1936年12月16日）

　　材料二  中央諸要人，于真相未全明了之前，遽于數(shù)小時內(nèi)決定張學(xué)良之處罰，余殊覺其措置太驟；而軍事方面復(fù)于此時，以立即動員軍隊討伐西安，毫無考量余地，認(rèn)為其不容諉卸之責(zé)任，余更不能不臆斷其為非健全之行動。軍事上或有取此步驟之必要，委員長或亦懸盼此步驟之實現(xiàn)，然，余個人實未敢茍同。因此立下決心，愿竭我全力，以求不流血的和平與迅速之解決。是非得失，將付諸異日之公論。

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　　余復(fù)請端納（澳大利亞人，曾先后擔(dān)任過孫中山、張學(xué)良和蔣介石夫婦的私人顧問）攜一函致委員長，函中述余深信吾夫一切措施，皆以民族利益為本，余日夕為彼祈禱上帝，愿彼寬懷。余復(fù)以長函致張學(xué)良，告以彼等此舉將使國家前途受嚴(yán)重之打擊，余深信其鹵莽滅裂之舉動，初無斷送國脈陷害領(lǐng)袖之惡意，應(yīng)及時自拔，勿貽噬臍之悔。

　　--宋美齡回憶西安事變

　　材料三  賈慶林在紀(jì)念西安事變70周年大會上說："西安事變是中國20世紀(jì)具有重大意義的歷史事件。……西安事變的發(fā)生與和平解決，成為中國全面抗戰(zhàn)這一重要時局轉(zhuǎn)換的樞紐。張學(xué)良、楊虎城兩位將軍也因他們崇高的愛國義舉，被譽(yù)為"有大功于抗戰(zhàn)事業(yè)"的中華民族的"千古功臣"。

　�。�1）據(jù)材料一回答，張、楊發(fā)動西安事變的原因是什么？

　�。�2）材料二中宋慶齡的哪些認(rèn)識與做法對西安事變的最終解決是有利的？

　　（3）請結(jié)合所學(xué)知識，說明張學(xué)良、楊虎城"有大功于抗戰(zhàn)事業(yè)"。

　�。�4）賈慶林說西安事變的發(fā)生與和平解決，所表現(xiàn)出的精神，永遠(yuǎn)是我們的寶貴精神財富。依據(jù)你對西安事變的了解，認(rèn)為西安事變表現(xiàn)了哪些精神？

　　【參考答案】．．（1）原因：以蔣介石為首的國民政府，無視民族矛盾，繼續(xù)對外妥協(xié)，對內(nèi)鎮(zhèn)壓。

　　（2）宋慶齡認(rèn)為，西安事變是張、楊的鹵莽舉動，最初并沒有危害國家與蔣介石的惡意；宋慶齡反對國民黨內(nèi)對張學(xué)良立即采取處罰措施及軍事討伐意見，主張和平解決西安事變。為和平解決西安事變，宋慶齡在蔣介石、張學(xué)良兩個方面都作了相應(yīng)的工作。

　�。�3）西安事變迫使蔣介石答應(yīng)停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日，使國共關(guān)系由分裂對峙，轉(zhuǎn)向合作抗日，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。正是由于共國兩黨的團(tuán)結(jié)，實現(xiàn)了全民族抗日，最終中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。

　　（4）熱愛祖國的精神；崇尚團(tuán)結(jié)的精神；追求統(tǒng)一的精神；愛好和平的精神。（言之有理，說出三點(diǎn)即可。）

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