2012年北京報(bào)考政策回顧與分析

來源：計(jì)橋中心 2013-04-11 12:55:28

[標(biāo)簽：報(bào)考政策]為便于閱讀，您可以使用鍵盤左右鍵（← →）進(jìn)行翻頁

　　2012年北京市高考報(bào)名情況

　　2012年，北京市參加普通高考的報(bào)名總數(shù)為7萬3460人，比2011年7萬6007人減少2547人，降幅為3.35%。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2010年，北京高考報(bào)名人數(shù)8.1萬余人,北京市連續(xù)3年高考報(bào)名人數(shù)下降。根據(jù)計(jì)橋高考志愿研究院多年填報(bào)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際報(bào)名人數(shù)的研究意義并不大，重要的還是各個(gè)大學(xué)在天津的計(jì)劃招生人數(shù)。

　　2012年北京市高考計(jì)劃情況

　　2012年各類院校在京安排招生計(jì)劃共計(jì)5.9萬余個(gè)，錄取率超過93%，普通高校招生錄取率達(dá)到近年來最高。其中，理工類錄取率為99%，文史類錄取率為89%，藝術(shù)類錄取率為87%，體育類錄取率為76%。

　　錄取率提高固然可喜，但面對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源爭(zhēng)奪愈加激烈的今天，為進(jìn)入一所考生喜愛的學(xué)校和專業(yè)，就需要考生和家長(zhǎng)付出極大的努力。

　　北京市高考各批次錄取情況（理科）
　　本科一批本科二批本科三批
　　控制線錄取人數(shù) 控制線錄取人數(shù) 控制線錄取人數(shù)
　　2011年 484 14620 435 9346 396 3074
　　2010年 494 14824 441 10689 401 3075
　　2009年 501 15391 459 11812 432 3066

　　北京市高考各批次錄取情況（文科）
　　本科一批本科二批本科三批
　　控制線錄取人數(shù) 控制線錄取人數(shù) 控制線錄取人數(shù)
　　2011年 524 3388 481 4005 443 2181
　　2010年 524 3283 474 4087 439 1875
　　2009年 532 3420 489 4470 458 1872

　　北京大學(xué)在北京的錄取排名
　　文科理科
　　年份報(bào)名數(shù) 分?jǐn)?shù)范圍排名范圍報(bào)名數(shù) 分?jǐn)?shù)范圍排名范圍
　　2011年 371 637-690 222-3 565 655-690 536-29
　　2010年 390 631-680 199-2 492 654-700 651-17
　　2009年 570 629-690 220-1 602 645-690 759-33

　　清華大學(xué)在北京的錄取排名
　　文科理科
　　年份報(bào)名數(shù) 分?jǐn)?shù)范圍排名范圍報(bào)名數(shù) 分?jǐn)?shù)范圍排名范圍
　　2011年 151 640-680 182-10 707 650-690 688-29
　　2010年 123 640-660 126-21 747 653-710 688-4
　　2009年 173 627-650 249-43 863 646-700 725-10

　　北京高校本地與外地招生計(jì)劃人數(shù)情況（理科）
　　總計(jì)劃本地計(jì)劃外地計(jì)劃本地比率
　　2012年本科一批 13761 10669 3092 77.5%
　　本科二批 9230 6387 2843 69.2%
　　2011年本科一批 13993 10777 3216 77%
　　本科二批 10041 7056 2985 70.3%
　　2010年本科一批 14208 10548 3660 74.2%
　　本科二批 11193 7924 3269 70.8%

　　北京高校本地與外地招生計(jì)劃人數(shù)情況（文科）
　　總計(jì)劃本地計(jì)劃外地計(jì)劃本地比率
　　2012年本科一批 3101 2334 767 75.3%
　　本科二批 3998 2691 1307 67.3%
　　2011年本科一批 3321 2514 807 75.7%
　　本科二批 4066 2684 1382 66%
　　2010年本科一批 3292 2403 889 73%
　　本科二批 4293 2791 1502 65%

　　政策性加分人數(shù)

　　2011年北京市共有7189名考生享受高考政策性加分，約占報(bào)名總?cè)藬?shù)的9.8%，比去年略有增加，但是對(duì)報(bào)考不會(huì)產(chǎn)生很大影響。高考GPS會(huì)同時(shí)按照北京考試院公布的最新數(shù)據(jù)更新系統(tǒng)中的排名等數(shù)據(jù)，輔助考生和家長(zhǎng)報(bào)好志愿。

　　志愿填報(bào)基本策略

　　一志愿和二志愿的關(guān)系

　　小平行：第一志愿不平行，二志愿平行

　　北京地區(qū)采用“小平行”的志愿填報(bào)模式，采用有序志愿與平行志愿相結(jié)合的方式報(bào)考。在第一志愿采用有序志愿填報(bào)模式，二志愿采用平行志愿

