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• 高一政治教案：《商品》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《商品》教學設計 教學目標 知識技能 商品經(jīng)濟的基本含義;比較說明商品與物品、商品與勞動產(chǎn)品的聯(lián)系和區(qū)別;舉例說明使用價值和價值都是商品的屬性，卻一不可;區(qū)別個別勞動時間與社會必要勞動時間，說

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• 高一政治教案：《新時代的勞動者》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《新時代的勞動者學案》教學設計 【學習要求】 知識目標：1、明確勞動的含義與意義 勞動者的地位作用 ；識記就業(yè)的意義；正確就業(yè)觀的含義；勞動者依法享有的權利；勞動者依法維權的途徑。 2、理解在

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• 高一政治教案：《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費學案》教學設計 教學目標： 知識目標：識記生產(chǎn)與消費的關系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義；運用生產(chǎn)與消費的關系，解釋現(xiàn)實生活中的

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• 高一政治教案：《消費類型》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《消費類型》教學設計 一、教學目標 1.知道消費的類型，理解各個消費類型之間的區(qū)別。 2.逐步提高參與經(jīng)濟生活的能力，學會理智消費。 3.樹立正確的消費觀念。 二、教學重難點 【重點】 知道消費的類

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• 高一政治教案：《儲蓄存款和商業(yè)銀行考點梳理》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《儲蓄存款和商業(yè)銀行考點梳理》教學設計 一、學習目標 1.知識目標：識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業(yè)銀行的含義及我國的主要

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• 高一政治教案：《政府的職能》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《政府的職能》教學設計 教學目標 知識目標：明確我國政府的職能和性質 能力目標：提高學生的概括分析能力、探究學習能力、辨證思維能力和正確[判斷能力。 情感目標：感受政府的作用，理解政府性質。

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• 高一政治教案：《消費及其類型》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《消費及其類型》教學設計 知識目標：識記影響消費的因素，消費類型的三種主要分類及其含義， 理解過去、當前和未來收入的高低與消費水平的關系，收入分配狀況與消費水平的關系； 物價變動對人們消費

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• 高一政治教案：《人民 代表大會：國家權力機關》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《人民 代表大會：國家權力機關》教學設計 ★新課標要求 (一)知識目標 1、知道人民 代表大會是我國的國家權力機關，人民 代表大會的主要職權。 2、了解人民 代表的法律地位、權利和義務。 (二)能力目

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• 高一政治教案：《信用卡、支票和外匯》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《信用卡、支票和外匯》教學設計 一、學習目標 1、知識目標 知道常用的信用工具：信用卡、支票、匯票、外匯和匯率的含義、理解各種信用工具的用途和使用范圍、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義、運用初步掌握

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• 高一政治教案：《揭開貨幣的神秘面紗學案》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《揭開貨幣的神秘面紗學案》教學設計 一、學習目標 1.知識目標 知道商品的含義、理解貨幣的本質，貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能及其他職能；理解紙幣的含義及其優(yōu)點，紙幣的發(fā)行量必須以流通中

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• 高一政治教案：《世界多極化》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《世界多極化》教學設計 教學目的 知識目標：理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質，認識中國的發(fā)展面臨難得的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。 能力目標：提高運用馬克思主義立嘗觀點和方法分析和判斷國際社會政治

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• 高一政治教案：《社會主義市場經(jīng)濟學》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《社會主義市場經(jīng)濟學》教學設計 一、社會主義的基本經(jīng)濟特征 1.社會主義市場經(jīng)濟的基本特征是 、____ 、 。 2.市場經(jīng)濟作為資源配置手段的共性主要有： 。 3.社會主義市場經(jīng)濟是同_________________

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• 高一政治教案：《政治權力行使》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《政治權力行使》教學設計 一、群眾喉舌 政府鏡鑒探究與共享 二、對政府權力進行制約和監(jiān)督的意義 1、對政府權力進行制約和監(jiān)督的必要性。 2、建立健全制約和監(jiān)督機制 (1)有效制約和監(jiān)督政府權力的關

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• 高一政治教案：《社會主義市場經(jīng)濟》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《社會主義市場經(jīng)濟》教學設計 一、 教學目標 基本要求：①了解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征 ②了解加強國家宏觀調控的必要性 ③知道國家宏觀調控的含義和主要目標 ④理解國家宏觀調控的三種手段及其關

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• 高一政治教案：《經(jīng)濟生活》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《經(jīng)濟生活》教學設計 【學習目標】 1、知識目標： ①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性 ③知道價值和使用價值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質 ⑤理解貨幣價值尺度和流通手

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• 高一政治教案：《樹立正確的消費觀》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《樹立正確的消費觀》教學設計 一、教學目標 1、知識目標 ①通過學習，使學生識記主要的消費心理，并理解應怎樣看待、評價各種消費心理。 ②學生準確理解四大消費原則 ③運用所學知識，模擬一份家庭消

