高考語文復(fù)習(xí)詩歌鑒賞基本知識點(2)

　　二、鑒賞意象、意境

　　(一)意象與意境的定義

　�、僖庀螅�“意”是作者表達的中心，寄托的思想、情感;“象”是具象，具體可感的事物。“意象”合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機融合，也指表現(xiàn)在作品里的、包含著主觀思想情趣的具體形象。就是詩中熔鑄了作者思想情感的事物。即詩歌中的具體的人、物、景等(物象)。

　�、谝饩�，就是作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界。這是詩人的主觀感受、感情以及對生活的理解、認識和客觀事物的外在形貌特征以及內(nèi)在的意蘊的融合統(tǒng)一。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來?飄渺孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”(蘇軾的《卜算子 黃州定慧院寓居作》)詞中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鴻”、“寒枝”等就是意象。這些意象與“獨”、“縹緲”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等詞的感情色彩和“揀盡寒枝不肯棲”這個具有象征意味的詩句結(jié)合起來構(gòu)成了孤獨、凄涼的氣氛，但詩人的心念卻非常堅定，表達的是作者孤高自賞，不愿與世俗同流的生活態(tài)度，這就是意境。

　　③意象與意境的關(guān)系

　　如果意象是花朵，意境就是美好的春天

　　如果意象是落葉，意境就是冷蕭的清秋

　　用這樣簡單的關(guān)系式來表示：

　　意象=物象×情思

　　意境=意象+氛圍

　　(二)常見的意象：

　　1、樹木類：

　　樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利。 黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。 綠葉：生命力、希望、活力。 松柏：挺拔、傲岸、堅強、生命力。竹：氣節(jié)、積極向上。 梧桐：凄苦、悲傷。 柳：送別、留戀、傷感、春天的美好。

　　2、花草類：

　　花開：希望、青春、人生燦爛。 花落：凋零，失意，人生、事業(yè)的挫折，惜春，對美好事物的留戀、追懷。 菊：隱逸、高潔、脫俗、堅貞。梅：傲雪、堅強、不屈不撓、勇敢面對逆境。 蘭：高潔。 牡丹：富貴、美好。 草：荒涼、偏僻、離根，生命力強、生生不息、希望，身份、地位的卑微。 禾黍：黍離之悲(國家的昔盛今衰)。

　　3、動物類：

　　子規(guī)：悲慘、凄惻。 猿猴：哀傷、凄厲。 鴻鵠：理想、追求。 魚：自由、愜意。 雁：孤獨、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息。 鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功。狗、雞：生活氣息、田園生活。 馬：奔騰、追求、漂泊。 烏鴉：小人、俗客、庸夫。 沙鷗：飄零、傷感。

　　4、風(fēng)霜雨雪水云類：

　　海：遼闊、力量、深邃、氣勢。 海浪：人生的起伏。 江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢。 煙霧：情感的朦朧、慘淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻滅。小雨：春景、希望、生機、活力、潛移默化。 暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量。 春風(fēng)：曠達、歡愉、希望。 東風(fēng)：春天、美好。西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗、游子思歸。狂風(fēng)：作亂、摧毀舊世界的力量。 霜：人生易老，社會環(huán)境惡劣，惡勢力猖狂，人生路途坎坷、挫折。 雪：純潔、美好、環(huán)境惡劣、惡勢力猖狂。 露：人生短促、生命易逝。云：游子、漂泊。 天陰：壓抑、愁苦、寂寞。 天晴：歡愉、光明。

　　5、器物類：

　　玉：高潔、脫俗。 珍珠：美麗、無瑕。 簪纓(冠)：官位、名望。

　　6、顏色類：

　　白：純潔、無瑕、喪事。 紅：熱情奔放、青春、喜事。 綠：希望、活力、和平。 藍：高雅、憂郁。 黃：溫暖、和平。 紫：高貴、神秘。黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、命途多舛、對死者的懷念。

