標(biāo)題形式 文章列表

• “宇宙中的地球”教學(xué)設(shè)計(jì) 2009-08-05

  地理Ⅰ（必修人教版）第一章《行星地球》──第一節(jié)宇宙中的地球教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容分析】了解地球的宇宙環(huán)境是形成科學(xué)的宇宙觀的基礎(chǔ)，為此，教材主要討論了3個(gè)問(wèn)題：地球在宇宙中的位置、太陽(yáng)系中的一顆普通行星

  [ 閱讀全文 ]

• 5.2 世界經(jīng)濟(jì)全球化 2009-08-05

  5.2世界經(jīng)濟(jì)全球化課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所處的地位，理解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中采取的一些政策，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)好祖國(guó)而奮發(fā)努力的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)

  [ 閱讀全文 ]

• 4.3 旅游景觀的欣賞（一） 2009-08-05

  4.3旅游景觀的欣賞（一）課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：運(yùn)用典型事例，說(shuō)明在旅游景觀的欣賞過(guò)程中怎樣選擇觀賞位置、如何把握觀賞時(shí)期以及抓住景觀特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地審美價(jià)值觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  [ 閱讀全文 ]

• 4.1 旅游活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物 2009-08-05

  4.1旅游活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：了解旅游活動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)，以及在滿足人類(lèi)需要、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大交流等方面的積極作用。理解旅游活動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展的必然產(chǎn)物。教學(xué)重點(diǎn)：旅游活動(dòng)

  [ 閱讀全文 ]

• 第五單元復(fù)習(xí) 2009-08-05

  5.1世界政治地理格局一、兩次世界大戰(zhàn)及其影響1．世界政治地圖概念--表現(xiàn)全球政治區(qū)域劃分和國(guó)際政治關(guān)系的地圖，它著重表示各個(gè)國(guó)家的地理位置、管轄范圍、國(guó)界和領(lǐng)土輪廓。演變的主要原因--國(guó)際間的政治和經(jīng)濟(jì)沖突

  [ 閱讀全文 ]

• 第四單元復(fù)習(xí) 2009-08-05

  4.1旅游活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136611

  [ 閱讀全文 ]

• 5.4 綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng) 2009-08-05

  5.4綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生了解影響綜合國(guó)力的主要因素。結(jié)合案例分析評(píng)價(jià)主要國(guó)家的綜合國(guó)力，使學(xué)生進(jìn)一步了解提高綜合國(guó)力的途徑。使學(xué)生樹(shù)立正確的全球觀念及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力

  [ 閱讀全文 ]

• 5.3 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化 2009-08-05

  5.3區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生了解目前世界經(jīng)濟(jì)正走向區(qū)域化，而區(qū)域化是全球化的基礎(chǔ)和表現(xiàn)，并了解世界主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，樹(shù)立全球意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化

  [ 閱讀全文 ]

• 5.1 世界政治地理格局 2009-08-05

  5.1世界政治地理格局課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)兩次世界大戰(zhàn)及其影響，了解目前世界政治地理格局的形成過(guò)程、基本成因等，了解世界一些主要的區(qū)域性政治組織和一些地區(qū)性沖突。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：國(guó)際政治地理的總

  [ 閱讀全文 ]

• 4.5 旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 2009-08-05

  4.5旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：了解旅游活動(dòng)中產(chǎn)生的各種環(huán)境問(wèn)題。了解旅游活動(dòng)的規(guī)模要與環(huán)境承載量相適應(yīng)。樹(shù)立愛(ài)護(hù)旅游資源的道德風(fēng)尚，培養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)環(huán)境各種法規(guī)的意識(shí)，激發(fā)熱

  [ 閱讀全文 ]

• 4.4 旅游景觀的欣賞（二） 2009-08-05

  4.4旅游景觀的欣賞（二）課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：運(yùn)用典型事例，說(shuō)明在旅游景觀的欣賞過(guò)程中怎樣領(lǐng)悟自然與人文的和諧、以情觀景以及景觀觀賞的其他要求。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地審美價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義的情感。教