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• 高一政治教案：《企業(yè)的經(jīng)營者》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《企業(yè)的經(jīng)營者》教學設計 教學目標 一、知識與技能目標： 識記我國國有企業(yè)的領導體制，從對國家財產(chǎn)負責、全心全意依靠工人群眾兩方面，說明國有企業(yè)的經(jīng)營者要正確處理企業(yè)和國家、企業(yè)與職工的關

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• 高一政治教案：《三大產(chǎn)業(yè)》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《三大產(chǎn)業(yè)》教學設計 一、知識與技能目標： 通過教學要讓學生了解三大產(chǎn)業(yè)的劃分，國民生產(chǎn)總值和國內生產(chǎn)總值的基本含義；初步理解工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導、積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的重要意義；能結合實際分

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• 高一政治教案：《勞動者的權利和義務》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《勞動者的權利和義務》教學設計 一、知識與技能目標： 通過教學要讓學生了解勞動者的主要權利、主要義務以及與用人單位訂立勞動合同的原則、法定程序和基本內容，社會保障的基本內容、作用以及建立社

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• 高一政治教案：《影響消費水平的因素》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《影響消費水平的因素》教學設計 環(huán)節(jié)一：課堂導入 多媒體展示兩幅對比圖片(圖1內容為：60年代人們平均兩個月才可以憑票領到兩斤肉;圖2內容為：今天超市商品琳瑯滿目、種類繁多)，提出問題：之所以產(chǎn)

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• 高一政治教案：《政府的權力：依法行使》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《政府的權力：依法行使》教學設計 環(huán)節(jié)一：課堂導入 視頻導入，創(chuàng)設情境：同學們，目前我國正在進入到城市化進程當中，但是在我國有個別地區(qū)，政府在城市化建設的過程中，盲目地進行開發(fā)區(qū)建設，沒有

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• 高一政治教案：《神奇的貨幣》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《神奇的貨幣》教學設計 一、揭開貨幣的神秘面紗 課標要求 分析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋幾種常見的信用工具的用途；理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。 提示與建議 ▲對商品交換中沒

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• 高一政治教案：《唯心主義》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《唯心主義》教學設計 環(huán)節(jié)一：課堂導入 設置情境，導入新課 上節(jié)課我們了解了唯物主義的基本形態(tài)，那現(xiàn)在，讓我們暫時先走出 唯物主義 的樓梯口，去看看另外一個樓梯里面的究竟。 我們先回顧一下，唯

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• 高一政治教案：《國家收入的分配》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《國家收入的分配》教學設計 教學準備： 多媒體， 教學方法： 啟發(fā)式,教師講解、分析、點撥、啟發(fā)與學生思考、回答相結合；討論式，學生討論、交流、發(fā)言與教師激疑、引導、總結相結合。 教學目標：

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• 高一政治教案：《兼顧效率與公平》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《兼顧效率與公平》教學設計 一、教學目標 1.知道效率的含義。 2.掌握公平與效率的辯證關系。 3.理解當前我國如何兼顧效率與公平的關系。 4.通過學習效率與公平的辯證關系，提高辯證思維能力。 5.正確

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• 高一政治教案：《多彩的消費》教學設計 2018-11-23

  高一政治教案：《多彩的消費》教學設計 第三課 多彩的消費 一、消費及其類型 教學方法： 教師啟發(fā)、引導，學生收集、整理有關資料，課上采取討論等學生主體參與的課堂教學活動 * 以下內容為完整課時的教案，對試講10

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• 地球村的生產(chǎn)和消費 2009-08-28

  第二課時地球村的生產(chǎn)和消費環(huán)節(jié)教學設計設計意圖導入出示一種商品的圖片（最好是當?shù)厣�產(chǎn)的，或者是一些學生比較喜歡的世界名牌如耐克等），你知道它是哪里生產(chǎn)的嗎？根據(jù)學生的回答出示該產(chǎn)品的各個部分或各個生產(chǎn)

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• 經(jīng)濟生活培訓文字稿 2009-08-28

  《經(jīng)濟生活》培訓文字稿第一部分《經(jīng)濟生活》教材分析本書的層次是單元--課--框題--目，全書包括四個單元，每個單元包括三課及一個綜合探究，每一課又包括兩個框題，每個框題又下設若干目。第一單元生活與消費，包括

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• 財政稅收和納稅人復習教案 2009-08-28

  經(jīng)濟常識第五課復習教案財政稅收和納稅人執(zhí)教：張軼2005-12-5一、知識結構1．國民收入的分配(1)國民收入的含義。在社會總產(chǎn)品中，扣除已消耗的生產(chǎn)資料，余下的那部分凈產(chǎn)品，用貨幣表示就是凈產(chǎn)值，稱作國民收入。

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• 多彩的消費教學案 2009-08-28

  《經(jīng)濟與生活》第一單元生活與消費教學案第三課多彩的消費【內容目標】：描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀�！緦W習要求】：了解：收入水平，物價水平等因素對消費的影響

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