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• 復習和掌握中國古代的治亂興衰問題 2009-09-11

  中國封建社會在反復的由治到亂，再由亂到治的怪圈中螺旋形向前發(fā)展。研究治亂興衰的經驗教訓，具有重要的現實意義。在我國封建社會的某些朝代曾出現過政治穩(wěn)定，經濟繁榮的局面，它們被稱為治世、盛世，如文景之治、

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• 古代文化史的學習方法及熱點問題的把握 2009-09-11

  從專題的角度看，文化史在高考試題中占有相當的比例。2004年文綜試題(全國卷)中I卷單選題中直接考查文化史的是第15、16、17、18、24題，占本學科分數的20％；以文化史為切入點或相關的還有第14、19題，占8%。而以文

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• 高考歷史復習：了解考綱變化，尋求應對之策 2009-09-11

  一、新大綱的變化每年的《考試大綱》都對當年高考的知識內容進行調整，無論是對歷史教學大綱，還是對去年的《考試大綱》都有一定的微調。在歷史第二輪的專題復習中，一定要注意今年考試內容增刪部分，進行有效的復習

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• 文綜條件下的歷史復習指導 2009-09-11

  文科綜合能力測試既對政治、歷史、地理各學科知識進行系統(tǒng)測試，又對整體把握知識，綜合分析問題、解決問題的思維能力進行評價;試題既反映各學科知識之間的聯系，又表現注重知識遷移、多層次、多角度分析和解決問題

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• 淺析近五年高考中國古代史命題的特點和思路 2009-09-11

  在近幾年的綜合測試中，古代史占歷史學科分值的30%左右，個別年份(如2002年)甚至高達40%以上。近5年來(2001年2005年)高考對古代史內容的考查有以下幾個特點：第一，強化主干知識，突出主題性。試題不再以知識點來組

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• 高考歷史復習指導：值得注意的十個隱形考點 2009-09-11

  隱形知識，是指潛藏于歷史課本中不易為人注意而高考中又�？嫉降闹�識。我們在進行歷史學科的復習中，要注意十個隱形知識點的挖掘和掌握。一、目錄標題中的隱形知識這類知識、隱形于中學歷史各冊教材的目錄或章節(jié)標題

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• 高考輔導之區(qū)域歷史：歷史專題復習的新視角 2009-09-11

  一、考點導入：區(qū)域歷史是整體歷史的組成部分，近年高考一直特別重視選取典型區(qū)域的考查，年年都有大題，尤其是政史地三科綜合的大題。考綱中的許多考點，均可以把它放入特定區(qū)域進行系統(tǒng)歸納、概括而形成主體內容。

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• 臺灣問題和祖國統(tǒng)一 2009-09-11

  【熱點背景】2005年是中美英三國發(fā)表《波茨坦公告》，臺灣第二次回歸祖國（1945年）60周年，也是臺灣建立行�。�1885年）120周年。今天我們期盼臺灣第三次回歸祖國，維護國家的主權和領土完整。實現祖國完全統(tǒng)一是我

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• 高考熱點分析——中西方政治民主化法制化歷程 2009-09-11

  【熱點背景分析】人類發(fā)展的歷程是社會政治、經濟、文化各領域文明演進的歷程，隨著人類文明向更高層次的推進，人對自身生存與發(fā)展的認識與訴求，也越來越強烈地呈現出新的演進痕跡與特點。尤其是隨著全球化時代的來

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• 復習備考：中國近現代史易錯易混知識點分析 2009-09-11

  《天朝田畝制度》具有絕對平均主義的性質，因為它規(guī)定通過圣庫制度平均分配所有的農副產品。太平天國運動體現了新的時代特征，主要是指它反封建反侵略與發(fā)展資本主義的主張。買辦殖民地、半殖民地國家里替外國資本家

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• 問答題學法指導 高考歷史原因類題滿分妙方 2009-09-11

  在高考問答題中，原因類題往往占很大比重。這是因為這類題具有思辨性，古今中外、各個領域對照聯系強，涵蓋知識面廣。近幾年的高考，原因類題頻頻出現，如：2005年廣東.31；2005年北京文綜.39；2004年全國文綜.IV.38

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• 高考歷史試題點評：引領課改 凸現能力 2009-09-11

  2000年以來，文綜高考為引領高中新課改作出了不少的努力，2007年也不例外。一、課程觀代替了教材觀課程觀認為，知識的來源是多方面、多渠道的，不應該局限于教材。從2007年的試題來看，選擇題、材料題設計都充分體現

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• 全面復習不存僥幸 高考歷史科目復習三大策略 2009-09-11

  高三學生開學前補課這一段時間，基本上是各個學校高三復習第一輪的開始，但由于學校情況不同，復習策略也稍有區(qū)別。邯鄲一中資深歷史教師曲現龍指出，一般學校都是從中國古代史進入歷史的第一輪復習。同學們復習時可