　　批次填報(bào)時(shí)間
　　本科提前錄取 2012年5月12日-2012年5月17日
　　本科第一批錄取本科第二批錄取 2012年5月12日-2012年5月17日
　　本科第三批錄取 2012年5月12日-2012年5月17日
　　專科提前錄取 2012年7月28日-2012年7月29日
　　�？婆武浫� 2012年7月28日-2012年7月29日

　　填報(bào)志愿的思路原理

　　分?jǐn)?shù)只是一個(gè)表象，由于每年試題的難易程度不同，每年高考分?jǐn)?shù)之間不具可比性。但是我們經(jīng)常說一個(gè)學(xué)校要多少多少分，其實(shí)高考錄取的本質(zhì)是依據(jù)學(xué)生的全省/市的所屬排名，更科學(xué)的說法應(yīng)該是排名多少的學(xué)生可以上某所大學(xué)。所以我們要忘記分?jǐn)?shù)，牢記報(bào)考其實(shí)應(yīng)該參考排名。

　　樹立用排名報(bào)考的理念

　　首先來看一下我國的高考制度。每個(gè)學(xué)校每年招多少學(xué)生是有指標(biāo)的，但每所學(xué)校每年會(huì)多提一些學(xué)生檔案，剩下的再退回。這個(gè)叫做高校的調(diào)檔比例。比如一所高校今年計(jì)劃招生100人，有200人報(bào)考。上該所學(xué)校所在批次線的學(xué)生有180人，那么學(xué)校就會(huì)把這180人按分?jǐn)?shù)從高到低的順序排好，提走前120名學(xué)生的檔案，這個(gè)120%的調(diào)檔比例是國家規(guī)定的上限，一般學(xué)校也都會(huì)充分利用。120人怎么算出來的呢就是計(jì)劃招生100人乘上120%的比例得出來的。

　　從上面這個(gè)例子可以看到，沒有出現(xiàn)一個(gè)分?jǐn)?shù)，全部都是依據(jù)排名�？梢钥闯龈呖间浫〉谋举|(zhì)其實(shí)是排名。當(dāng)然，越好的學(xué)校招收的學(xué)生排名越靠前。例如清華、北大每年招收的學(xué)生都是各省市最靠前的。因此可以說，考生名次決定考生層次，考生層次決定學(xué)校。

　　分?jǐn)?shù)不具有可比性

　　每年高考考生家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心，今年的題是比去年的難呢，還是要比去年的簡(jiǎn)單？既然每年考試的難易程度會(huì)有或大或小的波動(dòng)，考生成績(jī)自然也會(huì)隨著試卷的難度波動(dòng)。題目變難，大家的分?jǐn)?shù)一起下降，但是同一批學(xué)生的相對(duì)位置變化不會(huì)太大。排名靠前的優(yōu)秀學(xué)生考出的分?jǐn)?shù)可能會(huì)有所下降，但排名依然是在前列的。所以，分?jǐn)?shù)并不具可比性，不要只看分?jǐn)?shù)。

　　掌握高校投檔錄取規(guī)則

　　志愿報(bào)考中涉及兩次投檔，第一次是考試院往高校投檔；第二次是進(jìn)檔考生在高校中根據(jù)專業(yè)錄取政策進(jìn)行關(guān)于專業(yè)的第二次投檔。在專業(yè)分配過程中，依然要使用排名。

　　專業(yè)投檔錄取有三種規(guī)則模式：

　　第一種是分?jǐn)?shù)優(yōu)先選擇專業(yè)，即分最高的學(xué)生先選專業(yè)，類似平行志愿的投檔；

　　第二種是專業(yè)志愿優(yōu)先，這種方式類似有序志愿的投檔；

　　第三種是分?jǐn)?shù)級(jí)差選擇專業(yè)，這是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的基礎(chǔ)上的一種變形，大家要注意所報(bào)學(xué)�！墩猩鲁獭分幸�(guī)定的分?jǐn)?shù)極差。

　　第二次投檔之后，剩下的沒有被所報(bào)專業(yè)錄取的考生若選擇服從專業(yè)調(diào)劑，則可進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，如果不服從調(diào)劑或者因?yàn)樯眢w等因素，考生就會(huì)被退檔了。

　　通過以上分析我們可以看出，在志愿投檔錄取過程中，排名無處不在。所以，家長(zhǎng)要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過分?jǐn)?shù)看排名，用排名的科學(xué)理念來為考生選擇更好的學(xué)校和專業(yè)。