標題形式 文章列表

• 單元能力提升 2009-08-20

  單元能力提升一、單項選擇題1.關于人口數(shù)量與環(huán)境的論述，正確的是()A.自然環(huán)境對人口出生率和死亡率的影響都很大B.環(huán)境污染完全是由于人口數(shù)量增長過多、過快造成的C.科技越發(fā)達，地球所能容納的人口數(shù)量越多D.一個

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• 教案全集 2009-08-20

  目錄第一單元中國的區(qū)域差異----------------------------2第二單元中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展------------------18第三單元水土流失的治理--以黃土高原為例-------------------------29第四單元荒漠化的防治--以西北

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• 高二地理（選修）教案集 2009-08-20

  高二地理（試驗修訂本選修）教材教案第三單元文化與文化景觀【知識要求：】1、世界主要的文化源地；結合實例，了解文化源地與環(huán)境的關系。2、了解文化傳播、擴散的主要途徑；結合聚落、建筑、服飾、習俗、藝術、語言

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• 選修一第二單元 第二節(jié)城市地域功能分區(qū) 2009-08-12

  第二單元城市的地域結構2.2城市地域功能分區(qū)教案●教學目標知識目標了解功能區(qū)的特點及城市三種常見功能區(qū)的空間分布特點。能力目標培養(yǎng)學生讀圖分析能力，并通過調(diào)查學校所在地城鎮(zhèn)的地域功能分布情況，培養(yǎng)學生理

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• 選修二第一單元 中國的區(qū)域差異 2009-08-12

  第一單元中國的區(qū)域差異1.1我國的三大自然區(qū)一、教學目標：1、使學生知道中國三大自然區(qū)的劃分。2、使學生理解三大自然區(qū)的特點。3、通過學習對學生進行愛國主義教育。4，培養(yǎng)學生用已有知識來綜合分析地理問題的能

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• 選修二第四單元 荒漠化的防治 2009-08-12

  第四單元荒漠化的防治-以西北地區(qū)為例4.1西北地區(qū)荒漠化防治的地理背景一、教學目標1、了解西北地區(qū)氣候干旱的原因和相應的自然景觀特征，了解主要沙漠和沙地的主要分布與成因分類.2.理解干旱是本區(qū)最突出的地理特征

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• 選修二第三單元 水土流失的治理 2009-08-12

  第三單元水土流失的治理--以黃土高原為例3.1黃土高原水土流失的地理背景一、教學目標1、了解黃土高原的位置及范圍，知其地理位置的特殊性--處于我國多項自然地理要素的過渡地帶。解黃土高原環(huán)境脆弱的主要表現(xiàn)，理解

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• 選修二第二單元 中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展 2009-08-12

  第二單元中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展2.1國土整治與區(qū)域發(fā)展一、教學目標1．了解國土整治的基本概念、主要內(nèi)容。理解我國國土整治的必要性,我國進行國土整治的難度所在。能根據(jù)地理國情解釋和說明我國國土整治為什么要

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• 魯教版必修第三冊導學探究題（全冊） [魯教版] 2009-08-12

  章節(jié)導學探究題內(nèi)容1.11、什么是區(qū)域？2、區(qū)域是如何劃分的？區(qū)域劃分為哪些類型？3、區(qū)域的空間尺度是如何劃分的？4、區(qū)域有哪些特征？5、在青藏高原上高寒條件下的人口數(shù)量和人口分布有什么特點？6、區(qū)域為什么具

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• 經(jīng)典分析--高中地理必修3(魯教版) 2009-08-12

  《課標說明》教學總要求：1.借助教材中精選的示范性材料，使學生從個別到一般，掌握帶規(guī)律性的知識和能力。即學會學習相同或類似類型知識的基本方法。因為同一類區(qū)域問題往往具有共性。2.同時，每個案例都難以研究某

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• 環(huán)境保護全套教案選修6第四課時 2009-08-12

  環(huán)境保護全套教案選修6第四課時第四課時一、認識環(huán)境管理（一）實行環(huán)境管理的重要性1．解決環(huán)境問題時技術的局限性環(huán)境問題不是單靠技術所能解決的，還必須借助對社會經(jīng)濟活動的管理手段。實行科學有效的環(huán)境管理，