  [ 閱讀全文 ]

• 4.2 旅游資源 2009-08-05

  4.2旅游資源課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：理解旅游資源的特性。了解各種自然景觀和人文景觀的旅游價(jià)值。樹(shù)立愛(ài)護(hù)旅游資源的道德風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)照具體事例說(shuō)明旅游資源的特性和價(jià)值教具準(zhǔn)備：多媒體教室、有關(guān)

  [ 閱讀全文 ]

• 宗教與地理 2009-08-04

  第六節(jié)宗教與地理一課時(shí)教學(xué)目的：1.了解宗教的種類(lèi)及分布情況、世界主要宗教的發(fā)源地、傳播情況及宗教文化景觀的特征2.通過(guò)宗教這種文化的源地、擴(kuò)散、文化景觀與自然環(huán)境的關(guān)系，從某種文化的角度來(lái)講要認(rèn)識(shí)文化與

  [ 閱讀全文 ]

• 重點(diǎn)、熱點(diǎn)地區(qū) 2009-08-04

  專(zhuān)題十重點(diǎn)、熱點(diǎn)地區(qū)一、熱點(diǎn)地區(qū)（一）印度洋海嘯1、印度洋海嘯：印度尼西亞蘇門(mén)答臘島以北海域當(dāng)?shù)貢r(shí)間26日上午8時(shí)發(fā)生里氏8．9級(jí)強(qiáng)烈地震，并引發(fā)海嘯，東南亞和南亞數(shù)個(gè)國(guó)家受波及，造成重大人員傷亡。2、海嘯

  [ 閱讀全文 ]

• 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路 2009-08-04

  1、了解目前我國(guó)面臨的生存與發(fā)展壓力，理解中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性和緊迫性。2、了解中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)第一村--北京大興縣留民營(yíng)村既促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又維護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，理解農(nóng)業(yè)的可持續(xù)

  [ 閱讀全文 ]

• 新興工業(yè)區(qū) 2009-08-04

  1、了解新興工業(yè)區(qū)的概念和特點(diǎn)，理解新興工業(yè)區(qū)和傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的異同。2、了解意大利新興工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件和主要特點(diǎn)，理解意大利新興工業(yè)區(qū)獨(dú)特的發(fā)展模式。3、了解新興的高技術(shù)工業(yè)部門(mén)的主要特點(diǎn)，理解刺激美國(guó)硅

  [ 閱讀全文 ]

• 文化與文化景觀 2009-08-04

  第三單元文化與文化景觀單元分析：文化與每一個(gè)人都有密切不可分的聯(lián)系，但是高中學(xué)生并不一定能夠從理性上了解什么是文化，而增加理性知識(shí)是教學(xué)的目標(biāo)之一。本單元的主要內(nèi)容為：文化源地-某種文化事物或文化現(xiàn)象

  [ 閱讀全文 ]

• 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型（一） 2009-08-04

  教學(xué)目的或目標(biāo)1、水稻分布及水稻種植業(yè)的特點(diǎn)，亞洲水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn)，發(fā)展大牧場(chǎng)牧業(yè)所需要的自然條件及阿根廷的牧牛業(yè)。2、培養(yǎng)學(xué)生比較分析地理事物的能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立科技興農(nóng)的意識(shí)；培養(yǎng)遵

  [ 閱讀全文 ]

• 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型（二） 2009-08-04

  1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、分布和主要經(jīng)營(yíng)方式，美國(guó)大平原商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件；混合農(nóng)業(yè)的概念、主要分布及我國(guó)混合農(nóng)業(yè)概況；澳大利亞墨累－達(dá)令盆地混合農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件及其顯著優(yōu)點(diǎn)。2、能力訓(xùn)

  [ 閱讀全文 ]

• 世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 2009-08-04

  第五單元世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局單元分析：為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，有必要了解世界政治經(jīng)濟(jì)格局。本單元教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：第一，世界政治地理格局；第二，世界經(jīng)濟(jì)全球化；第三，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)；第四，綜

