小語種專業(yè)介紹：緬甸語

來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2009-09-02 17:13:58

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　　緬甸語屬于漢藏語系，藏緬語族。緬甸語是緬甸聯(lián)邦的官方語言。在孟加拉、馬來西亞、泰國、美國也有少量分布。

　　緬甸語共有33個(gè)輔音，與元音拼合后，組成音節(jié)。緬語有四個(gè)聲調(diào)，分別是：高平、高降、低平和短促調(diào)。緬語以仰光音為標(biāo)準(zhǔn)音。

　　緬甸文屬于婆羅米系的文字，其書寫特征是呈圓形。字符的構(gòu)成是以輔音字母與元音拼合后形成音節(jié)符號。

　　緬甸國土面積67.66萬平方公里，人口5200萬，首都仰光。緬甸自然條件優(yōu)越，資源豐富。礦產(chǎn)資源豐富，寶石和玉石在世界上享有盛譽(yù)。石油和天然氣在內(nèi)陸及沿海均有較大蘊(yùn)藏量。目前，緬甸農(nóng)業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，占國民生產(chǎn)總值的60%%。主要進(jìn)口物資為工業(yè)原料、化工產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備、零配件、五金產(chǎn)品和消費(fèi)品等。

　　雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作

　　近年來，中緬經(jīng)貿(mào)合作取得長足發(fā)展，合作領(lǐng)域已從原來單純的貿(mào)易和經(jīng)援?dāng)U展到工程承包、投資和多邊合作。雙邊貿(mào)易額有較大幅度增長。據(jù)中國海關(guān)統(tǒng)計(jì)，2006年中緬雙邊貿(mào)易額14.6億美元,比上年增長20.7%，據(jù)緬方統(tǒng)計(jì)，中國已成為繼泰國之后，緬甸第2大貿(mào)易伙伴。中方對緬主要出口紡織品、鋼材、成品油、摩托車等。從緬主要進(jìn)口原木、鋸材、天然橡膠、紙漿等。

　　承包工程與勞務(wù)合作：中方統(tǒng)計(jì)，2006年，中國企業(yè)在緬開展承包勞務(wù)完成營業(yè)額2.8億美元。截止2006年底，中國企業(yè)在緬開展承包勞務(wù)完成營業(yè)額26.3億美元。

　　雙邊經(jīng)貿(mào)協(xié)定：1971年中緬簽署貿(mào)易協(xié)定，雙方相互給予最惠國待遇。1994年，中緬兩國政府簽署《關(guān)于邊境貿(mào)易的諒解備忘錄》。1997年中緬兩國政府簽署《關(guān)于成立經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和技術(shù)合作聯(lián)合工作委員會的協(xié)定》。2001年中緬兩國政府簽署《關(guān)于鼓勵(lì)促進(jìn)和保護(hù)投資協(xié)定》。

　　其它領(lǐng)域的交往與合作

　　中緬兩國外交部一直保持良好合作。1992年雙方建立外交磋商機(jī)制后，已舉行七次副外長級外交磋商。1998年1月，雙方簽署《中緬兩國政府關(guān)于互免持外交和公務(wù)護(hù)照者簽證協(xié)定》。1993年中緬就恢復(fù)互設(shè)總領(lǐng)館達(dá)成協(xié)議，緬甸駐昆明總領(lǐng)館和中國駐曼德勒總領(lǐng)館分別于同年9月和1994年8月重新開館。1997年3月兩國簽署《中緬兩國邊境地區(qū)管理與合作協(xié)定》，并就邊境地區(qū)禁毒開展了合作。2006年5月兩國簽署《中華人民共和國政府和緬甸聯(lián)邦政府關(guān)于禁止非法販運(yùn)和濫用麻醉藥品和精神藥物的合作協(xié)議》。

　　中緬文化交流歷史悠久，兩國建交后交往更加頻繁。1960年，緬甸總理吳努曾率領(lǐng)由文化、藝術(shù)、電影等代表團(tuán)組成的400多人大型友好代表團(tuán)訪華，1961年，周恩來總理率領(lǐng)530多人大型代表團(tuán)回訪緬甸，成為兩國文化交流史美談。近年來，兩國在文化領(lǐng)域的交流與合作進(jìn)一步加強(qiáng)，兩國文化、歷史、新聞、體育代表團(tuán)交往不斷。1996年1月，兩國文化部簽署了文化合作議定書。1994年和1996年，中國國寶文物佛牙舍利兩次應(yīng)邀赴緬供奉，受到了緬甸政府和各界群眾的熱烈歡迎。

　　目前國內(nèi)開設(shè)有緬甸語本科專業(yè)學(xué)校（不包括軍隊(duì)院校）

　　目前國內(nèi)有北京大學(xué)；北京外國語大學(xué)；云南民族大學(xué)；廣西民族大學(xué)等開設(shè)有緬甸語本科專業(yè)。目前云南民族大學(xué)和廣西民族大學(xué)采用的是“3+1”人才培養(yǎng)模式。但是有些年，北京大學(xué)也有學(xué)生申請到國家留學(xué)基金委項(xiàng)目前往緬甸仰光外國語大學(xué)留學(xué)一年。廣西民族大學(xué)已經(jīng)有一屆學(xué)生在緬甸曼德勒外國語大學(xué)留學(xué)歸來。

　　附：致緬甸語專業(yè)新生書（網(wǎng)絡(luò)摘抄）

　　概要:緬甸國土面積676580平方公里，是中南半島面積最大的國家。緬甸有135個(gè)民族，5500萬人口。緬甸并不像很多人想象的那么不堪，它有很多輝煌。踏足緬甸，會為它燦爛的佛教文化所吸引，更會為緬甸人的善良虔誠而感動...

