2019年高考一輪復(fù)習(xí)語文知識點(diǎn)：實(shí)詞和虛詞

　　2019大一輪高考語文：正確使用詞語【實(shí)詞和虛詞】講解含答案

　　正確使用詞語----實(shí)詞和虛詞

　　實(shí)詞

　　高考主要考查近義實(shí)詞的使用與辨析，側(cè)重考查實(shí)詞在具體語言環(huán)境中的意義，而不是靜態(tài)的詞典中的固有含義。

　　[例1] 在下列句子畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，并思考從什么角度辨析這些詞語。

　　(1)(2017·天津卷改編)在大多數(shù)人的________(觀點(diǎn)/觀念/理念/心目)中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要________(內(nèi)念/涵義/涵養(yǎng)/內(nèi)涵)，真與美就分道揚(yáng)鑣了。

　　解題指導(dǎo)：觀點(diǎn)：觀察事物時所處的位置或采取的態(tài)度。觀念：思想意識；客觀事物在人腦里留下的概括的形象(有時指表象)。理念：信念；思想；觀念。心目：指內(nèi)心或視覺方面的感受；想法和看法。根據(jù)語境，大多數(shù)人認(rèn)為"真與美并不是一回事"，這應(yīng)該是大多數(shù)人的"想法和看法"，根據(jù)這四個詞語的意思，可填"心目"。

　　內(nèi)含：內(nèi)心所具有的；內(nèi)部包含的；內(nèi)容。涵義：同"含義"，指(詞句等)所包含的意義。涵養(yǎng)：名詞，能控制情緒的功夫，修養(yǎng)；動詞，蓄積并保持(水分等)。內(nèi)涵：邏輯學(xué)上指一個概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容；(語言、作品等)所包含的內(nèi)容；內(nèi)在的涵養(yǎng)。根據(jù)語境"美成為人文素養(yǎng)中的主要"的提示，可填"內(nèi)涵"。

　　答案：心目　內(nèi)涵

　　(2)(2016·天津卷)何必執(zhí)意認(rèn)出每一個字？墨跡濃淡枯腴，運(yùn)筆頓挫緩急，或者_(dá)_______(凝重/厚重)如山，或者細(xì)若游絲，撫摸得到搏動于撇捺點(diǎn)畫之間的內(nèi)心________(波動/波瀾)，跌宕錯落，奔走踴躍，蓬勃之勢潮水般地________(淌/涌)過紙面，這就是懂得草書了。

　　解題指導(dǎo)：凝重：端莊，莊重；(聲音)渾厚；濃重。厚重：又厚又重；豐厚；敦厚持重。由于第一處填入的詞語和后面的"如山"一起用于形容墨跡給人的感覺，故應(yīng)選填"凝重"。波瀾：波濤，多用于比喻。波動：起伏不定；不穩(wěn)定。聯(lián)系"撫摸得到……的內(nèi)心"可知，第二處填入的詞語應(yīng)該為名詞，故應(yīng)選填"波瀾"。淌：往下流。涌：水或云氣冒出；從水或云氣中冒出。聯(lián)系"蓬勃之勢潮水般地"可知，第三處選填"涌"方能表現(xiàn)出這種氣勢。

　　答案： 凝重　波瀾　涌

　　(3)(2016·江蘇卷)人人都希望自己與眾不同，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實(shí)生活很________(機(jī)敏/敏銳)，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越________(焦躁/浮躁)，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

　　解題指導(dǎo)："機(jī)敏"意為機(jī)警靈敏，對情況的變化覺察得快或形容動作敏捷，重在表示"機(jī)"，即"靈活"之意；"敏銳"意為(感覺)靈敏，(眼光)尖銳，重在表示"銳"，含"深刻"之意。句中是說"生活"能迅速判斷你對它的態(tài)度，應(yīng)選"敏銳"。"焦躁"意為著急而煩躁，重在焦急；"浮躁"意為輕浮急躁，重在浮淺。根據(jù)語境特別是后文"默默耕耘"的提示，應(yīng)選"浮躁"。

　　答案：敏銳　浮躁

　　(4)(2015·江蘇卷)書是整個人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中________(徘徊/踟躕)。讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來________(積聚/積淀)的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要廢寢忘食的精神，還需要懂得快慢精粗之分。

　　解題指導(dǎo)："徘徊"指在一個地方來回地走，比喻猶疑不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏；"踟躕"指心里遲疑，要走不走的樣子。"積聚"就是積累的意思；"積淀"：①動詞，積累沉淀；②名詞，積累沉淀下來的事物(多指文化、知識、經(jīng)驗(yàn)等)。依據(jù)語段中的"歷史""智慧……流淌""不僅需要……還需要"等提供的語境，第一空應(yīng)選填"徘徊"一詞，突出"來回"反復(fù)；第二空填"積淀"取"積累沉淀"義。

　　答案：徘徊　積淀

　　(5)(2015·湖北卷)研究伊始，該團(tuán)隊(duì)選取了華北、西北地區(qū)生產(chǎn)的幾十種馬鈴薯進(jìn)行分析________(鑒別/甄別)，從營養(yǎng)成分、________(色澤/色彩)、硬度等方面多次試驗(yàn)，________(終于/最終)確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個品種。隨后，又從諸多面粉種類中試驗(yàn)選取了________(適量/適當(dāng))的小麥粉加以調(diào)試。

　　解題指導(dǎo)："鑒別"是辨別(真假好壞)，常用于對藝術(shù)作品的分辨識別；"甄別"指審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?，考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。句中是為了確定適合加工馬鈴薯面條的品種，所以應(yīng)該用"甄別"。"色澤"除了表達(dá)"色彩"中"顏色"的含義外，還有"光澤"的意思，句子強(qiáng)調(diào)多方面試驗(yàn)，所以用"色澤"。"終于"多用于希望達(dá)到的結(jié)果，"最終"只表達(dá)客觀上的"最后"，句子中只是客觀上的試驗(yàn)結(jié)果，所以用"最終"。"適當(dāng)"的意思是"合適，妥當(dāng)"，"適量"只強(qiáng)調(diào)"數(shù)量適宜"。句中強(qiáng)調(diào)從"諸多面粉種類中"選取后"加以調(diào)試"，不是強(qiáng)調(diào)數(shù)量而是強(qiáng)調(diào)合適的，所以用"適當(dāng)"。

　　答案：甄別　色澤　最終　適當(dāng)

　　近義實(shí)詞辨析"4看"

　　1．看詞義

　　角度    例詞    分析    示例

　　詞義側(cè)重    匠心    側(cè)重構(gòu)思巧妙    這件藝術(shù)作品真是匠心獨(dú)運(yùn)

　　用心    側(cè)重注意力集中    用心做事，就有好的回報

　　詞義輕重    干涉    不該管硬管，過問程度重    干涉別國內(nèi)政

　　干預(yù)    多指應(yīng)該管的，程度相對輕    事關(guān)隱私，不便干預(yù)

　　2.看詞性

　　品味→動詞→品味語言；品味→名詞→高雅的品味

　　3．看色彩

　　角度    例詞    分析    示例

　　感情

　　色彩    熏陶    中性詞，多指好的    在父母的熏陶下，他喜歡上了讀書

　　熏染    貶義詞，多指壞的    經(jīng)常出入各種娛樂場所，他熏染上了賭博的惡習(xí)

　　語體

　　風(fēng)格    窺伺    書面語    黑暗中，敵軍探子躲在墻后窺伺著我方指揮所的動靜

　　偷看    口語    語文老師大聲說："不要偷看課本！"