　　7、時間類：

　　破曉：初現(xiàn)希望時段。 正午：熱烈、熱情奔放，惡勢力對社會、人民的摧殘。 深夜：愁思懷舊。

　　8、場景類：

　　鄉(xiāng)村：思歸、厭俗、田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜。 草原：遼闊、人生境界、人的胸襟。 城市(市井)：繁榮熱鬧、富貴奢華。仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗。

　　9、日月類：

　　月亮：人生夢圓、缺憾，思鄉(xiāng)，思親。 朝陽：希望、朝氣、活力。 夕陽：失落、消沉、珍惜美好而短暫的事物或人生。

　　10、其他類：

　　天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨。 酒：歡悅、得意、失意、愁苦。 英雄：追慕古人、自愧自嘆。 小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻。古跡：懷舊明志、昔盛今衰、衰敗、蕭條(古跡一般和古人密切聯(lián)系)。

　　常見意象所含意義：

　　長亭：陸上送別之所。

　　芳草：喻離恨。

　　芭蕉：常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。

　　梧桐：古典詩歌中，和芭蕉差不多，也表示凄苦之音。

　　梅花：初用于贈別，后為一種高潔人格的象征。

　　松柏：象征孤直耐寒的品格。

　　菊花：象征高潔的品質(zhì)。

　　桃花：象征美人。

　　牡丹：寄寓富貴。

　　楊花、蘆花：顠零之意。

　　丁香：指愁思或情結(jié)。

　　蓮： 喻高潔，或表達愛情。

　　杜鵑鳥：為凄涼、哀傷、思歸的象征。

　　鷓鴣鳥：勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。

　　寒蟬：為悲涼的同義詞。

　　鴻雁：常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。

　　烏鴉：常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。

　　蟋蟀：跟促人紡織、準備冬衣以至懷念征人聯(lián)系起來。

　　猿啼：出現(xiàn)在詩歌中常常象征悲傷的感情。

　　青鳥：在古代詩歌中是傳書的信使。

　　黍離：表示對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。

　　桑榆：比喻垂老之年。

　　成熟的梅子：少女懷春。

　　浮云：比喻在外漂泊的游子。

　　白云、明月：望云思友，見月懷人，是詩詞常用手法。

　　水： 常常和綿綿的愁思連在一起。

　　在詩歌中，以景傳情達意的往往具有一定的固定性，

　　如：以“故鄉(xiāng)明月”傳達“鄉(xiāng)思情”;

　　以“松風(fēng)山月”傳達“隱逸情”;

　　以“寒林殘月”傳達“詩人的憂愁”;

　　以“中秋圓月”傳達“相思情苦”;

　　以“風(fēng)雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”;

　　以“長亭折柳”傳達“惜別情”;

　　以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“詩人的羈旅之苦”;

　　以“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達“悲歡離合情”;

　　以“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達“對世事滄桑的感嘆”;

　　以“空城落花”傳達“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”等。

　　了解意象的目的，是為了更好地把握詩詞的思想感情。因為這些意象雖然出現(xiàn)在古代詩詞中，但它付托的思想感情，傳承至今，一以貫之，已經(jīng)具有了民族認同感，所以，解讀它，可以更準確地理解古代詩人的思想感情。如杜甫的《畫鷹》：“素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。?身思狡兔， 側(cè)目似愁胡。絳鏇光堪摘， 軒楹勢可呼。何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。”這是作者早期在畫上的題詩，是我國繪畫藝術(shù)特有的一種民族風(fēng)格。畫上畫的是鷹，真是詩情畫意相得益彰。詩作起筆突兀，先勾勒出畫鷹的氣勢，從“畫作殊”興起中間兩聯(lián)對畫鷹神態(tài)的具體描繪，而又從“勢可呼”順勢轉(zhuǎn)入收結(jié)，寄托著作者的思想，揭示主題。浦起龍《讀杜心解》評曰：“起作驚疑問答之勢。……‘?身’、‘側(cè)目’此以真鷹擬畫，又是貼身寫。‘堪摘’、‘可呼’，此從畫鷹見真，又是飾色寫。結(jié)則竟以真鷹氣概期之。乘風(fēng)思奮之心，疾惡如仇之志，一齊揭出。”可見，此詩形象生動，寓意深遠，詩人通過對畫鷹的描繪，抒發(fā)了他那嫉惡如仇的激情和凌云壯志，不愧為托物言志之杰作。

