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• 高二政治九十兩課復習學案 2009-09-02

  第九課唯物辯證法的實質與核心復習學案一、基礎知識概括1、矛盾的同一性和斗爭性【原理內容】（1）矛盾的含義：（2）矛盾的同一性。（3）矛盾的斗爭性。（4）同一性和斗爭性的關系�！痉椒ㄕ摗繄猿忠环譃槎�的分析方

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• 高二政治上冊教案集 2009-09-02

  一、物質與意識（一）基本知識關于哲學（1）人類的兩個基本活動是什么？（2）哲學與具體科學的關系是什么？（3）世界觀、方法論的含義及關系是什么？（4）哲學的含義是什么？點擊下載：http://files.eduu.com/down.p

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• 上冊前言第一課背誦清單 2009-09-02

  哲學常識前言背誦清單資料整理：陳勝1.人類的兩項基本活動：認識世界和改造世界。2.哲學研究整個世界，揭示整個世界變化發(fā)展的一般規(guī)律；具體科學研究世界某一領域，揭示某一特定領域的特殊規(guī)律。3.具體科學是哲學的

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• 高二政治上冊復習總 2009-09-02

  高二哲學常識上冊復習總結★一、《哲學常識》上冊知識結構客觀唯心主義唯心主義主觀唯心主義哲學古代樸素唯物主義唯物主義近代唯物主義辯證的唯物主義（辯證唯物論）辯證唯物主義唯物的辯證法（唯物辯證法）辯證唯物

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• 高二政治上冊總復習資料 2009-09-02

  高二哲學常識總復習資料（上冊）一、辯證唯物主義（一）唯物論（辯證的唯物論）（物質、意識；客觀、主觀；唯物、唯心）★原理和方法論★1.自然界的客觀性原理【原理內容】：自然界的存在與發(fā)展是客觀的。①自然界先

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• 上冊重要知識串聯(lián)及注意問題 2009-09-02

  高二哲學上冊重要知識串聯(lián)及注意問題1.三個雙胞胎凡講到精神反作用如：政治文明民族精神三個代表作為指導思想神六精神搞非精神等有關的題都可考慮：（1）意識反作用(2)科學理論的反作用（3）價值觀的導向作用。（三

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• 上冊第九課第一節(jié)同步輔導 2009-09-02

  文化生活第九課第一節(jié)同步輔導江蘇鹽城市文峰中學蔣國成【知識梳理】1．中國先進文化的求索（1）近代中國由于處于日趨沒落的封建專制統(tǒng)治之下，中華文化逐漸衰落下去，幾代中國人為了振興中華文化作出了艱辛的求索。

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• 高二政治百舸爭流的思想 2009-09-02

  第二課《百舸爭流的思想》專業(yè)班教學案教學內容2.2唯物主義和唯心主義課型新授課時2教學目標知識與技能通過學習，懂得唯物主義和唯心主義的基本觀點，理解相對于唯物主義和唯心主義的斗爭而言，辯證法和形而上學的斗

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• 高二政治百舸爭流的思想1 2009-09-02

  百舸爭流的思想1、哲學的基本問題是思維和存在的關系問題,簡單的說就是意識和物質的關系問題。2、哲學的基本問題包栝兩方面內容,一是思維和存在何者為第一性的問題,對這個問題的不同回答是劃分唯物主義和唯心主義的

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• 高二政治百舸爭流的思想2 2009-09-02

  第一單元生活智慧與時代精神第二課百舸爭流的思想【高考考點解讀】一、哲學基本問題1.哲學基本問題的內容⑴哲學的基本問題是什么？它包括哪兩個方面的內容？⑵唯物主義和唯心主義的主要分歧是什么？⑶可知論與不可知

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• 高二政治按客觀規(guī)律辦事1 2009-09-02

  《按客觀規(guī)律辦事》教案作者：伏大河教學目標：知識方面，通過教學，要求學生了解解放思想的含義，理解實事求是的內容；懂得規(guī)律的存在與發(fā)生作用是客觀的，是不以人的意志為轉移的；知道人們應該也可以認識和利用規(guī)

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• 高二政治按客觀規(guī)律辦事2 2009-09-02

  按客觀規(guī)律辦事教學設計【教材分析】第二課第三節(jié)按客觀規(guī)律辦事的內容是第一、第二節(jié)內容發(fā)展和引申。世界是普遍聯(lián)系的，事物普遍聯(lián)系的相互作用，構成事物的運動、變化和發(fā)展，事物的發(fā)展是有規(guī)律的，人們能夠發(fā)現(xiàn)

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• 高二政治把握思維的奧秘 2009-09-02

  第五課《把握思維的奧秘》專業(yè)班教案教學內容5.1意識的本質課型新授課時1教學目標知識與技能通過學習，懂得意識的起源和本質,理解意識是社會的產物,勞動的產物,是人腦的機能和物質的反映。使學生逐步樹立辯證唯物主

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• 高二政治把握思維的奧妙1 2009-09-02

  把握思維的奧妙一、意識的本質1、意識是物質世界長期發(fā)展的產物(1)意識是自然界長期發(fā)展的產物A、意識產生的物質基礎人腦是意識產生的物質基矗大腦重量占腦的90%,分左右兩個半球,大腦皮層有許多溝回,使皮層的面積達

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• 高二政治把握思維的奧妙2 2009-09-02

  《把握思維的奧妙》內容分析【本課教學內容分析】一、教學提綱(一)意識的本質1.意識是物質世界長期發(fā)展的產物(1)意識是自然界長期發(fā)展的產物�！褚庾R產生的物質基�！褚庾R產生的生物學前提。點擊下載：http://files.

