Image Modal
× Modal Image
全國(guó)

熱門城市 | 全國(guó) 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    （www_gaokao_com）
    了解更多高考資訊

  • 家長(zhǎng)幫APP

    家長(zhǎng)幫APP

    家庭教育家長(zhǎng)幫

    iPhone Android

首頁(yè) > 高考資源網(wǎng) > 高中教案 > 高二地理教案
試題

試題

資訊

標(biāo)題形式 文章列表

  • 選修一第五單元第二節(jié)世界經(jīng)濟(jì)全球化 2009-08-12

    5.2世界經(jīng)濟(jì)全球化課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所處的地位，理解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中采取的一些政策，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)好祖國(guó)而奮發(fā)努力的愛國(guó)熱情。教學(xué)

  • 選修一第四單元第一節(jié) 旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物 教案 2009-08-12

    第四單元第一節(jié)旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物教案【教學(xué)目標(biāo)】現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)；旅游活動(dòng)的作用�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。【教學(xué)過(guò)程】［新課導(dǎo)入］相信同學(xué)們都曾有過(guò)旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)

  • 選修一第四單元第五節(jié)旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 2009-08-12

    第四單元第五節(jié)旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展教案教學(xué)目標(biāo)要求：1．使學(xué)生理解旅游活動(dòng)中的環(huán)境問題及其成因、后果2．使學(xué)生掌握綜合評(píng)價(jià)旅游資源開發(fā)條件的內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)旅游資源開發(fā)條件進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的方法

  • 選修一第四單元第四節(jié)旅游景觀的欣賞（二）教案 2009-08-12

    第四單元第四節(jié)旅游景觀的欣賞（二）教案【教學(xué)目標(biāo)】人文旅游景觀的欣賞。【教學(xué)難點(diǎn)】正確把握人文景觀體現(xiàn)的人地關(guān)系和諧�！窘虒W(xué)過(guò)程】本節(jié)內(nèi)容相對(duì)于上一節(jié)來(lái)說(shuō)，主要是介紹人文景觀的欣賞。人文旅游景觀和自然

  • 選修一第四單元第三節(jié)旅游資源的欣賞（一）教案 2009-08-12

    第四單元第三節(jié)旅游資源的欣賞（一）教案教育教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合實(shí)例，了解旅游景觀欣賞的基本要求。2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣和能力。3．情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱

  • 選修一第四單元 第二節(jié) 旅游資源教案 2009-08-12

    第四單元第二節(jié)旅游資源教案【教學(xué)目標(biāo)】旅游資源的分類；旅游資源的價(jià)值�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】旅游資源的特性【教學(xué)過(guò)程】一、旅游資源的劃分以下步驟需要將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行：不考慮時(shí)間和金錢因素，按照編號(hào)依次列舉

  • 選修一第三單元第一節(jié) 文化景觀的構(gòu)成 2009-08-12

    第三單元第一節(jié)文化景觀的構(gòu)成教案【教學(xué)目標(biāo)】文化景觀的概念；文化景觀的構(gòu)成�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】文化和文化景觀的聯(lián)系與差別【教學(xué)過(guò)程】〖導(dǎo)入新課〗回憶一下我們前面兩章學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們?cè)诘谝徽聦W(xué)習(xí)了有關(guān)人口地理

  • 選修一第三單元第五節(jié) 文化的空間擴(kuò)散 教案 2009-08-12

    第三單元第五節(jié)文化的空間擴(kuò)散教案【教學(xué)目標(biāo)】用實(shí)例說(shuō)明文化的擴(kuò)散類型；【教學(xué)難點(diǎn)】文化的擴(kuò)散類型【教學(xué)過(guò)程】【看圖分析】觀看文明發(fā)源地及其推測(cè)的早期擴(kuò)散路線圖，分析其中的文化擴(kuò)散現(xiàn)象，用事例說(shuō)明這種推