　　(三)意境的把握

　　是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

　　怎樣體味古詩詞的意境?

　　1、抓畫面

　　2、激起聯(lián)想與想象

　　3、感受“此時”、“此景”中“此人”的“此情”

　　結(jié)合注釋，閱讀下面這首詩，談?wù)勀銓�這首詩所表現(xiàn)的意境的理解。

　　《聽張立本女吟》高適

　　危冠廣袖楚宮妝①，獨步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。

　　注：①“危冠廣袖”是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。②砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習(xí)慣。③清歌一曲，即吟歌一首。

　　示例：這首詩創(chuàng)造了一種清雅幽靜的意境。暗藍色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩人依階低吟。清泠的吟詩聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個峨冠廣袖的少女徘徊的身影。寫出女詩人超塵拔俗，淡雅清純的內(nèi)心世界。

　　品味意境感知意象，就要借助意象

　　《漫成一首》 (杜甫)

　　江月人去只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

　　明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機地組合成一幅清幽、靜謐的意境。

　　如何鑒賞詩歌的意境

　　1、要善于展開聯(lián)想與想像的翅膀。

　　沒有想像就沒有詩歌。從抽象的文字符號到栩栩如生、有聲有色的畫面的形成，這中間的橋梁便是想像思維。

　　2、抓住意象，并反復(fù)揣摩意象

　　鑒賞詩歌的意境總是從感受意象開始的。詩人對意象的選取與描繪，正是作者主觀感情的流露，因此，鑒賞詩歌時，抓住意象并反復(fù)揣摩、體味意象，是體會作者思想感情從而順利進入詩歌意境的關(guān)鍵。

　　3、把握抒情主人公的形象和性格

　　把握住抒情主人公的性格形象有助于進入詩歌的意境。“詩而有境有情，則自有人在其中”(《圍爐詩話》)，這個人便是抒情主人公的性格形象，所謂“風(fēng)格就是人”。

　　《天凈沙·秋思》 馬致遠

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　1、這首曲疊用九個名詞，描寫了富有特征而又互有聯(lián)系的景物，組成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽圖。

　　2、暮色思歸的烏鴉，安逸自適的人家，旅途勞頓的老馬，烘托出浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)彷徨悲苦的情懷。

　　三、鑒賞詩歌情感主旨

　　中國古典詩歌講究借景抒情、寄情于物、情景交融。詩人往往用隱晦曲折的手法抒發(fā)感情。因此，對那些詠懷、詠史、感遇的作品，應(yīng)該透過表面的詞句揭示其中的深層含義。在鑒賞詩詞時應(yīng)展開聯(lián)想、想象，分析作者筆下客觀物象的特征，找到它與現(xiàn)實世界、作者的主觀世界的聯(lián)系。古人習(xí)慣托物抒懷、言志，筆下的景物或多或少包孕了作者的情感。所以，鑒賞時要著眼于它們所描寫的客觀物象，聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷或相關(guān)背景，去把握作者的思想感情，體會作者的寫作目的和言外之意。“詩言志，歌詠言。”詩歌偏重于抒情言志，不僅僅表現(xiàn)于抒情詩中，就是敘事詩或哲理詩也是飽含情感，以情動人。?詩歌抒發(fā)感情的方式：直抒胸臆。 借景抒情。 情景交融。

