高考語文文言虛詞“若”“所”用法知識點(diǎn)
來源：高考網(wǎng)整理 2019-10-15 20:38:25
2020高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些古代文言虛詞知識點(diǎn)，供大家參考閱讀！
虛詞“若”“所”用法和意義
考點(diǎn)：考查學(xué)生理解虛詞的用法和意義的能力。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握虛詞“若”“所”的用法和意義
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握虛詞“若”“所”的用法和意義
2、難點(diǎn)：虛詞“若”“所”的用法和意義高考考點(diǎn)
三、專題解題思路指導(dǎo)
【若】
�。ㄒ唬﹦釉~，像，好像。
�、僖曋稳敉凉�，梅花翅，方首，長脛，意似良（《促織》）
②吾不忍其觳觫，若無罪而就死地（《齊桓晉文之事》）
�、燮淙羰牵胗杏�。（《孟子見梁襄王》）
�。ǘ┯米鞔~。
1.?表對稱，相當(dāng)于"你""你們"；作定語時則譯為"你的"。
�、偃羧肭盀閴�?，壽畢?，請以劍舞（《鴻門宴》）
②不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》若屬：你們這些）
③更若役，復(fù)若賦……（《捕蛇者說》你的）
2．表近指，相當(dāng)于"這""這樣""如此"。
�、僖匀羲鶠榍笕羲�，猶緣木而求魚也（《齊桓晉文之事》）
（三）用作連詞。
1．表假設(shè)，相當(dāng)于"如果""假設(shè)"等。
�、偃魮�(jù)而有之，此帝王之資也。（《赤壁之戰(zhàn)》）
�、谌魝渑c彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安，與結(jié)盟好。（《赤壁之戰(zhàn)》）
�、廴舨荒�，何不按兵束甲，北面而事之�。ā冻啾谥畱�(zhàn)》）
2．表選擇，相當(dāng)于"或""或者"。
�、僖匀f人若一郡降者，封萬戶。（《漢書·高帝紀(jì)》）
3．至，至于。
�、偃裘�，則無恒產(chǎn)，因無恒心。（《齊桓晉文之事》）
【若夫】是用在一段話的開頭、引起論述的詞。近似“要說那”、“像那”的意思。
�、偃舴蝣牿B月不開。（《岳陽樓記》）
�、谌舴虺颂斓刂�，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉（《逍遙游》）
【若定】心中有數(shù)，從容不迫。
①指揮若定。（《赤壁之戰(zhàn)》）
【若何】怎么樣。
�、僖蚤e敝邑，若何？（《崤之戰(zhàn)》）
【若干】約計之詞，相當(dāng)于“幾許”、“多少”。
�、佘嚭笕舾蛇f送夫。
【所】
�。ㄒ唬┟~，處所，地方。
①又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）
�、诔煞磸�(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？（《促織》）
�、勰乘噶⒂谄�。（《項脊軒志》）
（二）助詞
1．放在動詞前同動詞組成"所"字結(jié)構(gòu)，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情況"等。
�、贂鞔倏棧刹桓覕繎艨�，而又無所賠償（《促織》）
�、诘乐�，師之所存也。（《師說》）
�、圻^蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀（《陳情表》）
2．“所”和動詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。
�、僖箘t以兵圍所寓舍。（《〈指南錄〉后序》）
�、诔妓^屠者朱亥（《信陵君竊符救趙》）
【為……所】“為”和“所”呼應(yīng)，組成"為……所……"的格式，表示被動。
①嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）
�、谄鸵钥谡Z遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人（《報任安書》）
【所以】
1.表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當(dāng)于“用來……的方法”?“是用來……的”"等。
�、傥崴源钌邆湟�，天下莫不聞（《信陵君竊符救趙》）
�、趲熣�，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）
2.表示原因。相當(dāng)于“……的原因（緣故）”。
�、俪妓匀ビH戚而事君者，徒慕君之高義也。（《廉頗藺相如列傳》）
�、谖崴詾榇苏�，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）
�、鬯郧矊⑹仃P(guān)者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）
【所謂】所說的。
�、俅怂^戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）
�、诜俏崴^傳其道解其惑者也。（《師說》）
【所在】
1.到處。
①石之鏗然有聲音者，所在皆是也。（《石鐘山記》）
2.所在之處，處所。
�、僭瓉碛羞@等一個所在，且回衙去（《閨塾》）
�、诩壁呏圻^墻隅，迷其所在。（《促織》）
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