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• 世界的主要農業(yè)地域類型教案（三） 2009-08-05

  世界的主要農業(yè)地域類型（三）一、素質教育目標了解混合農業(yè)的概念、主要分布及我國混合農業(yè)概況；理解澳大利亞墨累-達令盆地混合農業(yè)的顯著優(yōu)點并了解其發(fā)展混合農業(yè)的優(yōu)勢條件；了解影響乳畜業(yè)區(qū)位的因素、世界乳

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• 認識區(qū)域 2009-08-05

  課題：認識區(qū)域教學目標：1、結合實例分析說明區(qū)域的內涵。2、了解區(qū)域的分類，并舉例說明不同類型的區(qū)域。3、結合實例分析說明區(qū)域的一般特征。教學重、難點：區(qū)域的類型與特征教學方法：講授發(fā)教具準備：不同尺度

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• 人口的增長模式 2009-08-05

  人口增長模式沈小新知識與技能：1、了解人口出生率，了解影響人口增長快慢的因素；人口死亡率和自然增長率的概念；2、研究人口增長模式的確定和各種不同類型的特征；3、運用人口增長數據，分析人口增長模式的轉變及

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• 全球定位系統(tǒng)與交通運輸 2009-08-05

  教學目標知識目標：了解GPS的構成；了解GPS的應用；了解GPS手持機的使用掌握GPS的概念，原理能力目標：學會使用GPS手持機，看懂其顯示的信息培養(yǎng)學生的實踐，探險能力，能夠科學有效地運用GPS。下載地址：http://fil

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• 氣象災害及其防御 2009-08-05

  2.8氣象災害及其防御課時安排：1課時教學目的：了解氣象災害的內容、類型、災害原因、災害特點以及對災害的預防。理解防御災害的重要性。學會從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際分析解決問題。教學重點、難點：臺風、暴雨洪澇

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• 浦東新區(qū)的規(guī)劃和開發(fā) 2009-08-05

  第一節(jié)農業(yè)生產與地理環(huán)境《新學案》一、課標解讀分析農業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農業(yè)地域類型特點及其形成條件。二、教材分析本節(jié)學習的重點是分析農業(yè)的區(qū)位，通過分析農業(yè)區(qū)位學會用正確的地理觀點思考農業(yè)問題。

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• 農業(yè)生產與地理環(huán)境新學案 2009-08-05

  第五單元人類的生產活動與地理環(huán)境單元教學目標分析：通過本章的學習，了解人類與自然的關系，了解由于自然環(huán)境的不同，因此人類的生產活動具有地域性特點，自然環(huán)境對人類的生產活動的影響以及人類對自然環(huán)境的改造

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• 農業(yè)生產活動 2009-08-05

  [教學設計]課程標準：分析農業(yè)區(qū)位因素課標解讀：①了解農業(yè)生產概念、特點及常見分類；②理解區(qū)位的含義；③引導學生找出農業(yè)區(qū)位因素，并分析它們是如何影響農業(yè)生產的。教學目標:知識與技能：分析影響農業(yè)區(qū)位選

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• 農業(yè)的區(qū)位選擇 2009-08-05

  激發(fā)學生的地理學習興趣，培養(yǎng)學生分析、解決地理問題的能力，幫助學生掌握學習、探究地理問題的基本方法一直是我們地理教學的中心問題之一。經過教學實踐，我們認為案例教學在涉及有關人地關系方面的教學內容時應用

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• 陸地水 生物 土壤 2009-08-05

  第14講陸地水、生物、土壤[考綱要求]陸地水體類型及其相互關系。自然界的水循環(huán)及其意義。生物在陸地環(huán)境形成過程中的作用。土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136654

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• 陸地環(huán)境的整體性和地域分異 2009-08-05

  第18講陸地環(huán)境的整體性和地域分異[考綱要求]地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律。[知識講解]一、地理環(huán)境的整體性概念：陸地環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，構成地理環(huán)境的整體性下載地址：http://files.edu

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• 交通運輸布局 2009-08-05

  教學目標1．使學生了解交通運輸的幾鐘基本形式及其基本概念。2．培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3.交通與人們的日常生活的關系，交通與環(huán)境的關系以及樹立正確的價值觀念。下載地址：http://files.eduu.com/down

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• 環(huán)境問題的產生及危害 2009-08-05

  環(huán)境問題的產生及危害信宜中學朱磊一、教材分析本節(jié)教材分為兩部分內容：一是環(huán)境問題及其產生的主要原因，二是人類面臨的主要環(huán)境問題及其危害。教材首先明確了環(huán)境問題的概念，它指因自然變化和人類活動而引起的環(huán)

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• 海洋水-陸地水（考綱要求） 2009-08-05

  【考綱要求】1.海洋水①海水的性質：海洋表層平均鹽度、溫度的變化規(guī)律。②洋流：洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響。③海洋開發(fā)：海洋資源的主要類型及開發(fā)利用現狀與前景；海洋空間的重要性，開發(fā)利用現狀與前景。

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• 海洋環(huán)境教學 2009-08-05

  海洋環(huán)境教學教學目的：了解海洋環(huán)境保護的內容；認識保護海洋環(huán)境、防止海洋污染的重要意義，走可持續(xù)海洋開發(fā)之路。教學重點：海洋環(huán)境保護教學方法：收集新聞資料，及時了解海洋環(huán)境狀況，增強學生保護和發(fā)展意識

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• 工業(yè)生產與地理環(huán)境 2009-08-05

