標(biāo)題形式 文章列表

• 4.3 濕地干涸及其恢復(fù) 2009-08-20

  第三節(jié)濕地干涸及其恢復(fù)教學(xué)目的：1．理解濕地的概念、特點(diǎn)以及導(dǎo)致濕地減少的原因。2．通過國(guó)內(nèi)外實(shí)例深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)濕地的重要性，逐步樹立保護(hù)自然的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、濕地的概念、特點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)保護(hù)濕地的

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• 4.2 草原退化及其防治 2009-08-20

  第二節(jié)草原退化及其防治教學(xué)目的：1．了解草地特點(diǎn)和草場(chǎng)退化的原因、過程及危害。2．運(yùn)用世界主要草地分布圖，說明草地的種類和分布。3．理解草場(chǎng)資源價(jià)值和保護(hù)草地的措施和方法，樹立保護(hù)草地資源的意識(shí)。教學(xué)重

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• 4.1 森林及其保護(hù) 2009-08-20

  第四章：生態(tài)環(huán)境保護(hù)第一節(jié)森林及其保護(hù)教學(xué)目的：1．了解森林銳減的原因、特點(diǎn)和危害。2．運(yùn)用世界森林分布示意圖，能說明世界森林種類和分布地區(qū)。3．理解森林生態(tài)功能，樹立保護(hù)森林資源的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重

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• 高二地理新課標(biāo)3.1 2009-08-20

  第三章：自然資源的利用與保護(hù)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=159612

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• 第三章 全章復(fù)習(xí) 2009-08-20

  第三章：自然資源的利用與保護(hù)第一節(jié)人類面臨的主要資源問題一、自然資源1．概念：指在一定的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，自然界中可以被人類生產(chǎn)與生活利用的物質(zhì)和能量的總稱。2．意義：它們是支持人類生存、支持社會(huì)可持續(xù)發(fā)

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• 3.3 可再生資源的合理利用與保護(hù) 2009-08-20

  第三節(jié)可再生資源的合理利用與保護(hù)教學(xué)目的：1．結(jié)合實(shí)例，說明世界、中國(guó)淡水緊缺的解決對(duì)策。2．結(jié)合實(shí)例，說明耕地的利用和保護(hù)措施。3．結(jié)合實(shí)例，說明土地退化的防治措施。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．世界、中國(guó)淡水

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• 3.2 非可再生資源合理開發(fā)利用對(duì)策 2009-08-20

  第二節(jié)非可再生資源合理開發(fā)利用對(duì)策教學(xué)目的：1．結(jié)合實(shí)例，理解非可再生資源的特點(diǎn)。2．知道主要化石燃料的分布概況。3．結(jié)合實(shí)例，理解化石燃料在開發(fā)與利用中的環(huán)境問題。4．結(jié)合實(shí)例，說明合理開發(fā)與利用化石燃

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• 2.3 大氣污染及其防治 2009-08-20

  第三節(jié)大氣污染及其防治教學(xué)目的：1．通過案例分析可吸入顆粒物污染形成的成因、對(duì)人體造成的危害，及其防治措施。2．通過案例分析酸雨形成的原因、污染過程和危害，及其防治措施。3．理解調(diào)整能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)對(duì)

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• 2.2 固體廢棄物污染及其危害 2009-08-20

  第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害教學(xué)目的：1．通過案例明確固體廢棄物是如何成為大氣、水、土壤環(huán)境污染源的，明確固體廢棄物通過上述途徑對(duì)人類造成的危害。2．通過觀察活動(dòng)，分析城市垃圾的三大特點(diǎn)，樹立垃圾分類減

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• 2.1 水污染及其成因 2009-08-20

  第二章：環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其成因教學(xué)目的：1．通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。2．聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。3．以天然水凈化為例

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• 高二地理新課標(biāo)fx-2 2009-08-20

  第二章：環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其成因一、地理環(huán)境的自凈能力（以天然水的自凈作用為例）1．概念：指環(huán)境對(duì)外來物質(zhì)具有一定的消納、同化能力。2．作用：人類自古以來，就把廢棄物排放到自然環(huán)境中，但是并未

