2019年高考一輪復(fù)習(xí)語文復(fù)習(xí)測驗二

    【名句識記】

　　一．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　1.李煜在他的《虞美人》中.以水寫"愁"一問一答的名句是"______     _____?______  _____"。

　　2.《赤壁斌》中蘇拭用大膽的想象來描繪笛聲超強感染力的兩句是"____________     _____，  ______     _____"。

　　3.文天祥在《過零丁洋》中直抒胸懷抱負的名句是"______     _____?______     _____"。

　　4．《醉翁亭記》中描寫朝暮之景的句子是_______________，_______________。

　　5．《愛蓮說》中寫蓮質(zhì)樸、高潔的句子是_______________，_______________。

　　6．《宋書·宗傳》里"愿乘長風(fēng)破萬里浪"的豪言在李白的《行路難》中演化為_______________，_______________。

　　【成語積累】

　　二、下列各句中加點的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br />
　　A. 面對行兇的歹徒，我們應(yīng)挺身而出與之作堅決的斗爭，不能站在一邊，洞若觀火，那樣會助長歹徒的氣焰。

　　B. 周公館里發(fā)生的一切，對魯侍萍來說，宛如南柯一夢，她決定帶著女兒離開這讓她傷心和怨恨的鬼地方。

　　C. 張家兄弟自從50年前失散后，毫無音信，而今在故鄉(xiāng)相聚，破鏡重圓，兩位老人老淚縱橫，感慨不已。

　　D. 去年2月23日，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋為"考證黑熊嗅覺是否靈敏"，在北京動物園用硫酸潑向黑熊，"傷熊"事件立即引起軒然大波。

　　【病句突破】

　　三．下列各句中沒有語病的一項是（    ）

　　A．偷菜游戲正在催生和鼓勵一種"集體無聊化"的社會情緒。這種社會情緒小則影響個人生活作息和工作效率，大則讓社會群體為虛擬游戲所操縱，長時間陷入自我麻醉的境地。

　　B．榮寶齋畫店展示柜里齊白石老人的《群蝦圖》深深吸引了這幾個老外，他們都以為這是畫家的真跡，當(dāng)聽到店員"這不過是木板水印品"的解釋，使他們深感意外。

　　C．美國研究人員最近報告說：電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細菌，可以制造出清潔的氫燃料能夠替代汽油給車輛提供動力。

　　D．為方便農(nóng)村群眾看病就醫(yī)，特別是為解決偏遠地方缺醫(yī)少藥、農(nóng)民"看病難、看病貴"，今年3月，我市衛(wèi)生局從大醫(yī)院抽調(diào)了醫(yī)術(shù)過硬的醫(yī)生，每周深入農(nóng)村開展巡回醫(yī)療服務(wù)活動。

　　【現(xiàn)代文閱讀】

　　四．閱讀下面的文字，完成1-4題。

　　[美國]保·瓊斯

　　從我幼年時個直到長大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶，它已成為某種象征。

　　我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴的情形。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中。"現(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。"他語調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。

　　我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮。

　　"我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，"看見母親臉色不對頭，父親說道，"你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。"

　　"可如果是抵押貸款，"她嗚咽地說道，"他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾。"

　　"我想稍微講幾句。"舅舅說。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，"我從報上讀過，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。"

　　"哦，邁克!"母親很吃驚。

　　"我可不愿那么做，邁克。"父親說道。

　　"如果你趕快的話，"邁克舅舅告訴他，"你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里。"他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。

　　過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。

　　"我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，"父親解釋道，"我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只需穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。"

　　母親顯出欣喜的表情："我很高興，卡爾。"

　　"一個很明智的主意，"邁克舅舅裁決道，"另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書的費用。"

　　那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。

　　在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。

　　"他們難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎? "一天晚上，父親問我。

　　我告訴他確實有。

　　"我想那樣最好。"他突然說道，"我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。"

　　母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。

　　在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。

　　我打開琴盒："它值多少錢?"

　　他拿起琴來："賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了。"

　　"可這是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。"我說。

　　"不錯，這上面確實有他的標(biāo)記，"他彬彬有禮地說道，"許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會是真的。"他好奇地凝視著我，"我以前見過這件樂器，你是卡爾·恩格勒的女兒?"

　　"是的。"我簡短地回答道。當(dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。

　　在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼。"琴呢?"她問道，一面把手貼在自己胸口，"你們把它賣了?"

　　父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。"在樓上我的衣箱里，"我告訴她，"我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家。"

　　母親高興起來，顯得很滿意。"此外，"我繼續(xù)說道，"那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？"

　　"是這樣，瑪麗，是這樣的。"父親一面回答，一面避開了我的目光。

　　1．根據(jù)文章內(nèi)容，給小說加一個標(biāo)題。

　　2．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？

　　（1）他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。

　�。�2）父親一面回答，一面避開了我的目光。

　　3．請概括"我"（小瑪麗）這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。

　　4．小說第一段說："它已成為某種象征。"請結(jié)合全文，分析"象征"一詞的豐富內(nèi)涵。

　　一、1．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流  2.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　3.人生自古誰無死，留取丹心照汗青    4.日出而林霏開,云歸而巖穴暝     5.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。6.長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海   二、D  三．A（B、使用介賓短語，掩蓋主語，去掉"使"字。C、句式雜糅。D、成分殘缺，在"看病貴"后加上"的問題"）

　　四、 1．提琴2．（1）因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。（意思相近即可）

　�。�2）父親估計到"我"知道了真相，既贊許"我"的做法，又為"我"知道真相，過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。（答"估計'我'沒有了解到事情的真相而輕松，同時又怕'我'從自己的眼神中看出破綻而回避"也對）（意思相近即可）

　　3．主要性格特點：能體貼理解人。（答"善解人意"、"成熟懂事"也可）

　　作用：①"我"是貫穿全文的線索（人的線索）；②使文中的人和事更具真實感；③通過"我"側(cè)面烘托"父親"的形象。（答對其中兩點即可）

　　4．①關(guān)鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財產(chǎn)送給我；母親不愿輕易賣琴：琴是親情的象征。②父親得知琴是贗品卻并不說破，而是巧妙地保護著舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象征。③"我"得知真相后，理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式，琴見證了父親對"我"的影響：琴是精神財富的象征。（意思相近即可）

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