標(biāo)題形式 文章列表

• 必修一第五單元第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 2009-08-11

  第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性第1課時(shí)●從容說(shuō)課地理環(huán)境的整體性是相對(duì)的，而差異性才是絕對(duì)的。地球表面不可能找到兩個(gè)完全相同的地區(qū)，只有相似的地區(qū)。地理環(huán)境的差異性體現(xiàn)在不同的空間尺度上，可以是地域性的，

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• 必修一第三單元問(wèn)題研究 是否可以用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問(wèn)題 2009-08-11

  問(wèn)題研究是否可以用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問(wèn)題●從容說(shuō)課在講述了水循環(huán)和水資源的分布規(guī)律之后，設(shè)計(jì)一個(gè)研究主題，探討用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問(wèn)題的可行性。初看上去，這是一個(gè)異想天開(kāi)的事情，但

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• 必修一第三單元第一節(jié) 自然界的水循環(huán) 2009-08-11

  第一節(jié)自然界的水循環(huán)●從容說(shuō)課水循環(huán)是自然界中一種重要的物質(zhì)和能量循環(huán)。本節(jié)內(nèi)容首先介紹水圈的構(gòu)成及其特點(diǎn)，圖3.2既可以直觀地說(shuō)明各陸地水體之間的相互聯(lián)系，也可作為水循環(huán)內(nèi)容的一個(gè)情景引入。本節(jié)的核心

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• 必修一第三單元第三節(jié) 水資源的合理利用 2009-08-11

  高中地理新課標(biāo)地理1（人教版）第三章教學(xué)設(shè)計(jì)水資源的合理利用教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)要求：以某種自然資源為例，說(shuō)明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義課標(biāo)解析：1、本條標(biāo)準(zhǔn)旨在學(xué)習(xí)自然資

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• 必修一第三單元第二節(jié) 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng) 2009-08-11

  第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)●從容說(shuō)課海水是地球上最主要的水體。海水運(yùn)動(dòng)形式多樣，本節(jié)重點(diǎn)講述最主要的一種運(yùn)動(dòng)形式--洋流，而將另外兩種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式--波浪和潮汐作為閱讀資料以拓展學(xué)生。理解洋流的概念及按性質(zhì)

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• 必修一第二單元問(wèn)題研究 為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高 2009-08-11

  問(wèn)題研究為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高●三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)什么是熱島效應(yīng)，培養(yǎng)探究能力。2.引導(dǎo)學(xué)生將熱力環(huán)流原理應(yīng)用到城市熱島環(huán)流的分析之中，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的資料分析能力，分析城

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• 必修一第二單元第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 2009-08-11

  第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)●從容說(shuō)課本節(jié)主要包括大氣的受熱過(guò)程、熱力環(huán)流、大氣水平運(yùn)動(dòng)三部分內(nèi)容。應(yīng)重點(diǎn)分析講解三個(gè)內(nèi)容：①地面是大氣的直接熱源，此處可補(bǔ)充大氣組成部分的內(nèi)容；大氣受熱過(guò)程環(huán)節(jié)過(guò)多，且

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• 必修一第二單元第四節(jié) 全球氣候變化 2009-08-11

  第四節(jié)全球氣候變化●從容說(shuō)課主要內(nèi)容包括全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、氣候變化的適應(yīng)對(duì)策。全球氣候在不斷變化之中的教學(xué)要使學(xué)生明白氣候變化是長(zhǎng)時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映，了解氣候變化

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• 必修一第二單元第三節(jié) 常見(jiàn)天氣系統(tǒng) 2009-08-11

  第三節(jié)常見(jiàn)天氣系統(tǒng)●從容說(shuō)課本節(jié)的主要內(nèi)容包括鋒與天氣、低壓（氣旋）與高壓（反氣旋）。這兩部分的內(nèi)容都是先介紹一些基本概念，如：氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）、鋒（鋒面、鋒線）、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、

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• 必修一第二單元第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 2009-08-11

  第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶第1課時(shí)●從容說(shuō)課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章地球上的大氣中起著關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：①