  • 選修一第三單元第三節(jié) 文化景觀與環(huán)境 2009-08-12

    第三單元第三節(jié)文化景觀與環(huán)境教案【教學(xué)目標(biāo)】文化景觀和自然環(huán)境的關(guān)系；文化景觀和人文社會(huì)環(huán)境的關(guān)系；【教學(xué)難點(diǎn)】文化景觀的建設(shè)對(duì)自然環(huán)境的影響【教學(xué)過(guò)程】一、文化景觀與自然環(huán)境〖討論〗展示不同的農(nóng)業(yè)景

  • 選修一第三單元第二節(jié) 文化景觀的主要特性 2009-08-12

    第三單元第二節(jié)文化景觀的主要特性教案【教學(xué)目標(biāo)】文化景觀的主要特性：空間性和時(shí)代性�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】文化景觀的時(shí)代性【教學(xué)過(guò)程】〖導(dǎo)入新課〗上節(jié)課我們探討了文化的內(nèi)涵，了解了文化景觀的構(gòu)成。不同類型的文化

  • 選修一第三單元 第四節(jié) 文化源地與文化區(qū) 教學(xué)案 2009-08-12

    第三單元第四節(jié)文化源地與文化區(qū)教案【教學(xué)目標(biāo)】文化區(qū)的特點(diǎn)，文化區(qū)劃分的意義�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】文化現(xiàn)象源地和文化系統(tǒng)源地的區(qū)別；中國(guó)傳統(tǒng)文化區(qū)的劃分依據(jù)及其意義�！窘虒W(xué)過(guò)程】一、文化源地【提問】什么是文化

  • 選修一第二單元 第一節(jié)城市的作用與形態(tài) 2009-08-12

    第二單元城市的地域結(jié)構(gòu)2.1城市的作用與形態(tài)教案●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解城市在區(qū)域中的三大重要作用；2.理解城市的等級(jí)與服務(wù)范圍之間的關(guān)系3.了解三種常見的城市形態(tài)，能分析不同的城市形態(tài)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，理解自然

  • 選修一第二單元 第三節(jié)城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因 2 2009-08-12

    第二單元城市的地域結(jié)構(gòu)2.3城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因教案●教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀某城市的功能區(qū)分布示意圖能正確描述城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能舉例說(shuō)明歷史因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和行政因素對(duì)城市功能分區(qū)的形成造成

  • 必修3第一節(jié) 認(rèn)識(shí)區(qū)域 [魯教版] 2009-08-12

    第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)第一節(jié)認(rèn)識(shí)區(qū)域探究導(dǎo)學(xué)：在生活中，我們經(jīng)常聽到過(guò)描述或反映區(qū)域的術(shù)語(yǔ)，例如省(直轄市、自治區(qū))、流域、經(jīng)濟(jì)區(qū)、旅游區(qū)、自然保護(hù)區(qū)等。但是你知道什么是區(qū)域嗎？區(qū)域是怎樣劃分的

  • 教案 2．2 森林的開發(fā)和保護(hù) 2009-08-12

    2．2森林的開發(fā)和保護(hù)--以亞馬孫熱帶雨林為例課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：1．分析雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫(kù)功能。2．理解雨林的脆弱性。3．了解雨林開發(fā)的背景和原因。4．討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題。5．認(rèn)識(shí)森

  • 教案 1.1 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 2009-08-12

    1．1地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、課標(biāo)要求：1、了解區(qū)域的含義2、以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔�，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域詫異3、以某區(qū)為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響二、教材分析本章施必

  • 教案1.2地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用 2009-08-12

    普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-地理第三冊(cè)[人教版]1．2地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：1．了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。2．舉例說(shuō)明遙感、全球

  • 教案 5．1 資源的跨區(qū)域調(diào)配 2009-08-12

    普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-地理第三冊(cè)[人教版]5．1資源的跨區(qū)域調(diào)配--以我國(guó)西氣東輸為例課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：1．了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2．理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn)：1．了解實(shí)施資

  • 教案5.2 2009-08-12

    普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-地理第三冊(cè)[人教版]5．2產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移--以東亞為例課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：1．了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素2．理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教具準(zhǔn)備：有關(guān)掛圖

