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應(yīng)了解全國及各地招考的哪些情況

來源:高考志愿填報勝經(jīng) 文章作者:張藝執(zhí) 2013-01-10 16:01:28

[標(biāo)簽:中級實戰(zhàn)篇 招生錄取]為便于閱讀,您可以使用鍵盤左右鍵(← →)進行翻頁

  一、把握招生形勢

  高考招生形勢主要指全國各。ㄊ小^(qū))招生總量與考生總量的情況,以及各批次間招考總量之比;當(dāng)然還包括近幾年招生錄取改革的一些重大舉措、一些新的管理辦法?忌图议L把握了高考招生形勢,就能眼觀六路、耳聽八方,從而高屋建瓴,從長遠計議、從全面考慮、從多方尋求,力避短視偏見、囿于一點、逞一時之勇、圖一時之快。簡言之,有助于整體把握填報高考志愿的原則和方向,避免主觀臆斷、草率決策。

  (二)應(yīng)了解全國及各地招考的哪些情況?

  1.怎樣正確看待全國的招生形勢?

  (1)招生錄取率不斷上升。2008年,全國高考報名人數(shù)共計1050萬名,比上年增加約4%,考生人數(shù)是歷年來最多的一年;招生計劃599萬名,比上年增加5%,錄取率為57%。2009年,報名人數(shù)共計1020萬名,雖比上年有所減少,考生人數(shù)仍超過千萬;招生計劃630萬名,比上年增加5%,錄取率為61.76%。2010年,高考報名人數(shù)957萬余名,招生計劃657萬名,錄取率68.65%。2012年的高考報名人數(shù)為915萬名,比去年減少2%。全國平均錄取率為75%,比去年增加近3個百分點。2013年的高考報名人數(shù)仍會略有降低,普通本?普猩媱澋脑龇^續(xù)比上年有所降低是肯定的,甚至出現(xiàn)持平的情況也是很有可能的。但錄取率應(yīng)會進一步有所上升。

  (2)各地錄取率不均衡。隨著全國招生錄取率的不斷上升,許多地方的錄取率已接近或超過80%,有的地方,如海南省、上海市、黑龍江省、遼寧省、北京市等地的招生錄取率已接近90%或超過90%,可是,還有的地方如西藏自治區(qū)的錄取率僅為70%左右。問題的關(guān)鍵在于各地各批次的錄取極不均衡,尤其是北京、上海等地第一批次(重點本科)所占的比重比較大,而河南、安徽等地還不及北京、上海的三分之一。

 。3)大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。雖然2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.2%,同比上一年增長4.2個百分點;實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)455.6萬人,同比增長40余萬人。但是這兩年,全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模接近700萬人,每年遞增30萬人,有100~200萬高校畢業(yè)生不能就業(yè),這不能不說就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。因此,考生高考的目標(biāo)就不能僅僅是上大學(xué),最起碼是能上一所有利于就業(yè)的大學(xué)與專業(yè)。從這個角度看,高考招生的形勢還是非常嚴(yán)峻,廣大考生和家長都務(wù)必要清醒地看到這一點,不要片面地、草率地填報志愿。

  2.應(yīng)詳細(xì)了解本地招生的哪些情況?由于全國普通高等學(xué)校招生錄取工作在教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由各省級招生委員會實行屬地化管理并負(fù)責(zé)組織實施,所以,詳細(xì)了解本地區(qū)當(dāng)年招生的具體情況比了解全國的高招形勢更為重要。那么,應(yīng)詳細(xì)了解本地招生的哪些情況呢?

  (1)本地區(qū)當(dāng)年招生計劃。如今年共招生多少人?其中文史類、理工類(有的地方包括外語類)、特殊類(包括軍警、國防生、藝術(shù)生、體育生等)各招多少人?本地區(qū)院校共招多少人?外地院校在本地區(qū)共招多少人?每一類院校(重點、一般、大專)各招多少人?與往年相比,今年的招生人數(shù)是增加了還是減少了?

  (2)過去(至少前三年)本地區(qū)新生錄取形勢:每年的錄取率是多少(每年有多少考生參加了高考,錄取了多少人)?每年本地區(qū)文、理、特三大類各錄取了多少人?自己擬報考的科類(如理工類、文史類)重點本科院校、一般本科院校、高職專科院校各錄取多少人?

  (3)自己所報的科類、批次今年招生計劃是增加了還是減少了或是持平?

  (4)文、理科考生的比例。如果存在對文、理科考生比例失衡問題,則應(yīng)引起重視。據(jù)了解,按照我國文、理科專業(yè)設(shè)置及經(jīng)濟社會發(fā)展需求,文科生比例控制在29%左右比較合理?墒俏覈行┑胤匠霈F(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,即文、理科考生比例失衡,甚至是嚴(yán)重失衡。如河北省2010年高考報名總?cè)藬?shù)為50.3萬人,普通文科考生比例高達39.98%(該省2009年文科考生比例高達41.12%)。這種文、理科比例嚴(yán)重失衡會導(dǎo)致什么結(jié)果呢?該省2009年本科一批次錄取中,文科生錄取率僅為2.75%,而理科生則達到8.41%;本科二批次以上文科錄取率為9.25%,而理科則達到19.97%;本科三批次以上文科生錄取率為16.4%,而理科生錄取率則為31.08%。由此可知,理科生的錄取率要大大高于文科生!

  文、理科比例失衡最嚴(yán)重的無疑是江蘇省。由于其高考10年6改,尤其是2008年的改革方案存在選測科目等級不匹配的問題,等級劃分標(biāo)準(zhǔn)缺乏科學(xué)性、公平性等問題,從而造成實際選科符合要求的生源和招生計劃不匹配,導(dǎo)致分班時選擇文科的學(xué)生多過理科的兩年文理倒掛現(xiàn)象 。即便到了2010年,該省普通文科考生比例仍有41.29%。在這類文、理科考生比例失衡的地方,考生尤其是文科考生一定要高度重視。

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