來源：圣達信教育 文章作者：呂曉李 2012-11-12 11:41:55
2013年自主招生的腳步越來越近了，自主招生高校最新的自主招生章程將要陸續(xù)公布。值得高三家長注意的是，在自主招生過程中，招生章程是一個特別重要的部分，解讀好招生章程，將會“別有洞天”，像下面幾個家長們常會遇到的困惑，都會迎刃而解。
比如，在自主招生，家長們會遇到這樣一些問題：
1.參加自主招生，會不會影響學習？
2.我想報某個大學，沒有拿到校薦能不能自薦申請？
3.我想報北大的自主招生，需要什么條件？
4.自主招生能同時報天大、南大嗎？
5.報考某所大學自主招生，需要什么材料？
6.自主招生的材料怎么寫？
7.自主招生拿到的加分怎么用？
8.自主招生的加分能和政策性加分（省市三好學生、少數(shù)民族等）累加嗎？
9.拿到了一所大學的自主招生加分，報志愿怎么報？舉個例子：如簽約南京大學后（在南京大學的自主招生獲加5分），填報志愿不報南大了，會有什么不利影響？
10.自主招生如果成功，取得的加分，此分數(shù)只是對申請參加自主招生的學校適用，還是此加分可以加進最終高考成績，對任何學校都適用？
我們先以北京航空航天大學為例。該校2012年自主招生錄取招生簡章中，其中第二大條，招生條件是這樣的。比如說理工類，要求會高一些，但是理工類，它的第六個條件是省級示范性高校的，高中的校長可以推薦德智體美全面發(fā)展，成績優(yōu)異，且具有特殊才能的學生，兩到三名參加選拔考試，包括北航掛牌的生源，也就是說如果您的孩子雖然沒有一些省級、全國級的獎項，甚至世界級的獎項，但是孩子只要獲得本校的校長推薦，就可以參加北航自主招生考試，而且通過的機率是比較高的。
當然，前提是您的孩子需要在所在高中需是省級師范性高中。隨后，它又提到第二類，就是外語類，英語和德語專業(yè)，是文理兼收的，它的招生條件是對外語有濃厚興趣，且具有語言文化方面的特殊才能，愿意學習該校英語，德語專業(yè)的優(yōu)秀學生。這也就是說明即便考生可能沒有一些獎項，所在的高中也并不是省級師范性高中，但是只要是想學英語，或者是德語專業(yè)其實也是可以報考的。C類就是法學、行政管理、經(jīng)濟學管理，也是文理兼收的，它的幾個條件當中有一項就是省級示范性高中的校長可以推薦。
以上說的北航的，讓我們再來看一下中南財經(jīng)政法大學。2012年的自主招生選拔錄取招生簡章中第七條要求：具有高尚的道德情操和社會責任擔當，榮獲“五四”青年獎章或省級“見義勇為”表彰者也可參加自薦，并不是說孩子非要成績名列前茅，獲得某某科技競賽，省級甚至國家級獎項才可以獲得名額。在這里，孩子的品格也是高校愈來愈重視的一個方面，同樣可以通過自薦來獲取高校的自主招生名額。
再來看一下同濟大學，2012年的自主招生錄取方案，在報名條件當中提到了高中優(yōu)秀畢業(yè)生，品學兼優(yōu)，身體健康，并且符合下列條件之一者，其中包括學習成績名列前茅，或者其他方面（如科技創(chuàng)新等）有突出特長和潛能的。說特長還好，可是潛能怎么去衡量？比如說您的孩子雖然沒有一些相關(guān)的專利，或是發(fā)明，但是在某個方面，是有比較突出的一些想法的，這個就是學校所說的潛能。它在這里面說得比較籠統(tǒng)，其實就是對學生的要求比較寬泛一些，也就是說學校在考慮自主招生的時候多一些機會給學生。這時候就需要家長挖掘孩子的各項潛力和特長，對比各高校招生章程中報名條件的要求為孩子選一所最合適的院校。