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• 以考試說明為指導 高三歷史如何復習與高考？ 2009-09-11

  以《考試說明》為指導《考試說明》是高考的重要的指導用書，因此，作為一名高三歷史教師，除了講好講透教材每章節(jié)內容外，還必須認真研究《考試說明》，從《說明》中了解考試內容、范圍和要求，掌握培養(yǎng)學生能力的要

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• 高考歷史復習：第二章知識點復習指要 2009-09-11

  【考點掃描】2001至2007年高考中涉及本單元的內容有：洋務運動興起的背景、內容和意義；中國民族資本主義的特點；甲午中日戰(zhàn)爭的結果、臺灣軍民的反割臺斗爭；戊戌變法的背景、內容和結果；義和團運動的性質、《辛丑

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• 高考歷史復習：材料題分析 2009-09-11

  1.坐落在天津市紅橋區(qū)的呂祖堂是目前我國僅存的較完好的義和團壇口，現為義和團運動紀念館。后殿陳列的當年使用的傳單和神牌上供奉著宋江、燕青等名號，顯系效法梁山好漢。這表明：A.義和團運動是一次農民起義B.義和

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• 高三歷史怎樣在復習中得到最大提高 2009-09-11

  加強基礎知識近年來，高考試題對能力的要求大大提高，但依然不可忽視基礎知識，因為《考試說明》中所確定的任何一項能力都是建立在基礎知識之上的。能力就是對基礎知識的運用。任何高層次的理論說明都是以基礎知識為

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• 高考歷史復習：北洋軍閥的統(tǒng)治 2009-09-11

  復習指要【考點掃描】2001至2007年高考中涉及本單元的內容主要有：北洋軍閥政權的建立和袁世凱專權的表現，刺殺宋教仁和二次革命，日本加緊侵略中國和二十一條，袁世凱稱帝和失敗。還有民族資本主義進一步發(fā)展的背景

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• 高考歷史復習：裝備好"武器"再打"攻堅戰(zhàn)" 2009-09-11

  復習從構筑知識體系開始近年來上海歷史高考(Q吧)的試題已經清楚地顯示出對考生的歷史思維能力考查的加強，其具體表現就是要求考生在理解所學知識的前提下，通過思維活動去分析、比較、判別、論證得出答案。新《歷史

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• 高考沖刺復習：歷史以時間“串”線索 2009-09-11

  歷史，是文綜三科中知識量最大的學科，進入到第二輪復習以來，考生經常抱怨復習吃力、不知道從何復習起。其實到現在這個階段，考生應該學會舍棄。復習的時候，要注意知識線索的整理，注意從縱向上梳理，以時間為序，

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• 精做題忌“搏題” 提高高考歷史解題能力 2009-09-11

  在今年的《歷史考綱》當中，對考生的歷史思維能力有這方面的要求：充分應用獲取信息對問題進行說明、論證；運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現象和歷史事件的本質，闡述歷史發(fā)展的規(guī)律。要達到這些

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• 高考歷史復習建議：重精略多做題應反思總結 2009-09-11

  嘗試回憶，將知識點再砸實重視基礎抓住課本。以教材為本，抓好基礎知識的復習是考生形成能力的基礎，而其本身也是很重要的能力，是解答好試題的基本保證。當然，這里所說的抓好基礎知識并不能停留于簡單的背誦，而應

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• 高考歷史復習指導:基礎須夯實 解題有技巧 2009-09-11

  歷史復習主要解決兩個方面的問題，一是歷史知識的掌握，二是歷史試題的解答。對于歷史復習，我的建議是：夯實基礎知識，明確考試目標，掌握解題技巧。分層次梳理基礎知識2008年歷史《考試手冊》明確寫到試題中的基礎

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• 高考歷史答題 解答主觀題時應該分“四步走” 2009-09-11

  歷史題分為客觀題和主觀題兩部分。首先是審題。帶著問題閱讀材料，這樣既有針對性，又可以節(jié)省時間。審題時要分析問題結構，一般可以概括為三部分，即中心詞、提示語和限定語。以2007年高考38題為例，第⑴問：材料一

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• 高考歷史備考應注意“傳承與創(chuàng)新” 2009-09-11

  歷史學是一門既古老又年輕的學科。說它古老，是因為它與歷史的文明歷程相始終；說它年輕，是因為近現代以來，研究的思路與古代相比發(fā)生了很大的變化。高考命題要體現歷史知識的傳承，也要體現歷史學科的進步，所以要

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• 體現時代要求 高考歷史命題方向 2009-09-11