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• 必修一4.2 山岳的形成 2009-08-11

  4.2山岳的形成【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1．了解褶皺的概念和基本形態(tài)，掌握正確判斷背斜和向斜的方法，理解褶皺山的概念。2．了解斷層的概念，掌握斷層對(duì)地表形態(tài)的影響，理解斷塊山的概念。3．了解火山的形成過(guò)程，

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• 必修一4.1 營(yíng)造地表形態(tài)的力量 2009-08-11

  4.1營(yíng)造地表形態(tài)的力量【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1．了解內(nèi)力作用的能量來(lái)源和表現(xiàn)形式，理解內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。2．使學(xué)生了解外力作用的表現(xiàn)形式，理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類

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• 必修二高一地理必修二復(fù)習(xí)綱要 上學(xué)期 2009-08-11

  高一地理復(fù)習(xí)綱要班級(jí)____________姓名____________復(fù)習(xí)目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，理解課本難重點(diǎn)，并能解決相關(guān)問(wèn)題；強(qiáng)化地圖和圖表的判讀和運(yùn)用；能將課本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。第一章人口的變化知識(shí)

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• 4.3 河流地貌的發(fā)育第二課時(shí) 2009-08-11

  4.3河流地貌的發(fā)育第二課時(shí)（重難點(diǎn)總結(jié)與點(diǎn)撥）1．流水堆積地貌由于河床坡度降低，導(dǎo)致流速減小，或者其他原因，引起河流搬運(yùn)能力降低，促使沉積發(fā)生，形成堆積地貌。常見(jiàn)的河流堆積地貌主要有以下幾種：(1)沖積扇

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• 第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 2009-08-11

  第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑從容說(shuō)課學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道可持續(xù)發(fā)展思想是人類發(fā)展必然選擇的正確道路，也已了解了其內(nèi)涵和本質(zhì)。但具體怎樣落實(shí)到實(shí)踐中去成為學(xué)生渴望了解的主要問(wèn)題。為此本節(jié)將解決這一

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• 第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 2009-08-11

  第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑從容說(shuō)課學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道可持續(xù)發(fā)展思想是人類發(fā)展必然選擇的正確道路，也已了解了其內(nèi)涵和本質(zhì)。但具體怎樣落實(shí)到實(shí)踐中去成為學(xué)生渴望了解的主要問(wèn)題。為此本節(jié)將解決這一

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• 第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 2009-08-11

  第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵從容說(shuō)課本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括可持續(xù)發(fā)展--人類的必由之路和可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵兩部分。概念多、理論性強(qiáng)，知識(shí)間聯(lián)系緊密。在可持續(xù)發(fā)展--人類的必由之路的教學(xué)中，要讓學(xué)生明確可持續(xù)

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• 第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變 2009-08-11

  第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變從容說(shuō)課人類社會(huì)自誕生以來(lái)，就開(kāi)始了對(duì)自然環(huán)境和自然資源的開(kāi)發(fā)與利用。隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人類對(duì)自然資源開(kāi)發(fā)利用的深度和廣度越來(lái)越大，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，由弱變

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• 第一節(jié)　產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 2009-08-11

  第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)?本章規(guī)劃地球上的區(qū)域有大有小，人類在這些區(qū)域上從事著各種各樣的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，人類的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境之間相互影響、相互作用。一方面，地理環(huán)境為產(chǎn)業(yè)活動(dòng)提供了空間和資源，人通過(guò)各種產(chǎn)業(yè)活

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• 第四節(jié)交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 2009-08-11

  從容說(shuō)課受地質(zhì)規(guī)律的影響，資源供給在全球的分配是極不平衡的。這就產(chǎn)生了生產(chǎn)區(qū)與消費(fèi)區(qū)的空間分離，這是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一個(gè)重要特征。交通運(yùn)輸就是利用各種運(yùn)輸工具，使旅客、貨物沿著特定的線路實(shí)現(xiàn)空間位移的過(guò)

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• 第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系 2009-08-11