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• 環(huán)境保護全套教案選修6第三課時 2009-08-12

  環(huán)境保護全套教案選修6第三課時第三課時一、森林及其保護（一）濫伐森林的生態(tài)災難1．原始林：約占陸地面積的47．7％（8000年前）--根據(jù)林木生長所需的氣候、土壤和海拔條件估算2000年：約占全球陸地面積的30％2．不

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• 環(huán)境保護全套教案選修6第二課時 2009-08-12

  自然災害與防治（選修5）環(huán)境保護全套教案選修6第二課時第二課時一、人類面臨的主要資源問題（一）自然資源1．概念：指在一定的經(jīng)濟技術條件下，自然界中可以被人類生產(chǎn)與生活利用的物質(zhì)和能量的總稱。2．意義：它們

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• 高中地理 選修五 自然災害與防治全套教案 2009-08-12

  自然災害與防治（選修5）課時安排：4課時教學目標：一、主要自然災害的類型與分布1、自然災害的主要類型2、自然災害的主要特點3、人類活動對自然災害的影響4、世界主要自然災害帶的分布二、我國的主要自然災害1、我

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• 高中地理 選修四 城鄉(xiāng)規(guī)劃能力訓練 2009-08-12

  能力訓練1．小城鎮(zhèn)發(fā)展為中等城市，比較合理的交通規(guī)劃思想是（）A．盡量利用省道、國道為城市主干道發(fā)展交通網(wǎng)絡B．道路規(guī)劃要超前，盡量拓寬路面，增加車道C．優(yōu)先構建環(huán)形放射式道路網(wǎng)D．根據(jù)城市空間結構和自然

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• 高中地理 選修四 城鄉(xiāng)規(guī)劃第一課時 2009-08-12

  城鄉(xiāng)規(guī)劃（選修4）課時安排：4課時教學目標：一、城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化1、城市的形成和發(fā)展，城市在不同發(fā)展階段的主要特征2、不同國家城市化過程的主要特點及其意義3、城市環(huán)境問題的成因與治理對策4、不同地理環(huán)境中鄉(xiāng)

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• 高中地理 選修四 城鄉(xiāng)規(guī)劃第四課時 2009-08-12

  高中地理選修四城鄉(xiāng)規(guī)劃第四課時第四課時一、城鄉(xiāng)人居環(huán)境（一）人居環(huán)境：即人類的居住環(huán)境，包括自然要素和社會要素兩部分。自然要素主要是指大氣、水、陽光、土壤、植物、動物等，它們構成了人類生存的基本物質(zhì)和

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• 高中地理 選修四 城鄉(xiāng)規(guī)劃第三課時 2009-08-12

  高中地理選修四城鄉(xiāng)規(guī)劃第三課時第三課時一、城鄉(xiāng)規(guī)劃的內(nèi)容及意義（一）城鄉(xiāng)規(guī)劃1．含義：城鄉(xiāng)規(guī)劃是一種綜合性的空間規(guī)劃，它是以城鄉(xiāng)居民點的土地等空間資源的合理利用為核心，同時還包括城鄉(xiāng)居民點的社會、社會

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• 高中地理 選修四 城鄉(xiāng)規(guī)劃第二課時 2009-08-12

  高中地理選修四城鄉(xiāng)規(guī)劃第二課時第二課時一、城市空間形態(tài)及變化（一）城市空間形態(tài)及其形成1．城市空間形態(tài)含義：城市一經(jīng)產(chǎn)生，就占據(jù)著一定的地表空間，并在各種自然、人為因素的制約和影響下，形成一定的用地輪

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• 高中地理 選修六 環(huán)境保護全套教案[教案] 2009-08-12

  環(huán)境保護選修6課時安排：4課時教學目標：一、環(huán)境與環(huán)境問題1、人類與環(huán)境的相互關系，正確的環(huán)境倫理觀2、環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害3、當前人類所面臨的主要環(huán)境問題二、資源問題與資源的利用、保護1、主要的資

