2019年高考一輪復(fù)習(xí)生物：走近細(xì)胞

　　高三一輪復(fù)習(xí)人教版

　　第一課時(shí) 走近細(xì)胞

　　一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

　　生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，即使病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存。

　　正確區(qū)分病毒、原核生物、真核生物

　�。�1）病毒(如噬菌體)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸(每種病毒只含一種核酸，DNA或RNA)等物質(zhì)組成的簡單生命體。切不要把它們當(dāng)成原核生物。

　�。�2）原核生物種類較少，由原核細(xì)胞構(gòu)成，主要有藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體等。

　�。�3）真核生物種類最多，由真核細(xì)胞構(gòu)成，包括動(dòng)物界、植物界、真菌界、原生生物界。單細(xì)胞的原生動(dòng)物如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲(引起人體瘧疾的病原體)等是真核生物，單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物，不要把它們誤認(rèn)為是原核生物。

　�。�4）如何判斷細(xì)菌。凡是"菌"字前面有"桿"字，"球"字，"螺旋"及"弧"字的都是細(xì)菌。如大腸桿菌、肺炎球菌、霍亂弧茵等都是細(xì)菌。乳酸菌是個(gè)特例，它本屬桿菌，但往往把"桿"字省略。

　　二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

　　細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

　　細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

　　三、觀察細(xì)胞--顯微鏡的使用

　　2.顯微鏡的成像特點(diǎn)

　　（1）顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像，倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。

　�。�2）要移動(dòng)物像時(shí)，物像位于哪個(gè)方向，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片。

　　3.顯微鏡的放大倍數(shù)

　�。�1）顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。

　�。�2）總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

　　4. .操作流程：

　　低倍鏡下找到清晰物象→將要放大的物象移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器換高倍鏡→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物象清晰

　　5.目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系。

　　（1）物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)，如H2.

　�。�2）目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。

　　6.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系

　�。�1）一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計(jì)算。如：在10×10的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后，看到的細(xì)胞數(shù)為16個(gè)。

　　（2）圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。如：

　　在10×10的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞充滿視野，則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后，看到的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)。