  1.看知識點的專題分布：必修部分是高考中的重點，集中在政治、經濟和文化方面。選做題是試卷中必不可少的一部分，占有一定的分值，并且都是超量供題，限量做題。2.看高考試題的內容：(1)考史實，重視對歷史基本史實

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• 2009年高考歷史大綱解讀：保持穩(wěn)定不變 2009-09-11

  2009年歷史考試大綱與2008年相比，無任何變化。這反映了考試中心專家在經過去年對考查的知識結構和知識點做了較大幅度的整合、增刪和修正之后，以實現今年在考試內容上與去年的平穩(wěn)對接，保持穩(wěn)定的考核目標與要求，

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• 高考歷史大綱：加大“原因”考查 2009-09-11

  可以說，今年的考綱還是強調主干知識。具體表現在以下四個方面：一是在中國古代史中，強調政治、經濟、民族和思想文化主干基礎知識的梳理和整理；在近現代歷史上，中國人民的探索，以及應對數次侵略，歷來是兩條主干

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• 高考歷史考備考策略：研究高考新理念 2009-09-11

  針對高考說明的出臺，我們需要再次明確我們的復習理念，明確我們的復習策略。第一：理清歷史學習的主干知識結構。我們必須明確教材的知識結構。高考是考能力的，但是任何能力測試都是以知識為載體的。教材是系統(tǒng)的學

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• 歷史答題技巧 12個選擇題要在6-8分鐘做完 2009-09-11

  防止簡單地進行知識重復學習復習提要：回歸教材，把握重點名師解讀：要防止簡單地進行歷史知識的重復學習，以能力培養(yǎng)帶動知識的復習和鞏固，要集中力量準確地理解重要的歷史概念、線索，階段的特征和知識結構關系密

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• 把握高考歷史命題走向 最后沖刺注意策略 2009-09-11

  近兩年高考命題的特點2007年、2008年歷史試題的命制與往年相比，總體上呈現出穩(wěn)中求變、變中求新的基本特征，集中表現在：立足基礎知識，體現基礎性；重視能力考查，體現能力性；突出熱點問題，體現時代性。此外，新

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• 考前更要振奮“精氣神” 2009-09-11

  最近，接受了不少考生的咨詢，有的說我大清早就犯困，一天都打不起精神來。有的說再多的事也無法讓我快樂起來，成天我就盯著分數。考試不僅是知識、智力、能力的角逐，而且是意志、心態(tài)和體力的較量。對于考試最大的

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• 歷史：考前對癥下藥來復習 2009-09-11

  考前幾天，同學們要根據自己的實際，對癥下藥。要做到回歸整理瞄準訓練四方面，尤其要突出回歸和瞄準�；貧w就是回歸考綱和課本，查漏補缺�？记皫滋�，要合理安排時間與進度，利用短短幾天的時間，完成回歸。要對照《

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• 2009高考全國1歷史點評：難度比去年降低 2009-09-11

  歷史：難度比去年降低今年歷史題型變化不大，主要考查考生的能力，選擇題主要以材料為載體，考查考生的理解能力，今年的文綜試卷中的歷史部分考查知識點廣、覆蓋面大，題目形式靈活多變，難度比去年有所降低。特別值

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• 充實知識，扎實掌握知識是歷史學科第一位 2009-09-11

  [網友]:歷史作為高考是不可小看的一個科，在平時怎么學好歷史？[李明贊]:首先我認為學歷史是一個慢功夫。短期突擊有作用嗎？肯定有作用，但是短期突擊難以鞏固，所以要有一個長期作戰(zhàn)的心理準備。其次，我覺得學習歷

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• 構筑知識體系重視思維訓練——高考歷史復習方法縱橫談 2009-09-11

  新學期伊始，高三歷史教師碰到的第一個問題就是如何在１０個月的時間里安排７３萬多字高中教材內容的復習。近年來高考強調考核能力，高三歷史的復習方法也應由偏重傳授知識轉向強化能力培養(yǎng)。如果我們不注重觀念的更

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• 新高考歷史復習方法和要求精舉 2009-09-11

  （1）基礎，還是基矗復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是基矗基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在雙基的基礎上，再去把握基本的解題思路。

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• 高考歷史復習要點 2009-09-11

  （1）基礎，還是基矗復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是基�；�礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在雙基的基礎上，再去把握基本的解題思路。

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• 高考歷史復習方法 2009-09-11

  一、第一輪復習：第一輪復習目標是要重視基礎知識，突出主干知識。這一階段的核心是回歸教材。要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對知識進行疏理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時

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• 歷史知識的要點記憶法 2009-09-11

  一、名詞五點法即用五個要點概括名詞即：①時間；②地點；③人物；④內容；⑤評價或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。如：《孫子兵法》可這樣概括：①春秋時期；②吳國；③軍事家孫武所著；④總結了前

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