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• 高二政治把握思維的奧妙3 2009-09-02

  把握思維的奧妙1、意識是物質世界長期發(fā)展的產物(1)意識是自然界長期發(fā)展的產物。人類意識的產生經歷了漫長的發(fā)展過程。在這一過程中,一切物質都具有的反應特性是人類意識產生的物質基矗生物的反應形式是人類意識產

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• 高二政治把握思維的奧妙4 2009-09-02

  第5課把握思維的奧妙（2課時）一、考點整合：（一）意識的本質P35-381、意識的含義：（1）從起源上看，意識是產物。（2）從生理基礎上看，是產生意識的物質器官，意識是機能。（3）從內容上看，意識是反映。意識的內

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• 高二政治把握思維的奧秘 2009-09-02

  第二單元探索世界與追求真理第六課把握思維的奧秘【高考考點解讀】一、實踐：實踐的概念；1.實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動。2.實踐有兩含義：⑴實踐是以人為主體，以客觀事物為對象的物質性活動。⑵實踐是

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• 高二政治把握思維的奧妙 2009-09-02

  第五課把握思維的奧妙一、【教學目標】：1、知識目標◇識記：(1)意識的含義(2)意識的作用◇理解：(1)意識根源于物質，是客觀存在的反映(2)人能夠能動地認識世界和能動地改造世界(3)物質和意識的辯證關系(4)一切從實

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• 高二政治把握思維的奧秘教學案 2009-09-02

  第五課《把握思維的奧秘》專業(yè)班教案教學內容5.1意識的本質課型新授課時1教學目標知識與技能通過學習，懂得意識的起源和本質,理解意識是社會的產物,勞動的產物,是人腦的機能和物質的反映。使學生逐步樹立辯證唯物主

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• 高二政治辦事情要善于抓住重點 2009-09-02

  第三課第三節(jié)第一框辦事情要善于抓住重點【教學目標】1．知識目標：通過教學，使學生識記主要矛盾和次要矛盾的含義；理解主要矛盾和次要矛盾的相互關系原理；能結合實例，分析主要矛盾和次要矛盾相互轉化的道理；以

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• 高二政治百舸爭流的思想教學案 2009-09-02

  第二課《百舸爭流的思想》專業(yè)班教學案教學內容2.2唯物主義和唯心主義課型新授課時2教學目標知識與技能通過學習，懂得唯物主義和唯心主義的基本觀點，理解相對于唯物主義和唯心主義的斗爭而言，辯證法和形而上學的斗

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• 高二政治唯物論 2009-09-02

  高二政治學案1（前言、第一課）一、知識結構唯物論二、基本概念、基本原理填空：前言1、世界觀：方法論：2、哲學：馬克思主義哲學：是科學的世界觀和方法論。它包括辯證唯物主義和歷史唯物主義兩部分3、哲學和具體知

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• 高二政治唯物辯證法的聯(lián)系觀 2009-09-02

  唯物辯證法的聯(lián)系觀1聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的一個總特征2聯(lián)系的含義:事物之間以及事物內部諸要素之間相互影響、相互制約和相互作用。3、聯(lián)系的普遍性:世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系;每一事物

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• 高二政治唯物辯證法的聯(lián)系觀1 2009-09-02

  第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀復習學案知識要點第一框：（原理）1、聯(lián)系的含義：2、聯(lián)系的普遍性表現(xiàn)：、、、（誤區(qū)：聯(lián)系的普遍性就是一事物與周圍事物之間的聯(lián)系。）3、（誤區(qū)：任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系；任何事

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• 高二政治唯物辯證法的聯(lián)系觀2 2009-09-02

  第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀復習學案一、知識點概括1、聯(lián)系的含義：事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。2、聯(lián)系的普遍性原理P54（1）原理內容：世界上的一切事物都處在普遍聯(lián)系之中，世界

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• 高二政治唯物辯證法的聯(lián)系觀3 2009-09-02

  第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第二框用聯(lián)系的觀點看問題一、設計意圖（一）教育教學目標1、知識目標：識記整體與部分的關系，系統(tǒng)的含義與特征理解系統(tǒng)優(yōu)化的方法，綜合性思維的方式運用舉出生活中的典型事例，說明相關

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• 高二政治唯物辯證法的聯(lián)系觀4 2009-09-02

  第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第二框用聯(lián)系的觀點看問題指導教師:布吉中學高二級向海平2007-8-20一、指導（一）知識網絡用聯(lián)系的觀點看問題1、堅持整體與部分的統(tǒng)一整體與部分相互區(qū)別運用整體與部分相互聯(lián)系2、掌握系統(tǒng)

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• 高二政治唯物辯證法的發(fā)展觀 2009-09-02

  唯物辯證法的發(fā)展觀1、發(fā)展的普遍性(1)自然界是變化發(fā)展的。自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的運動過程中。即從機械運動到物理運動、化學運動,再到生物運動。整個自然界經歷了一個從無機物到有機物,從無生

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• 高二政治唯物辯證法的發(fā)展觀2 2009-09-02

  第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第八課唯物辯證法的發(fā)展觀--唯物辯證法的發(fā)展觀【高考考點解讀】發(fā)展的概念1.發(fā)展的實質：是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。2.發(fā)展觀是唯物辯證法的根本觀點之一，是辯

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