  第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系從容說(shuō)課從人類社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，繼農(nóng)業(yè)之后，就是工業(yè)，它不單是一場(chǎng)生產(chǎn)的變革，而且給社會(huì)帶來(lái)了空前無(wú)比的變化，所以人們稱現(xiàn)今工業(yè)生產(chǎn)為主導(dǎo)的社會(huì)為工業(yè)社會(huì)。工業(yè)社會(huì)的出現(xiàn)

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• 第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 2009-08-11

  第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型從容說(shuō)課本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)區(qū)位。通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理思維看待農(nóng)業(yè)問(wèn)題，明確自然、交通、技術(shù)、社會(huì)、政策等因素只是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般條件。農(nóng)業(yè)地域類

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• 第一節(jié)　城市空間結(jié)構(gòu) 2009-08-11

  第二章城市與環(huán)境本章規(guī)劃城市是人類物質(zhì)文明和精神文明的象征，是人類適應(yīng)自然、改造環(huán)境的產(chǎn)物，城市化是當(dāng)今世界發(fā)展的共同潮流。城市出現(xiàn)于特定的地理環(huán)境之中，城市的形成又時(shí)刻不停地改變著地理環(huán)境。城市雖然

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• 第三節(jié)城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響 2009-08-11

  第三節(jié)城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響從容說(shuō)課本節(jié)課主要包括城市化與我們的生活、城市環(huán)境問(wèn)題及我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)于城市與我們的生活，要使學(xué)生明確城市化過(guò)程不僅使我們的生活發(fā)生了很大變化，對(duì)地理環(huán)境也產(chǎn)生了

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• 第二節(jié)城市化過(guò)程與特點(diǎn) 2009-08-11

  第二節(jié)城市化過(guò)程與特點(diǎn)從容說(shuō)課城市化是人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)在空間上集聚、鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過(guò)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是導(dǎo)致近代城市迅猛發(fā)展的主要?jiǎng)恿�，城市化的過(guò)程主要是由時(shí)間進(jìn)程帶來(lái)的城市空間變化。學(xué)習(xí)城市化

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• 第一節(jié)人口增長(zhǎng) 2009-08-11

  第一節(jié)人口增長(zhǎng)從容說(shuō)課縱觀歷史上的人口增長(zhǎng)，有快有慢，主要受到自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化等多方面的影響，但歸根結(jié)底取決于生產(chǎn)力的發(fā)展水平。不同的社會(huì)歷史時(shí)期，生產(chǎn)力發(fā)展水平差異較大，形成不同的人口增長(zhǎng)模式

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• 第四節(jié)地域文化與人口 2009-08-11

  第四節(jié)地域文化與人口從容說(shuō)課文化是指人類社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。地理學(xué)對(duì)文化的理解是較寬廣的，它包括思想觀念、社會(huì)組織形式、工藝技術(shù)等。因此，地理學(xué)中的文化是指與自然界相對(duì)

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• 第三節(jié)人口遷移 2009-08-11

  第三節(jié)人口遷移從容說(shuō)課本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了人口遷移的概念、分類及引起人口遷移的因素，教學(xué)的重點(diǎn)是列舉實(shí)例分析說(shuō)明人口遷移的主要原因。教學(xué)中，教師應(yīng)盡量結(jié)合實(shí)例，即先引入人口遷移的實(shí)例，通過(guò)和學(xué)生一起分析案

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• 第二節(jié)人口的合理容量 2009-08-11

  第二節(jié)人口的合理容量從容說(shuō)課世界人口爆炸性增長(zhǎng)與自然界提供的生活資料的增長(zhǎng)不協(xié)調(diào)，因此，在特定的時(shí)期和一定的科技發(fā)展水平下，過(guò)快的人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境、資源都會(huì)帶來(lái)相當(dāng)大的壓力，對(duì)人類發(fā)展也是有害的。目前，

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• 第4章 自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響(復(fù)習(xí)) 2009-08-11

  第四章自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響第一節(jié)地形對(duì)聚落及交通線路分布的影響教材標(biāo)題要點(diǎn)解讀基本內(nèi)容一、地形對(duì)聚落分布的影響1、聚落①概念是指人類從事生產(chǎn)和生活活動(dòng)而聚居的場(chǎng)所。包括房屋建筑的集合體，以及與人們

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