高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義

　　1、背景 ①國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán); ②糧食嚴(yán)重缺乏，經(jīng)濟(jì)極端困難;

　　2、目的：為了集中全國的物力、財(cái)力，支持國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng);

　　3、主要內(nèi)容

　�、俎r(nóng)業(yè)：實(shí)行余糧收集制;②工業(yè)：大中小企業(yè)全面國有化;

　　③商業(yè)：取消自由貿(mào)易; ④分配：實(shí)行義務(wù)勞動(dòng)制和實(shí)物配給制;

　　4、評(píng)價(jià)

　�、俜e極：在特殊的歷史條件下，保障了蘇維埃政權(quán)在軍事上的勝利;

　�、谙麡O：損害了農(nóng)民的利益，不利于生產(chǎn)的發(fā)展，違背經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律;不是一條向社會(huì)主義過渡的正確道路;

　　新經(jīng)濟(jì)政策(1921—1924)

　　1、背景

　　(1)連年戰(zhàn)爭(zhēng)使國民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞;

　　(2)“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策的繼續(xù)實(shí)施，引發(fā)了經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī);(必要性)

　　2、內(nèi)容

　　①農(nóng)業(yè)：以農(nóng)業(yè)稅代替余糧收集制;②工業(yè)：解除中小企業(yè)的國有化，允許私人開辦小企業(yè);

　�、凵虡I(yè)：允許自由貿(mào)易，恢復(fù)貨幣流通和商品交換;④分配：廢除實(shí)物分配制，實(shí)行按勞分配;

　　3、作用

　　(1)滿足了廣大農(nóng)民和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)要求，調(diào)動(dòng)了人民的生產(chǎn)積極性，使國民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展;

　　(2)鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，鞏固了蘇維埃政權(quán);

　　(3)探索了一條小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國家向社會(huì)主義過渡的正確道路;

　　“斯大林模式”

　　1、表現(xiàn)

　　①優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，資金來源于農(nóng)業(yè)和輕工業(yè);(工業(yè)) ②推行農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng);(農(nóng)業(yè))

　　2、特點(diǎn)

　　①實(shí)行單一的公有制和高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)(以行政指令取代市場(chǎng)調(diào)節(jié))

　�、谙鄬�(duì)獨(dú)立于資本主義世界市場(chǎng)之外;

　　3、評(píng)價(jià)

　　(1)成就

　�、賰蓚�(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，使蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國;

　�、谔K聯(lián)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的迅速增長(zhǎng)為后來反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);

　　(2)弊端

　　①片面發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)與輕工業(yè)的長(zhǎng)期落后，國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào);

　�、谙蜣r(nóng)民索取太多，嚴(yán)重壓抑了人民的生產(chǎn)積極性;

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

　　高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)