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• 必修三人教版必修3全套教案 2009-08-12

  第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課時安排：4課時教學目的：1．舉例說出區(qū)域的特征2．以兩個區(qū)域為例，比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3．以某個區(qū)域為例，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地

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• 選修一第一單元第二節(jié)人口數(shù)量與環(huán)境 2009-08-12

  第一單元人口與環(huán)境1.2人口數(shù)量與環(huán)境教案●教學目標知識目標1.理解人口數(shù)量與環(huán)境之間的關系。2.了解人口數(shù)量與環(huán)境相互關系的一些影響因素。能力目標1.利用一些相關資料，通過分析和綜合，得出人口數(shù)量變化與環(huán)境

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• 選修一第一單元 第一節(jié)人口再生產(chǎn) 2009-08-12

  第一單元人口與環(huán)境1.1人口再生產(chǎn)教案【教學目標】1.知識目標：了解人口再生產(chǎn)、人口再生產(chǎn)類型及其轉(zhuǎn)變；了解人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布。2.能力目標：能夠閱讀、分析人口與環(huán)境關系的統(tǒng)計圖表、資料，判斷人口再生

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• 選修一第一單元 第五節(jié)人口遷移與環(huán)境 2009-08-12

  第一單元人口與環(huán)境1.5人口遷移與環(huán)境教案●教學目的一、知識目標1.了解人口遷移的概念和類型。2.從吸引力和排斥力兩方面來了解影響人口遷移的主要因素，重點是環(huán)境因素的影響。3.理解人口遷移與環(huán)境的關系。二、能

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• 選修一第一單元 第三節(jié)環(huán)境人口容量 2009-08-12

  第一單元人口與環(huán)境1.3環(huán)境人口容量教案●教學目的1.知識目標了解環(huán)境承載力和合理容量的概念，熟悉影響環(huán)境人口容量的因素2.能力目標（1）了解環(huán)境人口容量估計的幾種觀點以及這些觀點形成的原因。（2）結合我國實

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• 選修一第一單元 第六節(jié)中國的人口遷移 2009-08-12

  第一單元人口與環(huán)境1.6中國人口遷移教案●教學目的1．了解中國歷史上、新中國成立后、改革開放以來不同時期人口遷移特點及其原因，并預測其發(fā)展趨勢。2．學會因時因地比較不同時期人口遷移的特征，并科學地預測�！�

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• 選修一第五單元第一節(jié)世界政治地理格局 2009-08-12

  5.1世界政治地理格局課時安排：1課時教學目的：通過兩次世界大戰(zhàn)及其影響，了解目前世界政治地理格局的形成過程、基本成因等，了解世界一些主要的區(qū)域性政治組織和一些地區(qū)性沖突。教學重點、難點：國際政治地理的總

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• 選修一第五單元第四節(jié)綜合國力競爭 2009-08-12

  5.4綜合國力競爭課時安排：1課時教學目的：使學生了解影響綜合國力的主要因素。結合案例分析評價主要國家的綜合國力，使學生進一步了解提高綜合國力的途徑。使學生樹立正確的全球觀念及競爭意識，為祖國的強大而努力

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• 選修一第五單元第三節(jié)區(qū)域經(jīng)濟一體化 2009-08-12

  5.3區(qū)域經(jīng)濟一體化課時安排：1課時教學目的：使學生了解目前世界經(jīng)濟正走向區(qū)域化，而區(qū)域化是全球化的基礎和表現(xiàn)，并了解世界主要的區(qū)域經(jīng)濟集團，培養(yǎng)學生分析問題的能力，樹立全球意識。教學重點：世界經(jīng)濟區(qū)域化

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• 選修一第五單元第二節(jié)世界經(jīng)濟全球化 2009-08-12

  5.2世界經(jīng)濟全球化課時安排：1課時教學目的：通過學習使學生了解發(fā)達國家、發(fā)展中國家在全球經(jīng)濟發(fā)展過程中所處的地位，理解我國在經(jīng)濟全球化過程中采取的一些政策，激發(fā)學生為建設好祖國而奮發(fā)努力的愛國熱情。教學

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