2019年高考二輪復(fù)習(xí)政治知識點：文化生活(3)

　　【典型例題】

　　《長江，長江》、《牧人巴讓》等六部中國環(huán)保紀(jì)錄片作為"中國應(yīng)對氣候變化的民間表達(dá)"被選送到聯(lián)合國氣候變化大會"中國角"進(jìn)行展映。六部紀(jì)錄片通過影視獨特的方式訴說著六個中國人自己的環(huán)保故事，蘊(yùn)含著人類文化發(fā)展的共同追求：立足于時代的需要，講普通人的故事，傳遞人與自然的和諧之美，引導(dǎo)人類求真向善。中國環(huán)保紀(jì)錄片播出后，贏得了國際舞臺陣陣掌聲。

　　結(jié)合材料，運用文化生活知識，分析中國環(huán)保紀(jì)錄片贏得國際舞臺陣陣掌聲給我國文化建設(shè)的啟示。

　　①立足于人民群眾的社會實踐，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，著眼于時代發(fā)展的前沿，以高度的文化自覺和文化自信，發(fā)展具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的社會主義文化。

　　②要大力建設(shè)社會主義主義核心價值體系，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)真善美。

　�、鄞蟊妭髅侥軌蜃畲蟪潭鹊爻�越時空的局限，在文化傳遞、溝通和共享方面有強(qiáng)大的功能，文化建設(shè)中應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技的積極成果。

　�、芪幕�是民族的，又是世界的。要促進(jìn)文化對外交流，增強(qiáng)中華文化的國際影響力，遵循文化共性和普遍規(guī)律，搭建中國文化和世界舞臺的溝通橋梁。

　　三、中華文化和中華民族精神

　　【高考考點】

　　★中華文化

　　1.中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深

　　2.中華文化的包容性（求同存異、兼收并蓄）

　　3.中國各民族對中華文化的貢獻(xiàn)

　　★中華民族精神

　　1.中華民族精神的基本內(nèi)涵、地位和作用

　　2.中華民族精神的核心（愛國主義）

　　3.民族精神的時代特征（民族性、時代性、先進(jìn)性）

　　4.培育民族精神的途徑和意義

　　【知識應(yīng)用】

　　1、[2012·課標(biāo)全國卷] 在澳門，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯蘭教等幾百年來和睦相處，中式建筑與西式建筑比肩而立，中式婚禮與西式婚禮、中餐與西餐相映成趣。這表明(　　)

　�、侔拈T文化的內(nèi)容和形式具有多樣性　 ②澳門文化的性質(zhì)是由其地理環(huán)境決定的

　　③澳門文化以中華文化為主以西方文化為輔�、馨拈T文化具有包容性、開放性

　　A．①②  B．①④ C．②③  D．②④

　　2、[2011·山東卷] 2011年，國家旅游局推出"中華文化游"主題旅游年活動，主要圍繞中國的傳統(tǒng)文化和多元民族文化，將中國的旅游資源推向世界。這一活動有利于

　�、贁U(kuò)大中華文化的國際影響力　 ②豐富中國傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵

　�、墼鰪�(qiáng)民族文化的多元性特征　 ④促進(jìn)中外文化的交流與借鑒

　　A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

　　3、（2015年北京文綜政治27）"我最親愛的孩子啊，母親不能用千言萬語來教育你，就用實行教育你……"抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，打開塵封的英雄家書，依然能讀到民族和硝煙和苦難，讀到英雄對家人的思念與牽掛，讀到英雄慷慨殉國的悲壯和毅然。英雄家書：

　　①激發(fā)了人們的愛國情感，是一種巨大的物質(zhì)力量

　�、谔N(yùn)含著深厚的家國情懷，能滋養(yǎng)人們的精神世界

　�、勰�聚著不屈的民族精神，反映了民族的價值追求

　�、芨�源于多元化的大眾文化，反應(yīng)了人們的文化需求

　　A.①③      B.①④    C.②③   D.②④

　　【熱點透析】---愛國主義

　　愛國主義是中國精神最深層、最根本的內(nèi)容，也是文藝創(chuàng)作的永恒追求。凡是為中華民族作出歷史貢獻(xiàn)的英雄，都應(yīng)得到尊敬、受到頌揚(yáng)。組織和支持愛國主義題材文藝創(chuàng)作，大力謳歌民族英雄，傾訴家國情懷，弘揚(yáng)集體主義精神，不斷增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣。不斷豐富形式、創(chuàng)新手法，增強(qiáng)藝術(shù)魅力。充分運用重要紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時間節(jié)點，集中展映展播展示群眾喜愛的愛國主義優(yōu)秀作品，開展豐富多彩的群眾性文化活動。---摘自習(xí)近平文藝工作座談會上的講話