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• 案例研究 2009-08-20

  案例研究：目的：讓學(xué)生了解生態(tài)農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，以及我國(guó)不同的地區(qū)的生態(tài)模式.生態(tài)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本內(nèi)涵是：按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)

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• 4.2第二節(jié)旅游環(huán)境的保護(hù) 2009-08-20

  第二節(jié)旅游環(huán)境的保護(hù)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：掌握旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施說出旅游可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)與旅游的內(nèi)涵和意義2、過程與方法：通過我國(guó)自然保護(hù)區(qū)與風(fēng)景名勝區(qū)的認(rèn)識(shí)，通過身邊的旅游資源的開發(fā)中遇到

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• 4.1第一節(jié) 旅游對(duì)地理環(huán)境的影響 2009-08-20

  第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)旅游對(duì)地理環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)：1、闡明旅游環(huán)境質(zhì)量對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響2、舉例說明旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來的環(huán)境問題3、通過分析旅游對(duì)地理環(huán)境正面與負(fù)面的影響，培養(yǎng)

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• 3.2第二節(jié) 旅游規(guī)劃 2009-08-20

  第三單元旅游資源評(píng)價(jià)與旅游規(guī)劃第二節(jié)旅游規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：掌握旅游規(guī)劃的含義、原因、及旅游規(guī)劃的類型。掌握旅游規(guī)劃的內(nèi)容，并能夠舉例來說明，能夠?qū)β糜我?guī)劃案例進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。2過程與方法：通過分析

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• 3.1第一節(jié) 旅游資源評(píng)價(jià) 2009-08-20

  第三單元旅游資源評(píng)價(jià)與旅游規(guī)劃第一節(jié)旅游資源評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)旅游資源的價(jià)值，了解旅游資源游覽價(jià)值評(píng)價(jià)內(nèi)容。2、結(jié)合實(shí)例分析，簡(jiǎn)述旅游資源的開發(fā)條件評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。3、通過實(shí)例分析，初步了解對(duì)旅游資

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• 2.4第四節(jié) 旅游安全防范 2009-08-20

  第四節(jié)旅游安全防范教學(xué)目標(biāo)：掌握旅游安全事故的主要類型了解旅游安全事故產(chǎn)生的主要原因及對(duì)應(yīng)的防范措施知道地形氣候水文等因素對(duì)旅游造成的安全隱患，及消除隱患的對(duì)應(yīng)措施學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的野外生存技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生

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• 2.3第三節(jié) 旅游活動(dòng)設(shè)計(jì) 2009-08-20

  第三節(jié)旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)從多種渠道收集旅游信息。2、根據(jù)實(shí)際情況和旅游信息，學(xué)會(huì)選擇合適的旅游地。2、能夠根據(jù)旅游資源狀況，選擇旅游點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)穆糜尉�路。4、在收集旅游信息、選擇旅游地、確定

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• 2.2第二節(jié) 旅游景觀欣賞 2009-08-20

  第二節(jié)旅游景觀欣賞教學(xué)目標(biāo)：1、舉例說明欣賞旅游景觀的方法。2、收集和運(yùn)用資料，學(xué)會(huì)描述若干中外著名旅游景區(qū)的景觀特點(diǎn)，并能從地理角度說明它們的形成原因。3、感悟旅游是綜合性的審美活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情

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• 2.1第一節(jié) 旅游資源及其特點(diǎn) 2009-08-20

  第二單元旅游景觀欣賞與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)第一節(jié)旅游資源及其特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)述旅游資源的內(nèi)涵及其本質(zhì)特征。2、通過對(duì)自然旅游資源和人文旅游資源的比較，認(rèn)識(shí)兩者的區(qū)別。3、舉例說明旅游資源的主要特點(diǎn)。4、在地圖

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• 1.2第二節(jié) 旅游業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 2009-08-20