  1．知識目標1）通過教學使學生了解影響工業(yè)區(qū)位的因素及其變化發(fā)展的特點2）了解工業(yè)聯(lián)系及工業(yè)生產的集聚和分散，從而能知道工業(yè)地域的形成。2．能力目標1）能夠根據具體情況，判別某地區(qū)采用何種工業(yè)布局最為合理

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• 工業(yè)的區(qū)位選擇 2009-08-05

  5.6工業(yè)的區(qū)位選擇一、教學內容工業(yè)的區(qū)位選擇二、教學目的1．掌握工業(yè)的主要區(qū)位因素，了解工業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關系；2．明確影響工業(yè)區(qū)位的社會經濟因素是不斷發(fā)展變化的；3．了解社會和環(huán)境需要對工業(yè)區(qū)位選擇的影響

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• 東亞概述教案示例一 2009-08-05

  教案示例（一）第一節(jié)概述（2課時）教學目的1.了解東亞的地理位置、范圍及所包括的國家，掌握其地形特點和氣候特點，并進一步認識季風氣候的成因，了解東部沿海與西部內地的差異。2.通過亞洲東部一、七月的氣壓和風

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• 地球部分教案 2009-08-05

  第一講：基礎知識--地球部分教案[考綱要求]地球的大校東、西半球的劃分。南、北半球的劃分。高、中、低緯的劃分。地球的形狀。地軸。兩極。赤道。經線。經度。本初子午線。緯線。緯度。南、北回歸線。南、北極圈。經

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• 地殼的物質組成和物質循環(huán)21cnjy 2009-08-05

  第二章自然環(huán)境中的物質運動和能量交換第一節(jié)地殼的物質組成和物質循環(huán)教學設計教學目標（一)知識與技能目標1．了解地殼的物質組成，礦物與巖石的關系。2．了解三大類巖石的成因，相互轉化及地殼物質循環(huán)過程。3．通

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• 地表形態(tài)對聚落分布的影響解析 2009-08-05

  地表形態(tài)對聚落分布的影響解析一、知識要點1．地表形態(tài)對聚落分布的影響（1）平原地區(qū)地形平坦、土壤肥沃，便于農耕，便利灌溉，且有利于交通聯(lián)系和節(jié)省建筑投資，是人口集中分布的地區(qū)，也是城市發(fā)育的理想環(huán)境。世

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• 大規(guī)模的海水運動 教學設計 2009-08-05

  第三章地球上的水第二節(jié)大規(guī)模的海水運動教學設計教學目標1.運用氣壓帶和風帶圖式來說明風海流的形成原因。2.學會運用地圖歸納世界洋流的分布規(guī)律，理解洋流分布模式。3.舉例說明洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響。下

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• 城市空間結構 2009-08-05

  ●教學目標知識與技能：1．知道城市功能區(qū)的概念和類型。2．理解歷史、經濟、社會等因素對功能區(qū)形成的影響。過程與方法：1.通過閱讀某城市的功能區(qū)分布示意圖能正確描述城市功能區(qū)分布特點。2.能舉例說明歷史因素、

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• 城市化過程中出現的問題及其解決途徑 2009-08-05

  6.5城市化過程中的問題及其解決途徑德清三中楊立泳郵編313201【教學目標】一、知識目標1．使學生了解城市化進程中產生問題的原因及其解決這些問題的途徑。2．學生認識保護和改善環(huán)境的重要性。二、能力目標1．培養(yǎng)學

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• 城市的區(qū)位因素(二) 2009-08-05

  教學目標素質教育目標知識教學點理解自然（地表、河流、氣候等）如何對城市區(qū)位產生影響能力訓練點1、培養(yǎng)學生讀圖分析，總結的能力2、訓練學生的分析綜合，比較歸納的能力德育滲透點城市的分布受自然條件的影響，但

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• 辨別地理方向 2009-08-05

  第一單元單元活動辨別地理方向【教學目標】一、知識與技能目標1、掌握利用地圖判讀方向的一般步驟和規(guī)律。并且能在地圖上判讀方向。2、學會利用羅盤判定方向。3、利用手表、太陽、北極星等生活中易見易得的事物，在

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• 北方地區(qū) 2009-08-05

  北方地區(qū)三、教學目標：1．知道北方的位置、范圍、面積和人口等基本情況。2．通過引導學生讀圖表、分析對比，使學生識記北方的區(qū)域特征3．了解北方人文旅游資源；重要的農業(yè)生產特征與森林資源的分布。4．了解北方的

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• 3.2水土流失的治理 2009-08-05

  3.2水土流失的治理一、教學目標1．了解黃土高原水土流失的現狀和形成原因，理解氣候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基礎，而不合理的人類活動則是造成水土流失的主要原因。2．了解水土保持的基本措施和

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• 《聚落》及交通線路的影響 2009-08-05

  自然條件對聚落及交通線路的影響(北師大版)文昌中學詹崇學●教學目標分析自然條件對知識目標：1.了解地形、氣候、河流等自然地理要素和自然資源因素對城市的影響。?2.結合課文插圖來理解城市分布與自然條件的關系，

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• 《地震》教學案例 2009-08-05

  將時事融于地理教學----《地震》教學案例主題和背景12月28日早晨我剛剛走進辦公室，幾個同學迎過來焦急的說：老師快上網看看印度洋海嘯的情況。我趕快打開電腦，��！已經死亡4萬人了，太可怕了一個同學叫到。老師這

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