　　緬甸國土面積676580平方公里，是中南半島面積最大的國家。緬甸有135個(gè)民族，5500萬人口。

　　緬甸并不像很多人想象的那么不堪，它有很多輝煌。

　　踏足緬甸，會為它燦爛的佛教文化所吸引，更會為緬甸人的善良虔誠而感動。

　　漢藏語系藏緬語族的緬甸語有很多可深入研究的地方。緬文、驃文、孟文、巴利文，不僅承載著歷史與文化，更是語言學(xué)家們的最愛；獨(dú)特的多民族文化吸引了無數(shù)的社會學(xué)家及人類學(xué)家們。

　　到茵萊，看漁人劃船撒網(wǎng)，蕩舟清風(fēng)明月之下，世界的純凈在我們眼前歷歷展現(xiàn)。到蒲甘，看日升日落，沐浴在清晨傍晚的塔影佛光之中，歷史的厚重?fù)涿娑鴣怼Ｔ诰挼�，佛塔的長度沒人能夠丈量，但它足夠承載我們堅(jiān)實(shí)的腳步。

　　緬甸有不足，但緬甸有著自己的輝煌與燦爛。

　　既然已經(jīng)做出了選擇就沒必要后悔，需要的是為今后做好打算。我以為，大學(xué)四年，同學(xué)們要做好幾件事：

　　第一，做好吃苦的打算。

　　不管你高考得了多少分，進(jìn)入緬甸語專業(yè)的教室，起點(diǎn)都是一樣的。大學(xué)里有個(gè)說法，大學(xué)專業(yè)里最苦的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)，其次就是外語類專業(yè)了。這個(gè)說法有它的道理。不想吃苦，吃不了苦，怎么能在短短的三四年時(shí)間內(nèi)學(xué)好一門外語！方法之外，比的就是用功的程度了。老師的教授只是告知大家一個(gè)方法，課堂學(xué)習(xí)只是開啟了一扇門，門后空間的大小得看自己。不是迎頭趕上，就是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉下！日久自然見分曉！

　　大學(xué)時(shí)，班里的同學(xué)學(xué)習(xí)起來都是不要命的。有人說，大學(xué)要比高中輕松。但在大學(xué)的第一、第二年，我沒有感受到輕松兩個(gè)字。熄燈后，在樓道學(xué)習(xí)；清晨燈亮后，躺在床上就開始了學(xué)習(xí)€€€€把要背誦的內(nèi)容抄寫好貼在墻上，這樣一睜眼就能看到。每天保持十四個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。不僅僅我們班，其它專業(yè)也如此，整個(gè)學(xué)校都如此。晚自習(xí)時(shí)間，圖書館4000個(gè)座位滿滿當(dāng)當(dāng)，無數(shù)間教室滿滿當(dāng)當(dāng)。“占座”是最流行的詞語。沒有人會在這里虛度光陰。這就是一所名校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　民族大學(xué)僅有5個(gè)一本專業(yè)，緬甸語就是其中一個(gè)。在這所學(xué)校里，我們是天之驕子。但我們應(yīng)該清楚，與我們競爭的，不僅僅是自己班里的同學(xué)，不僅僅是一所學(xué)校，還有其它高校，甚至整個(gè)社會。沒有那種吃苦精神，我們拿什么去和別人競爭？

　　第二，學(xué)好專業(yè)，規(guī)劃好自己的人生。

　　大學(xué)期間，專業(yè)學(xué)習(xí)是第一要務(wù)。學(xué)好專業(yè)之后，我們可以去開發(fā)自身潛能，學(xué)習(xí)別的技能，學(xué)習(xí)與別人打交道。只有學(xué)好專業(yè)才能證明自己，才能讓自己立足，其它的，是為了展現(xiàn)自己。顧此失彼不是一個(gè)好的選擇。學(xué)問到了，一切豁然開朗。

　　學(xué)習(xí)期間，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要，但更重要的是規(guī)劃好自己的人生。大學(xué)是一個(gè)很特別的階段，它是從依賴轉(zhuǎn)向完全獨(dú)立的人生過渡階段。今后想從事什么樣的工作？自己想成為什么樣的人？怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)？這些都是人生規(guī)劃的內(nèi)容。一個(gè)有規(guī)劃的旅游與一個(gè)沒有規(guī)劃的旅游絕對是兩回事。旅游如此，人生也如此。需要注意的是，我們要立志高遠(yuǎn)，但也不能漫無邊際，要根據(jù)自己的實(shí)際情況（性格特點(diǎn)、家庭情況等）去制定計(jì)劃。大學(xué)結(jié)束了，卻對自己的今后仍無規(guī)劃，這不是一個(gè)完滿的大學(xué)。

　　第三，正視就業(yè)問題，做好心理準(zhǔn)備。有的同學(xué)并不喜歡緬甸語專業(yè)，但換一個(gè)專業(yè)會更好嗎，選擇其它專業(yè)就一定能找到自己滿意的工作嗎？答案是否定的。我們的大學(xué)教育已經(jīng)不再是精英教育，而是大眾教育，也就是一種普及性教育。接受大學(xué)教育的人多了，大學(xué)畢業(yè)后就會有更多的人找不到合適的工作。這時(shí)，就需要我們調(diào)整好自己的心態(tài)。起點(diǎn)低一點(diǎn)，也沒關(guān)系。

　　畢業(yè)后，工作與專業(yè)相關(guān)當(dāng)然好，工作與專業(yè)不相關(guān)也未必是壞事。我的大學(xué)十余個(gè)同班同學(xué)，現(xiàn)在仍然從事緬甸語相關(guān)工作的一半不到，他們都工作得很好，也生活得很好。

　　重要的，是自身綜合素質(zhì)和看待問題的方式。這正是我們大學(xué)期間需要學(xué)習(xí)的。