  第二節(jié)旅游業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握旅游業(yè)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的積極作用明確旅游業(yè)發(fā)展過程中對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的負(fù)面影響過程與方法通過典型事例，分析歸納出旅游業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展等方面的

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• 1.1第一節(jié)長(zhǎng)盛不衰的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)” 2009-08-20

  第一單元蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)第一節(jié)長(zhǎng)盛不衰的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過分析旅游活動(dòng)的歷史進(jìn)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)旅游業(yè)迅猛發(fā)展的促進(jìn)作用。2、通過分析旅游活動(dòng)的三個(gè)構(gòu)成要素、旅游業(yè)的三大支柱和五個(gè)主要特

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• 認(rèn)識(shí)區(qū)域 2009-08-20

  第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合實(shí)例，分析說明區(qū)域的內(nèi)涵2．了解區(qū)域的分類，并舉例說明不同類型的區(qū)域3．結(jié)合實(shí)例，分析說明區(qū)域的一般特征。教學(xué)重點(diǎn)：1。辨析均質(zhì)區(qū)和功能區(qū)的概

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• 第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動(dòng) 2009-08-20

  第三節(jié)區(qū)域發(fā)展階段與人類活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1．通過實(shí)例，說明區(qū)域發(fā)展受資源、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等要素的影響2．通過實(shí)例，分析認(rèn)識(shí)區(qū)域發(fā)展具有自身規(guī)律，并能說出區(qū)域發(fā)展的各個(gè)階段。3．通過案例，比較

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• 第二節(jié) 自然環(huán)境和人類活動(dòng)的區(qū)域差異 2009-08-20

  第二節(jié)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的區(qū)域差異教學(xué)目標(biāo)：1．能夠說出不同區(qū)域的自然要素和人文要素2．通過比較兩個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動(dòng)的差異，初步掌握比較區(qū)域的差異的基本方法3．以我國(guó)的區(qū)域差異為例，從地圖上提取

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• 單元活動(dòng) 學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異 2009-08-20

  單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異教學(xué)目標(biāo)：1。了解分析區(qū)域差異的一般步驟，初步學(xué)會(huì)區(qū)域差異分析的基本方法。2．能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上具體區(qū)域進(jìn)行區(qū)域差異的分析。教學(xué)重點(diǎn)：1。分析區(qū)域差異的主要方法2．進(jìn)

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• 1.3第三節(jié) 人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響 2009-08-20

  1.3第三節(jié)人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響課題第三節(jié)人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響課型新課授課教師鄧美儒授課對(duì)象高二年級(jí)課時(shí)2課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)與要求1、結(jié)合實(shí)例說明人類活動(dòng)影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度；2、結(jié)合實(shí)例說明人

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• 1.2第二節(jié) 主要自然災(zāi)害的形成與分布 2009-08-20

  1.2第二節(jié)主要自然災(zāi)害的形成與分布課題第二節(jié)主要自然災(zāi)害的形成與分布課型新課授課教師鄧美儒授課對(duì)象高二年級(jí)課時(shí)5課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)與要求1、理解主要自然災(zāi)害種類的含義以及孕育它們的自然圈層；2、圖文結(jié)合

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• 1.2第二節(jié) 主要自然災(zāi)害的形成與分布 2009-08-20

  1.2第二節(jié)主要自然災(zāi)害的形成與分布課題第二節(jié)主要自然災(zāi)害的形成與分布課型新課授課教師鄧美儒授課對(duì)象高二年級(jí)課時(shí)5課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)與要求1、理解主要自然災(zāi)害種類的含義以及孕育它們的自然圈層；2、圖文結(jié)合

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• 1.1第一節(jié) 自然災(zāi)害及其影響 2009-08-20

  1.1第一節(jié)自然災(zāi)害及其影響課題第一節(jié)自然災(zāi)害及其影響課型新課授課教師鄧美儒授課對(duì)象高二年級(jí)課時(shí)2課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)與要求1、初步了解自然災(zāi)害的含義及其形成條件，通過案例理解人地相互作用的內(nèi)涵；2、運(yùn)用資

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