小語種專業(yè)介紹：阿爾巴尼亞語

來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2009-09-02 18:36:08

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　　阿爾巴尼亞的官方語言。印歐語系中一種獨(dú)立的語言。主要分布于阿爾巴尼亞,使用人口280萬，也通行于南斯拉夫塞爾維亞共和國的阿爾巴尼亞人聚居地區(qū)，使用人口133萬余人；在希臘與阿爾巴尼亞接壤的小部分地區(qū)和意大利南部的阿爾巴尼亞人聚居地區(qū)也有人使用�？偟氖褂萌丝诩s450萬。阿爾巴尼亞學(xué)者認(rèn)為阿爾巴尼亞語源自古代伊利里亞語，但這種親緣關(guān)系尚有待于進(jìn)一步驗(yàn)證。

　　主要方言有兩種：南部的托斯克方言和北部的蓋格方言，差別不大。1908年11月14日馬納斯蒂爾代表大會確定了阿爾巴尼亞語現(xiàn)在使用的拉丁字母表。1972年11月阿爾巴尼亞正字法會議確定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)語言，認(rèn)為這種標(biāo)準(zhǔn)語言的基礎(chǔ)是兩種主要方言中共同的基本要素。1967年公布了《阿爾巴尼亞語正字法規(guī)則》草案。1980年《現(xiàn)代阿爾巴尼亞語詞典》(見圖)的出版標(biāo)志著阿爾巴尼亞統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)語言達(dá)到了新的水平。文字以拉丁字母為基礎(chǔ),共有36個字母，其中包括2個加符字母，9個二合字母。拼寫和發(fā)音基本一致。

　　阿爾巴尼亞語的名詞分陽性、陰性、中性，有單數(shù)和復(fù)數(shù)、定指和不定指之分，有6個格。連接小詞是特有的詞類，它連接名詞和形容詞、名詞和屬格名詞或名詞和屬格代詞。形容詞一般位于名詞后，與名詞的性和數(shù)一致。如形容詞位于名詞前，則有強(qiáng)調(diào)意義。動詞有下列語法范疇:三個人稱和兩個數(shù);主動語態(tài)和被動語態(tài)；展開式（陳述式、連接式、條件式、愿望式、命令式和驚奇式）和非展開式(不定式、形動式和副動式)；現(xiàn)在時、過去時（未完成過去時、完成時、現(xiàn)在完成時、過去完成時）、將來時和前將來時。

　　阿爾巴尼亞語吸收了希臘、斯拉夫、土耳其和意大利等語言的許多借詞。

　　阿爾巴尼亞語專業(yè)師資：

　　肖桂芬教授

　　柯靜副教授歐洲語言系副主任、阿爾巴尼亞語教研室主任

　　陳逢華講師

　　本科培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的阿爾巴尼亞語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的阿爾巴尼亞語高級專門人才。

　　本科培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)阿爾巴尼亞語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到阿爾巴尼亞語聽、說、讀、寫、譯的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

　　本科畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

　　l、了解我國有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

　　2．掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；

　　3．具有扎實(shí)的阿爾巴尼亞語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

　　4．了解我國國情和對象國的社會和文化；

　　5．具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

　　6．具有第二外國語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力；

　　7．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　主干學(xué)科：外國語言文學(xué)

　　本科階段主要課程：阿爾巴尼亞語精讀、聽力、視聽說、口語、外刊選讀、阿爾巴尼亞國家概況、寫作、阿爾巴尼亞文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、阿爾巴尼亞語口譯、阿爾巴尼亞語筆譯、阿爾巴尼亞語泛讀。

　　本科修業(yè)年限：四年

　　本科授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士