　　如:《東溪》 梅堯臣

　　行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。

　　短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

　　自唐以來，古人作詩主張“外師造化，中得心源”，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感。請指出在這首詩中最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩句，并說說它體現(xiàn)了作者怎樣的思想情趣，又是如何體現(xiàn)的。

　　(1)最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩句： 野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。(情景交融)

　　(2)體現(xiàn)的思想情趣：在大自然中感受到的閑情逸趣和對優(yōu)美自然景色的贊美。

　　(3)如何體現(xiàn)的：能結(jié)合景(“野鳧眠岸”“老樹著花”)和情(“有閑意”“無丑枝”)加以分析即可。

　　(一)明確主旨

　　鑒賞詩歌最重要的是要明確主旨，首先要弄清楚詩人為什么要寫這首詩。一般說來，詩歌主要是抒情，言志，闡理。

　　1詩歌表達的思想感情主旨：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民、建功報國、 惜春悲秋、思鄉(xiāng)懷人、長亭送別、思鄉(xiāng)念親、相知相思 別恨離愁、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親(友)、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、兒女情長、堅貞愛情、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛自然等。殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨惆悵、寂寞傷感、閑適愉悅、遭貶激憤、堅守節(jié)操、表現(xiàn)哲理、感奮振作、激勵友人

　　2、思想情感：

　　思想——憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。

　　情感——寂寞(愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非)、超脫(寄情山水、向往安寧)、豪放(詠史述志、狀景抒懷)、婉約(閨中獨處、思念情郎、淚灑樓臺、月影自憐)、思鄉(xiāng)、懷友、題贈。愉悅、欣喜;郁悶、憂愁;孤獨、凄清;悲觀、失落、傷感;激昂、奔放;樂觀、豁達、仰慕、激憤;恬淡、閑適等。

　　直接表露情感的詞語： “喜”、“愁”、“憂”、“憤”、“悵”、“哀”等詞。

　　3、答題模式：抒發(fā)……的思想感情 反映……的社會現(xiàn)實 表現(xiàn)……的情趣 寄托……的情懷(如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等) 表達……的追求 流露……的傾向 發(fā)出……的感慨 袒露……的心跡 造就……的情致等。

　　(二)詩歌表達的思想感情主旨的類型：

　　1、詠史詩(含登臨懷古詩)。

　　詠史詩是一種以歷史事件與人物為感情寄托的詩歌類型。它包括述史和詠懷兩部分，是兩者的有機統(tǒng)一。它是詩，又是詩化的史論。古代詠史詩歌往往題為“詠史”、“懷古”、“覽古”、“××古”，有的干脆以歷史地域或人物為題。

　　1、表達對歷史人物的仰慕，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的志向。

　　2、報國無門，懷才不遇的悲憤。

　　3、對歷史興亡的評價，對國家民族前途命運的擔憂 。

　　4、對統(tǒng)治階級的憤怒與不滿。

　　2、憂國傷時

　　揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽如：杜牧《過華清宮》長安回望繡成堆，山頂千門次第開�！∫或T紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

　　反映離亂的痛苦如：杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　同情人民的疾苦如：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》

　　對國家民族前途命運的擔憂如：杜甫《登樓》花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼�統(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。

　　全詩即景抒情

　　3、建功報國

　　建功立業(yè)的渴望。如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》

　　保家衛(wèi)國的決心如：王昌齡《從軍行》

　　報國無門的悲傷　如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒?少年不識愁滋味》

　　山河淪喪的痛苦如：陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》

　　年華消逝，壯志難酬的悲嘆　如：蘇軾《水調(diào)歌頭?赤壁懷古》

　　揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》

　　理想不為人知的愁苦心情如：屈原《涉江》

　　4、思鄉(xiāng)懷人

　　羈旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。溫庭筠《商山早行》

　　思親念友　如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子?十年生死兩茫�！�

　　邊關(guān)思鄉(xiāng)如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》

　　閨中懷人　如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行?候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)

