標(biāo)題形式 文章列表

• 語文我是如何拿到135的【3】 2009-08-28

  語文我是如何拿到135的【3】三、文言文是提高，一分也不能少。（10-12題，選擇題，9分，13題，文字翻譯題，10分，共19分。爭取19分。）1、一讀，劃出難字，疏通文意。2、二讀，理解全文，了解全文寫了什么人，寫了多

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• 語文我是如何拿到135的【2】 2009-08-28

  語文我是如何拿到135的【2】二、現(xiàn)代文閱讀是保證，關(guān)鍵是方法。（7-9題，選擇題，9分；19-22，22分，共31分；力爭26分。）總說：現(xiàn)代文閱讀不是技巧的問題，閱讀現(xiàn)代文是理性思考的過程，它應(yīng)該遵循閱讀的規(guī)律，比

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• 語文我是如何拿到135的【1】 2009-08-28

  語文我是如何拿到135的！一、基礎(chǔ)是關(guān)鍵，整理很必要�。�1-6題，選擇題，共18分；目標(biāo)：確保15分。）1、拼音：整理做過的拼音題。我整理了嗎？語音題的考查形式有兩種：一是選出讀音全部相同的一項，一是選出讀音全

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• 應(yīng)該怎樣聽課？聽課反思 2009-08-28

  應(yīng)該怎樣聽課？聽課反思學(xué)會聽課，首先就是要用辯證的頭腦看待各種各樣的觀摩課，要以鑒別和挑剔的眼光學(xué)會篩眩不管多么優(yōu)秀的教師的課，課堂也同樣存在這樣那樣的問題，不要神化別人，那實際上就是愚化自己。要用自

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• 談讀書方法 2009-08-28

  談讀書方法一、通讀，掌握復(fù)述要領(lǐng)。首先要做到通讀。在這基礎(chǔ)上，握好知識結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地掌握知識的點（要點、重點、難點、疑點）、線（主線）、面（知識之間的內(nèi)在聯(lián)系）。只有從知識的點、線、面入手，將其融匯成一

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• 辨析語病從這幾方面著手 2009-08-28

  辨析語病從這幾方面著手1、否定詞。一個句子，如果多次出現(xiàn)不、沒有之類的否定詞，很有可能出現(xiàn)語病，即句子字面意義可能和要表達(dá)的意義正好相反。如：①為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和

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• 做好現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該注意 2009-08-28

  做好現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該注意不同文體、類型的問題，解答的思路和方式不一樣，集中復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段，同學(xué)們更要有意識地進(jìn)行歸納、總結(jié)并融會貫通。這里，仝老師就幾種典型考點的答題思路、技巧為同學(xué)們作了指導(dǎo)：1、理解詞

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• 高中語文學(xué)習(xí)方法 2009-08-28

  高中語文學(xué)習(xí)方法古人曰不積跬步，無以致千里，不積細(xì)流，無以成江海。同樣，要學(xué)好語文，建構(gòu)成語文知識的大廈，形成語文知識的汪洋大海，關(guān)鍵也在于平時多積累。我們學(xué)習(xí)課本中的知識，也是在積累語文學(xué)習(xí)的基矗不

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• 議論文思維訓(xùn)練指導(dǎo)(四)? 2009-08-28

  議論文思維訓(xùn)練指導(dǎo)(四)?［寫在前面］議論文寫作中闡述道理深透與否，往往取決于作者分析能力的高低。所謂分析，就是對論述的問題分開來進(jìn)行剖析。我們只有學(xué)會分析思維的方法，提高分析的能力，才能把問題闡述透徹

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• 高中議論文事實說理法 2009-08-28

  高中議論文事實說理法事實勝于雄辯，用事實說理最有說服力。1940年3月國民黨軍事委員會在重慶開會，蔣介石想在會上宣布十八集團(tuán)軍的罪狀，以便發(fā)動更大規(guī)模的反共高潮。會上，蔣介石歷數(shù)十八集團(tuán)軍犯下的罪行，說什

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• 怎樣的議論才精彩2 2009-08-28

  議論文中的垂戒法收尾議論文的結(jié)尾處，在點明主題或?qū)χ饕獌?nèi)容進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己或他人提出希望、要求、警勸等，這樣的收筆就叫做垂戒法。這種收筆方法具有明顯的號召、鼓舞或激勵作用。它大體可分為兩種情況

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• 怎樣的議論才精彩1 2009-08-28

  怎樣的議論才精彩一、深刻透辟精彩的議論一定是深刻透辟的。它能夠抓住問題的要害，并且作出入木三分的分析。這種分析不是就事論事型的，也不是隔靴搔癢式的，而是以敏銳的眼力向著事物的縱深探望，使?jié)摬卦谑挛锉澈?