我們來看下這樣一些情況，以中國人民大學的自主招生為例。11年和12年的變化就很大，這也是家長們需要注意的要點，11年的時候報名條件中自薦要求是:未獲得該校校薦資格的考生，如符合該校報名條件，也可自薦報名。自薦考生原則上不限中學范圍，初選以省級示范性高中學校生源為主，兼顧其他中學生源。到了12年就變化為：未獲得校薦資格的考生，如符合該校報名條件，也可自薦報名，自薦考生只能報考B類自主選拔錄取。這就使自薦學生的專業(yè)縮小了好多，對于大部分學生來說，如果對B類的特色專業(yè)類別沒有興趣，那就對人大的自主招生要多一層考慮了。對于復讀的學生來說，也有愈來愈多的學校開始接受了，譬如北交大2012年自主選拔錄取招生簡章明確表示，對于往屆考生，接受“學科專長”極其突出的學生報名，根據(jù)往屆高考成績擇優(yōu)進入初審。復讀生將通過自薦報名參加北交大自主招生，像這樣的學校還有不少，在這里我們就不一一舉例了。
接著說申請自主招生的三大難點，第一是了解學生的目前學習水平，尤其是高考有可能的成績，第二個就是合理定位自主招生的目標院校，第三是解讀今年自主招生的招生簡章和招生計劃，三大難點相互影響，相輔相成。三個難點中最為核心的就是合理定位自主招生的目標院校。那么應該如何合理定位，有人說是應該選擇與考生實力相當?shù)淖灾髡猩盒＃敲丛谖覀儾⒉荒艽_定學生高考成績還有報名情況時來定位目標院校是有所困難的，我們所參考的目前只有學生的中考，高一高二的成績，以及學生高三這一年的成績提升潛力，同時還要參考目標院校以往的錄取情況和錄取規(guī)則，實際的操作過程中，我們一般采用的是沖和穩(wěn)相結(jié)合的策略，會推薦考生兩類目標院校：
一類是要比考生平時的學習水平高一些的院校，一類是跟平時學習成績相當?shù)脑盒！６荒芤筇叩脑盒�，如果自己沒有足夠的實力，即便是很幸運的通過了自主招生考試，但是最后的高考成績，即便是加上優(yōu)惠的20分或30分依然達不到高校的提檔線，無疑這種選擇是不合理的，極有可能挫傷考生的積極性以及接下來復習情緒，當然也不可能選擇太低的院校，如果門檻選擇過低，學生正常發(fā)揮的高考分數(shù)就能達到目標院校的提檔分數(shù)線，甚至達到了報考第一專業(yè)的錄取分數(shù)線，那么自主招生的魅力就大打折扣，我們花費精力去做這個事情真的就沒什么意義了。
為了更好的闡述如何合理定位水平相當和略高的院校，我們假設(shè)這樣一個考生，高考的裸考分數(shù)，也就是實考分數(shù)在當?shù)氐呐琶侨�，并且有自主招生政策加分二十分，那么會有以下的方案。方案一是選擇一所實力稍微高的院校，考生的分數(shù)加上20分差不多能進去的，也就是預估的地區(qū)排名兩千名左右的學校；再就是選擇一個與自己實力相當?shù)脑盒＃热缯f預估排名2800名左右，那么學生的裸考分數(shù)差不多能進去，再加上20分，就可以滿足較好的專業(yè)錄取。所以各位家長考慮的時候要注意，究竟哪一種報考方案更合理，仁者見仁，智者見智，適合學生自身發(fā)展報考方案是最好方案。
方案一是稍微沖一些的方案，優(yōu)點是可以最大程度的滿足考生的考試實力，考分一點兒不會浪費，并且有機會上更好的，更滿意的院校，在考生不特意挑選專業(yè)的條件下，是一個優(yōu)秀的選擇方案，缺點是存在一定的風險，萬一考生考試發(fā)揮失常就會與第一志愿無緣了。方案二，是選擇和學生裸考實力相當?shù)脑盒�，�?yōu)點就是比方案一的成功的把握性更大一些，也就是說風險小一些，最大的好處就是爭取學生第一專業(yè)的機會大大增強，缺點是很可能比錄取分數(shù)線要多出好幾分，看上去會有點浪費，特別是如果學生超長發(fā)揮的情況下更會感覺。許多家長，喜歡盯著自己感興趣的學校的最低錄取分，其實各位家長仔細研究一下每年當?shù)乜荚囋汗嫉娜珖胀ǜ叩葘W校招生錄取分布統(tǒng)計，也就是我們俗稱的大厚本，就會發(fā)現(xiàn)學校的最低錄取分，非常具有偶然性，以最低分數(shù)段錄取的學生往往只有一兩個，如果您算上自主招生加分的話，才能到達人家的尾巴上，這是特別危險的一件事情，還有一點您基本上已經(jīng)沒有選擇專業(yè)的資格了，只能服從調(diào)劑，失去了三個一，也該是說一批次，一志愿，一專業(yè)被錄取的機會。