　　5、生活雜感

　　寄情山水、田園的悠閑　如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》

　　昔勝今衰的感慨如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》

　　借古諷今的情懷　如：辛棄疾《京口北固亭懷古》

　　青春易逝的傷感如：李清照《如夢令?昨夜雨疏風(fēng)驟》

　　仕途失意的苦悶　如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》

　　告慰平生的喜悅?cè)纾憾鸥Α洞阂瓜灿辍贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄�、辛棄疾《西江�?明月別枝驚鵲》

　　6、長亭送別(送別詩)

　　士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者(送別)，或留給居者(留別)，所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)。在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。

　　1、依依不舍的留念，或想象別后的思念。如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、

　　2、情深意長的勉勵 如：王勃《送杜少府之任蜀川》;

　　3、坦陳心志的告白

　　如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。

　　依依不舍的留念如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》

　　情深意長的勉勵如：王勃《送杜少府之任蜀川》

　　坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　搞懂常指的“作用”范圍：意境優(yōu)美、意境深遠、言近旨遠、深化意境、深化主旨、意味深長、耐人尋味、言近旨遠、言簡意豐意在言外言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無窮 含蓄蘊藉 委婉 不著一字，盡得風(fēng)流等。

　　了解古典詩歌常見的內(nèi)容：離情與別緒、懷古與傷今、思鄉(xiāng)與懷遠、個人情致與山水田園、詠史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣、與人世的廟朝之志等。

　　7、寫景詩

　　一般來說，寫景詩往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用襯托、對比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志;詩的中間兩聯(lián)往往對仗工整，詩的語言特點：明快、清新、簡潔、質(zhì)樸。

　　1、寄情山水、田園的悠閑，對歸隱 生活的向往。

　　2、對祖國山河的熱愛對春天的喜愛

　　3、對青春、年華流逝的苦悶。

　　4、表現(xiàn)羈旅之愁，鄉(xiāng)國之思。

　　5、通過借景來表達自己的遠大抱負、志向，或表達自己的品質(zhì)。

　　8、邊塞詩

　　邊塞詩是時代的產(chǎn)物，是最能體現(xiàn)國運興衰的作品。盛唐時期的邊塞詩，豪邁奔放、一往無前是其主調(diào)(代表人物如高適、岑參);而宋代的邊塞詩更多地表現(xiàn)出報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷(代表人物如范仲淹)。

　　邊塞詩歌的特點在于從不同角度展現(xiàn)時代的風(fēng)貌，鑒賞時應(yīng)首先把握時代的特征，然后推敲作品中蘊含的不同的思想感情。例如，岑參的邊塞詩，以慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為其基本特征，更多地描寫邊塞生活的豐富多彩，當然岑參也寫過一些在邊塞懷土思親的詩歌，如為后人傳誦的《逢入京使》。