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• 教《諫太宗十思疏》一得 2009-08-28

  教《諫太宗十思疏》一得高中語文教材第二冊魏征的《諫太宗十思疏》首句是：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。作者以木與流作比喻，提出治國的根本在德義。接下去的一句

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• 議論文的語言應(yīng)有“味道” 2009-08-28

  議論文的語言應(yīng)有味道曾看到華君武的一幅名為加鹽的漫畫，畫面上有兩個人。一個人問：怎么把鹽灑在報紙上？另一個人說：這篇文章淡而無味。這幅漫畫無疑是在諷刺我們報上的一些文章滿口說教、味同嚼蠟，而這種味道實

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• 高中語文議論文一事一議 2009-08-28

  高中語文議論文一事一議?一事一議是較簡單的議論文，篇幅短小，結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜。其中的一事指現(xiàn)實生活中某一件或某一種現(xiàn)象，它是具體的，帶有普遍意義的。這些事又是人們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常遇到的，但又是認(rèn)識不深，處理

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• 高中語文駁斥論點 2009-08-28

  高中語文駁斥論點按議論的方式，議論文一般可分為立論與駁論兩種。立論是證明自己的觀點、主張正確，而駁論則是對片面的、錯誤的、反動的觀點進(jìn)行批駁。這也可以說是一種證明，但它是證明敵論錯誤。駁論點，即抓住荒

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• 高中語文駁斥論據(jù) 2009-08-28

  高中語文駁斥論據(jù)駁論據(jù)是駁論的一種方式。論據(jù)，是論點的根據(jù)，是用來支持論點的。錯誤的或反動的論點，往往會建立在虛假的、錯誤的論據(jù)之上。發(fā)現(xiàn)并駁倒這樣的論據(jù)，對方的論點也就站不住腳了。這種從反駁對方論據(jù)

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• 議論文思維訓(xùn)練指導(dǎo)(三) 2009-08-28

  議論文思維訓(xùn)練指導(dǎo)(三)?要指導(dǎo)實踐，首先得研究理論的正確。因為只有正確的理論，才能正確地指導(dǎo)實踐，把實踐引向科學(xué)；否則，就把實踐引向反科學(xué)、引向絕境。我們知道，在革命戰(zhàn)爭年代，由于發(fā)動城市武裝起義奪取

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• 議論文寫作分析思維技巧訓(xùn)練指導(dǎo)（二） 2009-08-28

  議論文寫作分析思維技巧訓(xùn)練指導(dǎo)（二）對此，一些人可能會抬出身陷囹圄的文天祥，身鎖鐵窗的葉挺，沒有被高官厚祿、金錢美金所染黑來做例證，我以為應(yīng)看主流，應(yīng)看大多數(shù)�？陀^地講，容易被墨染黑的人居多，像文天祥

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• 議論文寫作分析思維技巧訓(xùn)練指導(dǎo)（一） 2009-08-28

  議論文寫作分析思維技巧訓(xùn)練指導(dǎo)（一）[技巧項目]橫向分析技巧[技巧概說]橫向分析技巧，是一種對所論問題從其相互并列及包容辯證關(guān)系角度進(jìn)行思維分析的方法。運用這種方法，一般要按由此及彼及彼、從點到面的順序，

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• 高中語文反證駁斥法 2009-08-28

  高中語文反證駁斥法反證駁斥法是用反證法來駁斥對方謬論的一種說話方法。要運用好這個方法，關(guān)鍵就在正確運用好反證技巧。舉兩個例子說明1960年9月周總理接見英國記者，當(dāng)記者提到一個國家向外擴(kuò)張，是由于人口過多

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• 高中語文論點要深刻 2009-08-28

  高中語文論點要深刻在議論文寫作中，文章論點既要正確、鮮明，又要深刻。所謂深刻，就是要站得高、看得遠(yuǎn)，能從社會生活和材料中發(fā)現(xiàn)人所未見或不曾注意到的東西，而不是只停留在事物的表面現(xiàn)象上說一些空泛的不痛不

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• 課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法瑣談2 2009-08-28

  課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法瑣談2四、詳略有致細(xì)節(jié)，從塑造人物形象，表現(xiàn)生活的真實的實際需要出發(fā)，有時可以寫得詳細(xì)，有時可以寫得簡略�！读纸填^風(fēng)雪山神廟》寫偷聽的細(xì)節(jié)有兩處：一為店小二妻子奉命在小酒店有心偷

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• 課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法瑣談 2009-08-28

  課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法瑣談細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描寫。它歸根到底是為塑造人物形象服務(wù)的，細(xì)節(jié)描寫越生動，人物形象越鮮明。課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法有以下幾種：一、動

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• 高一語文：單元預(yù)習(xí)三法 2009-08-28

  高一語文：單元預(yù)習(xí)三法1.根據(jù)該單元的體裁，回顧有關(guān)知識如高中第一冊第一單元，它包括《荷塘月色》、《綠》、《長江三峽》、《雨中登泰山》四篇文章。這個單元是散文，初中第四冊的知識短文《談?wù)勆⑽摹�，介紹了散

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• 高一語文:學(xué)習(xí)—科技文閱讀四步法 2009-08-28