  • 教案 4.2區(qū)域工業(yè)化和城市化 2009-08-12

    4．2區(qū)域工業(yè)化與城市化--以我國(guó)珠江三角洲地區(qū)為例課時(shí)安排：1課時(shí)（本節(jié)可根據(jù)具體情況安排2課時(shí)）教學(xué)目的：1．了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的關(guān)系，以及它們對(duì)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用。2．分析導(dǎo)致珠江三角洲工業(yè)

  • 教案4.1 2009-08-12

    第一節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展---以我國(guó)東北地區(qū)為例》教案課標(biāo)1、以某區(qū)域?yàn)槔�，分析該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問題，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。2、以某農(nóng)業(yè)區(qū)域?yàn)槔�，分析該區(qū)域的發(fā)展過(guò)程，以及在此過(guò)程中

  • 教案3.2美國(guó)田納西河的開發(fā) 2009-08-12

    3．2河流的綜合開發(fā)--以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔n時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：1．觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn)：特殊性和整體性2．結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3

  • 教案3.1 能源資源的開發(fā) 2009-08-12

    3．1能源資源的開發(fā)--以我國(guó)山西省為例課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：1．了解能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系2．嘗試評(píng)價(jià)山西資源開發(fā)條件3．通過(guò)圖表和文字資料分析，了解山西能源基地建設(shè)和能源綜合利用的具體措施

  • 教案 2．1 荒漠化的防治 2009-08-12

    2．1荒漠化的防治--以我國(guó)西北地區(qū)為例課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：1．理解荒漠化的過(guò)程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題3．認(rèn)識(shí)荒漠化問題的嚴(yán)重性，樹立防治荒漠

  • 選修模塊“海洋地理”的理解與實(shí)施 2009-08-11

    選修模塊海洋地理的理解與實(shí)施一、海洋地理在高中地理課程中的地位與作用隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人類對(duì)資源的需求與日俱增，從而海洋──海洋資源的開發(fā)利用、海洋環(huán)境的保護(hù)和管理，以及海洋教育──已受

  • 問題研究《南水北調(diào)怎么調(diào)》 2009-08-11

    問題研究《南水北調(diào)怎么調(diào)》南水北調(diào)是一項(xiàng)規(guī)模浩大的引水工程，它將長(zhǎng)江富余的水資源引入缺水的華北地區(qū)。南水北調(diào)分東線、中線、西線三條調(diào)水線路。該工程的建設(shè)，可以改善北方地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺的局面，緩解北方

  • 高中地理(中圖版)必修二3.1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和地域類型(一)教案1 2009-08-11

    高中地理(中圖版)必修二3.1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和地域類型(一)教案13．1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型[教學(xué)目的]：1、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素2、世界主要農(nóng)業(yè)地域類型3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響[重點(diǎn)難點(diǎn)]：1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然與

  • 高中地理(中圖版)必修二2.3地域文化和城市發(fā)展 教案1 2009-08-11

    高中地理(中圖版)必修二2.3地域文化和城市發(fā)展教案12．3地域文化與城市發(fā)展[教學(xué)目的]：使學(xué)生能夠說(shuō)明地域文化對(duì)人口或城市的影響[重點(diǎn)難點(diǎn)]：1、文化與地域文化2、地域文化對(duì)人口的影響3、地域文化對(duì)城市的影響[講

  • 高中地理(中圖版)必修二2.2城市化 教案 2009-08-11

    高中地理(中圖版)必修二2.2城市化教案2．2城市化[教學(xué)目的]：使學(xué)生能夠說(shuō)明城市化的過(guò)程與特點(diǎn)，并能解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響[重點(diǎn)難點(diǎn)]：1、城市概念2、城市化特點(diǎn)3、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響[講授過(guò)程]：導(dǎo)入：

  • 高中地理(中圖版)必修二2.1城市的空間結(jié)構(gòu)(一)教案1 2009-08-11

    高中地理(中圖版)必修二2.1城市的空間結(jié)構(gòu)(一)教案12．1城市的空間結(jié)構(gòu)(一)[教學(xué)目的]：使學(xué)生能夠分析城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其形成原因[重點(diǎn)難點(diǎn)]：1、城市的空間結(jié)構(gòu)分析2、形成城市不同空間結(jié)構(gòu)的原因[講授過(guò)程]：導(dǎo)入：

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:www_gaokao_com