　　1、表現(xiàn)奮勇殺敵、保家衛(wèi)國的愛國精神，渴望建功立業(yè)。

　　2、在戍邊時對家鄉(xiāng)、親人的思念

　　3、表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的厭惡、對太平生活的向往。

　　4、對無辜死難者的同情，對統(tǒng)治階級窮兵黷武的憤怒。

　　9、閨怨詩

　　分為閨怨詩、宮怨詩、征婦怨詩、商婦怨詩

　　1抒發(fā)對出征在外或出門在外的丈夫的深切思念。

　　2表現(xiàn)宮中婦女長期與世隔絕的哀愁和幽恨，表現(xiàn)出詩人對她們不幸命運的關(guān)切和同情。

　　3反戰(zhàn)，希望戰(zhàn)爭能夠早日結(jié)束，家人得以團聚。

　　4對封建社會被遺棄的婦女寄予了深切的同情。

　　10、詠物詩

　　詠物言志詩是通過對獨特的事物的贊賞，來表達自己的精神品質(zhì)或理想。

　　愛情詩

　　一般來說，愛情詩很少直接抒情，詩人常常采用比喻、借代手法來抒發(fā)情感，賦比興手法最為常見，借景抒情也很常見。

　　1、表達對愛人的無限相思。

　　2、抒發(fā)熱戀的甜蜜或者失戀的痛苦。

　　3、抒發(fā)對愛情至死不渝的忠貞。

　　4、對婚姻的深刻反思。

　　憂國憂民之感慨國破家亡之痛楚

　　游子逐客之悲凄征夫思婦之幽怨

　　懷才不遇之寂寞報國無門之激憤

　　建功立業(yè)之豪邁自由閑適之恬淡

　　秀美河山之熱愛親情友情之真摯

　　四、鑒賞創(chuàng)作風(fēng)格

　　(一)常見的感情基調(diào)和創(chuàng)作風(fēng)格：現(xiàn)實、浪漫、雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約、清新、明麗、豪邁、豪放、奔放、剛勁、低沉、幽怨、哀傷、凄涼、纏綿、積極、消極、樸素自然、委婉含蓄、慷慨悲壯、哀怨凄婉、雄渾奔放、綺麗香艷、清新自然、瑰麗奇特、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、華妙艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩等

　　1、詩歌的個人風(fēng)格類

　　陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸

　　王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體

　　溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國

　　李清照：清新自然(早期)、哀婉悲涼(后期)(孟)郊寒(賈)島瘦 “韓孟詩派”的奇崛險怪

　　2、從辭色把握風(fēng)格：辭色即詞語傳達出來的各種色彩。包括：①感情色彩，像褒貶(贊美、批評)、冷暖(悲喜)等。②性格色彩，像顯隱(明快、含蓄)、直婉(直抒胸臆、委婉)、剛?cè)?豪放、婉約)、莊諧(嚴整、幽默)等;③語體色彩，像文白(文采絢麗、文樸實)、散整(句式錯落有致與整齊有力)等。風(fēng)格即由選材、表達、語言等方面綜合形成的藝術(shù)特色，如雄渾、曠達、豪放、俊逸、樸實、沖淡、沉郁、悲涼、清新、婉約等。褒貶在第三點“從褒貶辨別傾向”中已經(jīng)做出闡述，冷暖將在下面第五點“從冷暖體味悲喜”中做出闡述。要把握風(fēng)格，特別要注意詞語的性格色彩和語體色彩。如王維的《山中》：“荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。”這首小詩描繪初冬時節(jié)山中景色。但作者主要用白描，全詩不見雕鑿之氣，又注重調(diào)配色彩，如用“紅、翠”等詞語，辭色既有“顯”的一面。又有“文”的一面。風(fēng)格清新而不失俊逸、絢麗。所以，雖然寫的是初冬之景，卻不帶任何清冷虛無色彩，流露的感情與美學(xué)趣味都很健康。

　　(二)常見的語言特點：

　　1、樸素：清淡質(zhì)樸、洗煉暢達、不事雕琢，言簡意深。

　　2、綺麗：綺錯、婉媚、浮華、艷麗、纖巧。

　　3、直白與含蓄

　　直白：淺易如話、素樸真率、通俗凝練。

　　含蓄：委婉、蘊藉、精煉、耐人尋味，但也不失樸素之風(fēng)。

　　4、沉郁與豪邁

　　沉郁詩風(fēng)的語言特點：沉郁蒼涼，節(jié)奏舒緩，具有很強的感染力，且近于生活(多用俗語和對話)。

　　豪邁詩風(fēng)的語言特點 ：鏗鏘有力、筆力豪健，節(jié)奏明快、音調(diào)高昂。語言奔放、有氣勢，意境恢弘闊遠，表現(xiàn)積極向上的思想感情。相關(guān)術(shù)語：豪邁雄奇、雄渾豪放。