  高一語文:學(xué)習(xí)科技文閱讀四步法第一步：讀快速全面地掌握信息無論是社會科技文，還是自然類科技文，都是最前沿的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究結(jié)果，涉及到的是某科學(xué)領(lǐng)域很專業(yè)的科學(xué)術(shù)語，這是高中生所不曾涉獵的。所以科技文設(shè)

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• 高一語文：高中語文輕松學(xué) 2009-08-28

  高一語文：高中語文輕松學(xué)學(xué)習(xí)語文三不要不要一頭扎在課本內(nèi)讀報刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析范文等，也是在學(xué)習(xí)語文。當(dāng)然，課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好，因為課本是經(jīng)過精選的一課之本。不要一頭扎在題海中怎樣有效地使

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• 高中學(xué)科的特點 2009-08-28

  高中學(xué)科的特點一是知識量大。高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識量比初中要增加若干。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)

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• 如何做好孩子的初高中銜接？ 2009-08-28

  如何做好孩子的初高中銜接？高中是面臨人生的又一個新考驗，不管是孩子主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊，家長要了解孩子到了高中階段身心發(fā)

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• 讀高一你準(zhǔn)備好了嗎？ 2009-08-28

  讀高一你準(zhǔn)備好了嗎？每年9月份，高一新生帶著好奇和各種不同的憧憬開始了高中生活。但是，對即將開始的高一生活，大部分學(xué)生是陌生的，現(xiàn)實與理想之間的反差會在很長一段時間困擾學(xué)生，嚴(yán)重的會造成某些學(xué)生的心理

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• 如何寫語文筆記 2009-08-28

  如何寫語文筆記俗話說，心記不如帶墨，眼過千遍不如手寫一遍。老師在課堂上把課講得再清楚，如果學(xué)生不記下來，過些時候也會忘的。記筆記是記憶的擴(kuò)大和延伸，便于以后夏習(xí)、查找。越是高等的學(xué)習(xí)，越是以記為主。學(xué)

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• 專家教你四招“全身心學(xué)習(xí)法” 2009-08-28

  專家教你四招全身心學(xué)習(xí)法上課易走神、注意力不集中，成了很多學(xué)生和家長頭疼的問題。晨報-易思在線學(xué)法導(dǎo)師針對注意力分散的不同原因，推出四大招教你全身心投入學(xué)習(xí)，時刻保持巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)。[學(xué)習(xí)篇]課上問題決不

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• 《守財奴》中的對比藝術(shù) 2009-08-28

  《守財奴》中的對比藝術(shù)《守財奴》節(jié)選自巴爾扎克的長篇小說《歐也妮?葛朗臺》，文中多處運用對比手法，淋漓盡致地展現(xiàn)出了葛朗臺這個貪婪、吝嗇、狡詐的守財奴本色。一、妻子暈過去前后的對比葛朗臺為了緊緊抓住財

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• 怎樣學(xué)好高中語文基礎(chǔ)知識和基本技能 2009-08-28

  怎樣學(xué)好高中語文基礎(chǔ)知識和基本技能一、語文基礎(chǔ)知識的類型及其重要性知識是智能的基礎(chǔ)，記憶是思維（智力之核心）的基礎(chǔ)，可見掌握雙基的重要。語文基礎(chǔ)知識是一個廣泛的概念，凡語音、字詞、句法、修辭、標(biāo)點符號

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• 高中語文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 2009-08-28

  高中語文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1、勤讀課外書籍語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀＇幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分

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• 高中語文的基本學(xué)習(xí)方法 2009-08-28

  高中語文的基本學(xué)習(xí)方法1、制定計劃計劃是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一

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• 高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)2 2009-08-28

  高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)常有同學(xué)發(fā)出這樣的疑問：記得以前自己的語文成績也不錯，為什么到高中后突然感覺語文基礎(chǔ)很差？為什么其他學(xué)科學(xué)起來得心應(yīng)手，可語文學(xué)習(xí)卻變得無所適從？語文到底該怎樣學(xué)？怎樣才能盡快提高

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• 高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1 2009-08-28

  高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一．高中語文學(xué)習(xí)的重要性語文是最重要的交際工具。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對子提高學(xué)生正確理解運用語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能

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• 榜上有名敢神侃，七嘴八舌有真經(jīng) 2009-08-28

  榜上有名敢神侃，七嘴八舌有真經(jīng)人家榜上有名所以說話很牛，那沒辦法，誰讓人家是勝者！人家七嘴八舌說給咱，只要愿聽只要信服絕對集思廣益！一、把每天的空余時間用來背文宗3科（包括早飯后20分鐘背歷史，午休時背

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• 寫作要關(guān)注生活，博采眾長 淺談學(xué)生寫作能力的培養(yǎng) 2009-08-28

  寫作要關(guān)注生活，博采眾長――淺談學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，我們不妨用劉勰的話說流連萬象之際，沉吟視聽之間啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如生活，下馬觀花，體察

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