2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：現(xiàn)代作家畢淑敏(2)

　　(二)閱讀下面的文字，完成文后題目。

　　蝴蝶盾

　　畢淑敏

　　江南，雨雪迷蒙的早春。傍晚，小城，遠遠的紅燈。燈火下飄著一些斑駁的影子，如彩色的巨蚊，翩翩翻轉(zhuǎn)，又不曾片刻飛離。

　　近了，看到一個細弱的小伙子，蹲在燈下，用剪刀劈開粉色的綢帶，三纏兩繞的，一朵小小的蓮花，就在指尖亭亭玉立地綻開了。

　　再看蚊形巨影，不禁啞然失笑。那是小伙子用各色綢帶編織的小物件，翡翠色的螳螂，巧克力色的螞蚱，橘紅色的龜，冰藍色的玫瑰……一律以絲線穿了，吊在燈下的鐵絲上。這些美麗的幌子，隨每一陣微風(fēng)，幽靈般起舞。

　　我說：“賣的嗎？”

　　他抬起頭，一雙被夜熬紅的眼。“賣的啊。買一只吧。多好看啊。除了掛著的這些，我還會編好多別樣的。”他望著我，很快地說。手不停操作，如盲人按摩師一般嫻熟。

　　我想了想說：“編一只鳳凰吧。”

　　不知為什么，他卻躊躇了。好在只是片刻間的猶豫，馬上接著問：“什么色呢？”

　　“紅的吧。”

　　“紅的不好看，像燒雞。”他很堅決地否定，并不怕因此而驅(qū)走了顧客。“青色吧。青鳥，很吉祥的。”他做出權(quán)威的決定。不待我表態(tài)，十指翻飛地操作起來。

　　十分鐘后，一只蟹青色鳳凰誕生了。骨架很魁梧，尾羽卻不夠豐滿，嶙峋模樣，令人憶起烏鴉。我付了錢，然后說：“小伙子，可惜沒我想象的好。”

　　他收拾著殘屑很鎮(zhèn)定地說：“那你再買一只別的吧。鳳凰不容易討好，世上本沒有的東西，每人心底想的都不一樣。實實在在的，比較好辦。”

　　我說：“那好，這回我改要蝴蝶。”

　　他突然愣了，問：“你是從外地來的吧？”

　　我說：“是啊。”

　　他說：“本地人都知道，我是不編蝴蝶的。”

　　我納悶，說：“蝴蝶很難編嗎？”

　　他接著問：“你是馬上就要離開嗎？”

　　我說：“明天，大早。”

　　他下了很大決心似的，說：“破一次例，賣你一只蝴蝶吧。”

　　他也不再征詢我對顏色的意見，思索著，徑自操作起來。綢帶卷沙沙滾動著，用料之多之雜，幾乎夠編一頭斑斕猛虎。他邊編邊說，家鄉(xiāng)多棕櫚，人人都會用棕櫚葉編些好玩的東西。后來到外闖蕩，現(xiàn)代人如今喜歡手工制品，他走南闖北，生意不錯。

　　小伙子結(jié)束談話的同時，完成的蝴蝶也遞到我手里。這是我生平所見最為精致的編制物，身肢纖巧，我失聲道：“這么艷的蝴蝶，能抵十只鳳凰！”我定下心，又問：“那你為什么不多編些蝴蝶？”

　　他說：“多了，就不值錢了。三個月前，我剛到這里，記得也是這時分，來了一個男人買我的貨。兩天后，他再買我的貨，他劈頭問：‘你能編多少種蝴蝶？’我說：‘沒算過，有幾十種吧。’他說：‘我用大價錢收你的蝴蝶。條件是，蝴蝶不得重樣，不許給別人編，每日一只，一共百天。’

　　“我就在這兒住下了。除了擺攤，就是每天早上供應(yīng)那男人一只蝴蝶。剛開始并不難，照我以前編過的花樣，做給他就可交差。一個月之后，漸漸有些吃力了。日日都要設(shè)計出新圖譜，夜里想得腦仁兒開鍋。終于有一天，我對他說：‘老板，我不想再給你一個人編蝴蝶了，我要走了。’男人落下淚來，說他在苦苦追求一個女孩，每天都給她送花。女孩剛開始連看都不看就把花拋掉。后來他偶然附了一只從我這里買的蝴蝶，沒想到那女孩就收下了花。

　　“女孩一直同他交往，并說如果能集到一百只不重樣的蝴蝶，就答應(yīng)嫁給他。所以我又留下來了。到今天為止，共編了八十九只蝴蝶，還有十一只就滿百數(shù)之約。每當(dāng)我嘔心瀝血編出一只前所未有的蝴蝶時，總在想，那個得到這只蝴蝶的女孩，究竟是誰？長什么樣？

　　“我想問她，她愛的究竟是人還是蝴蝶。為什么女人總想用某種東西考驗?zāi)腥�？還要把自己一生的幸福，寄托在一個沒頭腦的死物件上呢？即使那樣?xùn)|西再寶貴，再難尋找，某個男人費盡心機為你找到了它，就是愛情了嗎？要知道，你不是同蝴蝶過日子，而是要和一個活人，相伴走過一生啊。

　　“也許，我會在編滿一百只蝴蝶之前，突然逃離這里。我還有十天的時間，可以來琢磨這事。如果那女孩真的愛他，即使攢不到百只蝴蝶，也會歡喜地嫁他吧？蝴蝶一旦沒有了，女孩醒了，重新考慮自己的決定，是不是更好？我給了她一個妥善脫身的借口。”

　　我把手中纖巧的編制物，很仔細地包好，對他說：“放心吧。在我離開小城之前，不會有人看到蝴蝶。”

　　道了別，緩緩離開。很遠了，稀薄的空氣里還充滿著淡淡的紅光，從背后的方向繞過我的衣角，涌進無邊的霧絲。(選自《微型小說選刊》2016年第15期，有刪改)

　　4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(　　)

　　A．小說開頭寥寥幾句描寫，交代時間、地點，渲染氣氛，間接刻畫小伙子的形象，并為下文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。

　　B．小說有特定的社會背景，女孩用某種東西考驗?zāi)腥�，甚至把自己一生的幸福，寄托于一個物件，讓人聯(lián)想到現(xiàn)實生活中有一些人在追求愛情的路上過于看重外物的背景。

　　C．小說中寫到小伙子有突然逃離的想法，是因為他看不慣女孩用某種東西考驗?zāi)腥说男袨�，從而深化了作者關(guān)于愛情與物質(zhì)無關(guān)只與精神有關(guān)的主題。

　　D．小說結(jié)尾“道了別，緩緩離開”通過動作描寫，突出“我”的矛盾心理：離開小城之前，要不要讓人欣賞最為精致的蝴蝶；要不要給想逃離的小伙子提自己的建議。

　　5．小說中的編制物蝴蝶作為一種“盾”，守護著一些無形的東西。試作分析。

　　答：

　　6．這篇小說的語言富有表現(xiàn)力。請對倒數(shù)第二段文字作賞析。

　　答：