前面所說的方案二比方案一更有利于考生放松，思想負擔較少，對考試水平的發(fā)揮特別有利，比較容易考出好成績來，所以常常出現(xiàn)這種情況，已經(jīng)有加分的考生呢，高考臨場發(fā)揮得特別好，由于自身的實考成績本身就不錯，自主招生的加分20分根本沒有用上，其實說沒有用上也不完全對，絕大多數(shù)大學在自主到招生提檔之后，專業(yè)錄取時會有10分的加分，比如說剛剛提到了北航，有5或者是10分的加分，這樣實現(xiàn)三個一，被錄取的機會就大大增強了，而方案一也就是說要沖一下的方案，幾乎要求考生要發(fā)揮出超長的水平，容不得大失誤，這樣考生就有一些備考的壓力。選擇哪個方案家長還得好好權(quán)衡一下。
最后總結(jié)一下。家長為學生考慮自主招生的時候，首先就是您要對學生進行一個定位。然后看一下能考慮的學校有哪些，再把這些應該考慮的學校的招生簡章都拿出來給對比看一下。一來是為了方便選擇更加具有針對性，選擇更加合適的學校，二來是為了根據(jù)申請學校的不同要求來組織申請材料。還應該把同一個學校，最起碼是兩年的招生簡章拿出來對比一下，看看有沒有變化，這個變化是否又能給學生帶來機會，是否應該在確定申報策略的時候，往這個變化方面突出和靠攏。打一個比方，清華大學的招生簡章中去年新增了一條，要求學生心態(tài)陽光，那不妨從孩子的這個方面能夠體現(xiàn)出他陽光心態(tài)的事情著手，去寫個人陳述也好，推薦信也好，甚至在面試的時候，提前和孩子溝通一下，盡量展現(xiàn)給面試老師的是積極樂觀的一面。
其實，自主招生的幾個難點，第一就是確定什么樣學生可以參加自主招生，參加自主招生又要做哪些準備，自主招生可以填報的學校有哪些，參加自主招生會不會影響學習。自主招生取得的加分，如何來確定，如何來使用，這些在解讀自主招生的招生簡章中都可以得到答案。然后，回到剛才提到的問題，比如說什么樣的學生可以參加自主招生，從我們這邊圣達信升學規(guī)劃研究院做自主招生方面的研究和咨詢來說，只要考生的高考可以達到一本線，就應該考慮自主招生，然后再根據(jù)考生對專業(yè)學校的要求，以及他自身的一些特點等來確定應該去參加哪些學校。參加自主招生需要做什么準備，其實這個也是需要確定學校以后，針對性看一下那個學校的招生簡章中具體的規(guī)定。
另一個問題是自主招生同時能報幾個學校。從技術(shù)角度來說，現(xiàn)在自主招生，分為好幾個大的聯(lián)盟還有一些學校是單獨招生，每個聯(lián)盟可以報兩到三所有不同的，這樣算下來的話是可以報挺多學校的。但是因為時間和精力以及成功率的關(guān)系，不可能所有學校都報一遍，那么如何確定幾所成功率最高的，也就是意向的學校是比較關(guān)鍵了，也是特別難的事情。
另外一個就是參加自主招生會不會影響學習。其實我們的意見就是自主招生絕大部分工作應該是家長為學生來做，而不要影響學生的正常復習，這樣對孩子的學習情況不會影響太多，而且在為孩子考慮這個事情的時候，一定要與他溝通好，心態(tài)先放正，自主招生還是為了學生能夠在高考發(fā)揮的基礎(chǔ)之上能夠進入一個更理想的學校，所以高考絕對是前提和基礎(chǔ)，高考如果不理想的話，自主招生拿到再多的加分也是沒用的。
所以這個一定要明白。還有就是自主招生拿到的加分只是對所申請的學校有用，對其他的學校都是不承認的。這個和政策性加分不大一樣。有的家長可能會有疑問，如果說拿到加分以后，到最后高考完，填報志愿的時候，如果不填報那個學校會不會有什么不利影響，這個是不會的，拿到加分之后想要被該校錄取，享受降分優(yōu)惠政策的話是第一志愿必須填報這個學校，但是如果不填報的，也就是享受不到這個政策，其他的方面不會有什么影響。
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