  [ 閱讀全文 ]

• 商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn) 2009-08-04

  教學(xué)目的或目標(biāo)1、了解商業(yè)中心的概念和形成2、理解商業(yè)中心的組織形式和區(qū)位3、學(xué)會(huì)從自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等因素分析商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)形成、密度及商品流通效益下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=135295

  [ 閱讀全文 ]

• 人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式 2009-08-04

  １、人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式：交通交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)、和貿(mào)易的概念、類(lèi)型特點(diǎn)２、結(jié)合實(shí)例說(shuō)明交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)的主要環(huán)節(jié)３、能根據(jù)運(yùn)輸貨物的特點(diǎn)、交通運(yùn)輸條件，正確選擇貨物運(yùn)輸方式下載地址：http

  [ 閱讀全文 ]

• 人口與環(huán)境總論 2009-08-04

  第一單元人口與環(huán)境單元分析：人口、環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)的最基本要素。人口與環(huán)境的關(guān)系是人口地理的重要內(nèi)容。人口與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系構(gòu)成了可持續(xù)發(fā)展基矗本單元教學(xué)內(nèi)容主要包括三方面：第一，人口數(shù)量與

  [ 閱讀全文 ]

• 企業(yè)的空間發(fā)展 2009-08-04

  1．企業(yè)增長(zhǎng)的橫向一體化、縱向一體化和多樣化三種戰(zhàn)略。初步學(xué)會(huì)分析某企業(yè)增長(zhǎng)的戰(zhàn)略原因，或者該企業(yè)在不同的發(fā)展階段采用了哪種增長(zhǎng)戰(zhàn)略。2．企業(yè)空間發(fā)展的特點(diǎn)。3．跨國(guó)公司的概念和空間發(fā)展過(guò)程。嘗試分析某

  [ 閱讀全文 ]

• 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)1 2009-08-04

  1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)概念，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)投入、農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的含義及兩者關(guān)系，世界農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型及農(nóng)業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)2、能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表進(jìn)行分析問(wèn)題的能力3、德育滲透點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用

  [ 閱讀全文 ]

• 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇2 2009-08-04

  1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)概念，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)投入、農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的含義及兩者關(guān)系，世界農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型及農(nóng)業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)2、能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表進(jìn)行分析問(wèn)題的能力3、德育滲透點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用

  [ 閱讀全文 ]

• 旅游活動(dòng) 2009-08-04

  第四單元旅游活動(dòng)單元分析：為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，有必要了解旅游活動(dòng)。因?yàn)椋旱谝�，旅游活�?dòng)是休閑活動(dòng)的一種重要形式，它在我國(guó)的發(fā)展方興未艾；第二，旅游地理學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為人文地理學(xué)的一門(mén)獨(dú)立的分支學(xué)科。

  [ 閱讀全文 ]

• 可持續(xù)發(fā)展 2009-08-04

  教學(xué)目的或目標(biāo)1、了解環(huán)境問(wèn)題以及人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變，理解人類(lèi)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2、了解可持續(xù)發(fā)展思想的由來(lái)，理解可持續(xù)發(fā)展的概念和原則，理解可持續(xù)發(fā)展是解決全球性環(huán)境問(wèn)題的根本途徑。3

  [ 閱讀全文 ]

• 交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線 2009-08-04

  教學(xué)目的或目標(biāo)1、了解影響交通運(yùn)輸線的區(qū)位因素，結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸線建設(shè)的意義。2、綜合分析評(píng)價(jià)交通運(yùn)輸線的區(qū)位條件，認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php

  [ 閱讀全文 ]

• 交通運(yùn)輸網(wǎng)中的點(diǎn) 2009-08-04

  教學(xué)目的或目標(biāo)１、了解交通運(yùn)輸網(wǎng)中點(diǎn)的類(lèi)型、作用及區(qū)位因素２、以上海港為例，理解影響港口區(qū)位的主要因素下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=135282

  [ 閱讀全文 ]